《“闪光的金子”》教学设计一第三课时
一、夸夸你身边的好人好事
把你看到的好人好事写下来。
二、课堂练习
1出示:
天已经黑了。
我已经是一名少先队员了。
当他做完第四家的活赶到第五家时,已经是夜晚10点多钟了。
2指名读句子
3先口头造句,再写下来。
4教师个别指导。
二学习生字:具按劝便
1抽生字,识记生字(书空默写)
2师范写字
3学生完成习字册
三补充练习
组词
凡()闪()徐()供()
几()间()除()洪()
板书:16“闪光的金子”
每天挨家挨户
普通伟大
休息时间千家万户
把你看到的好人好事写下来。
二、课堂练习
1出示:
天已经黑了。
我已经是一名少先队员了。
当他做完第四家的活赶到第五家时,已经是夜晚10点多钟了。
2指名读句子
3先口头造句,再写下来。
4教师个别指导。
二学习生字:具按劝便
1抽生字,识记生字(书空默写)
2师范写字
3学生完成习字册
三补充练习
组词
凡()闪()徐()供()
几()间()除()洪()
板书:16“闪光的金子”
每天挨家挨户
普通伟大
休息时间千家万户