湘教版六年级语文下册《语文活动五》教案
教学目标
1.引导学生将词语分类并积累。
3.积累诗句。
4.开一个“好习惯交流会”,让学生自觉养成好习惯。
重点:积累词语、诗,总结自己学习语文的好习惯。
难点:开交流会。
教学准备
1.词语卡片。
2.名人卡片。
3.学习语文的好习惯总结。
主教案
教学步骤
一课时
一、回顾导入
我们学过很多的词语,可以按不同的标准把它们分成不同的类型,请你说说有哪些标准,可分哪些类别。今天的“万花筒”将告诉我们一个分类的标准。
二、万花筒
1、“我会分”。
(1)出示“我会分”词语卡片。
学生读词语,读要求。
(2)可按感情色彩分为褒义词,如:聚精会神……
还可分为贬义词,如:落荒而逃……
(3)补充两类词语。
2、“我知道”。
(1)出示名人填卡片,明确要求。
(2)学生填空,交流
(3)选择其中一位,说说你对他的了解。
三、百宝箱
1.出示诗句卡片。
2.学生读诗句。
3.讨论交流:对诗句的理解、感悟。
4、学生背诵诗句。
四、大舞台
1.学生总结学习语文的好习惯。
2.分组交流、讲述。
3.小组代表交流。
4.小结。
将学生的好习惯进行归纳,与同学们共享。
五、课堂小结
学生对本次语文活动从多方面进行总结、回顾,积累经验。