幼儿园大班健康教案模板合集五篇

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班健康教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班健康教案 篇1

活动目标：

1.通过游戏帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理。

2.创设情景让幼儿体验黑夜的宁静与美好。

3.在活动中体验帮助别人的愉悦感受。

活动准备：

1．《天黑我不怕》课件、《美丽的夜晚》课件、棉签若干；夜晚背景图一幅，图片若干。

2.暗房一间。

活动过程：

1.情景表演：停电的夜晚晚上，爸爸妈妈去加班，小熊（教师扮演）一个人在家。突然停电了，小熊特别害怕，于是向小朋友们求助。幼儿想出各种办法帮助小熊。小熊找出蜡烛点上，幼儿和小熊围着烛光聊天。

小兔提问：如果你像我一样在黑黑的夜晚一个人被关在家里，你会不会害怕？你会想到什么可怕的东西？如果你不怕，那你是用什么反复法使自己不害怕的？

2.观看《天黑，我不怕》课件，了解天黑并不可怕。

：每个人心里都会想象出一些妖魔鬼怪，当我们处在黑暗之中就会想起它们，就会越来越害怕。

3.体验夜晚优美的意境。

看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有伤害，黑黑的夜里有时也充满了温暖、宁静，还有些神秘！

播放《摇篮曲》，教师讲述散文《美丽的夜晚》，幼儿体验夜晚的新感受。

4.欣赏课件《夜晚的世界》，体验夜晚的美好与宁静。

5.创作图画--美丽的夜晚，让幼儿选择自己喜欢的颜色创作夜晚美丽的景象。

6.对于感一个人晚上在家的的小朋友给予表扬和鼓励。

：以后，当我们害怕黑暗时，就想想这幅画，想想今天玩的游戏，还有听过的音乐，我们就不害怕了。

幼儿园大班健康教案 篇2

活动目标：

1、知道长时间看电视会危害眼睛，造成视力下降。

2、了解造成视力下降的其他原因，学习保护视力的方法。

3、学会关注自己的眼睛，愿意主动、积极地保护好眼睛。

活动准备：

1、活动前幼儿和家长一同完成调查表。

2、彩纸、水彩笔若干。

活动过程：

1、教师和幼儿看视力统计表，唤醒幼儿的经验。

（1）教师出示事先准备好的统计表，分析幼儿的视力情况。

师：前几天，老师给我们检查了视力，哪些小朋友的视力不太好呢？

（2）教师和幼儿一同讨论视力不好有什么不方便，可以请视力不好的幼儿说说，也可以请爸爸妈妈视力不好的幼儿说说。

师：视力不好，眼睛看不清楚，会有什么不方便呢？如果你的视力不好，你会怎么想？

（3）教师和幼儿共同小结：我们的眼睛非常重要，如果视力不好，就会给我们的生活带来很多不方便。

2、教师和幼儿一同讨论，了解造成视力下降的原因。

（1）教师和幼儿自由讨论造成视力下降的原因。

师：是什么原因让我们的视力下降，看不清东西呢？

幼儿可以自由地说出一些原因，如：看电视太多，看书姿势不正确等。

（2）教师和幼儿小结：我们的眼睛很容易受到伤害，如果我们看电视太多、看书画画和写字的姿势不正确，都会使视力下降，看不清东西。

（3）教师出示调查表，和幼儿一同分析电视对眼睛造成的危害。

师：你经常看电视吗？看电视时间太长，眼睛会有什么感觉？如果眼睛不舒服应该怎么做？你觉得小朋友看电视，每次多长时间比较好？

（4）教师小结：电视是我们的好伙伴，但是看电视的时间太长就会伤害眼睛。所以，我们看电视时间不能太长，要注意保护好自己的眼睛。

3、教师引导幼儿学习保护视力的方法。

（1）教师启发幼儿讨论。

师：我们还有什么保护眼睛的好办法呢？

（2）教师和幼儿一起制作宣传画。

师：我们都知道应该怎样保护好眼睛，可以用什么方法告诉别的小朋友呢？（启发幼儿用宣传画的形式表现出来。）

（3）教师和幼儿将完成的宣传画张贴在墙上。

幼儿园大班健康教案 篇3

　目的：

1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣，同时培养坚强、勇敢的意志品质。

2、通过玩耍纸棒，发展幼儿动作的协调性与灵活性，提高身体的平衡能力。

3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验，感受成功与合作的快乐。

　准备：报纸棒若干、场地布置。

过程：

　　一、热身活动。

1、 幼儿独立的活动。（一名幼儿带领大家绕场地跑）

2、 教师带领幼儿一同活动（听信号变换跑、跳跃、下蹲、划船）。

场地布置

　二、游戏活动：

引语：“我们是花果山的美猴王，今天一起出来操练。”

1、 教师运用纸棒的引导活动：（投掷）

2、 幼儿们以小组为单位进行自由的创编活动。教师巡回观察，适时的介入帮助。

3、 小组创编活动展示。

4、 真假小猴王：幼儿分为两队，手持“金箍棒”，背靠背站好。听到信号后，一队跑，另一队转身追，并用“金箍棒”拍假小猴王。（拍击臀部） 重复游戏。

三、游戏评价：

1、 对幼儿们的活动表现进行表扬，特别是有进步、有创意的。

2、 对游戏中自我保护进行分析。

3、 鼓励幼儿在下次的活动中有更

幼儿园大班健康教案 篇4

教学目标

1．学习用合适的方法搬运物品走过障碍物，发展平衡及快速奔跑能力。

2．与同伴合作搬运粮食，提高身体的负重能力。

教学准备

幼儿经验准备玩过接力赛的游戏，有合作的经验。

材料准备

"粮食"若干、场地准备

引 导 策 略一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣1．今天农民伯伯邀请我们小朋友帮忙运粮食，你们愿意吗？

2．幼儿听口令做准备动作，运动身体。

二、探索搬运的方法1．自由探索运粮方法。

看见粮袋了吗？怎么运呢？（此环节中，让幼儿各自充分自由地玩一玩，鼓励他们大胆尝试各种运粮方法：背、扛、挑、顶、拎等。

2．交流运粮方法。

教师有意识地选择幼儿中出现的几种搬运方法，引导幼儿学一学。如果需要调整幼儿的活动强度，可请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。

3．幼儿尝试两两合作运粮食。

三、接力运粮食比赛1．第一次搬运。

将幼儿分成人数相等的两组去搬运稻田里数量相同的"粮食"。

比赛规则：把粮食晕倒晒谷场上，要趟过小河，绕过树林，每组的运法自定，但必须以接力赛的形式。最后比一比，哪一组先搬完。

2．第二次搬运，两两合作接力赛。

四、结束活动做放松动作，场地。

教学反思

本节课以鼓励幼儿尝试各种运粮方法为主，并结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏，既体现幼儿自主学习的理念，又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力，达到预期的教学目标。

幼儿园大班健康教案 篇5

活动目标：

1、了解简单的预防感冒知识。

2、学习擦鼻涕的正确方法。

3、回忆感冒给自己带来的不愉快的'感受，体验身体健康的重要性。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解多运动对身体有好处。

活动准备：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。

2、动听优美的背景音乐。

3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

活动过程：

1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》

1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。

3)朋友们用什么方法关心小兔的。

2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。

1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?

2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。

3、师生共同讨论感冒的原因。

1)人为什么会感冒?

2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。)

3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。

4、幼儿简单了解预防感冒的知识。

1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?

2)幼儿相互交流经验。

3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。

4)师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。

5、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。

活动反思：

每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。以下是我对这次活动的反思：

1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。

我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“交流感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观察图片中的人怎么了，通过观察，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。最后和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难受，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

第二个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的经验说出各种原因。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的，引出了第三个环节 “怎样预防感冒。”了解感冒了应该如何应对的方法，同时也在讨论中得到了经验，如何预防感冒，特别是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的经验，听故事，交流中了解简单的预防感冒的知识，增强了自我保护的意识。

因为选择的内容都是幼儿熟悉的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，在活动中能积极举手发言，体会积极参与活动的乐趣。

2、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应。

虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮助幼儿梳理、概括相关经验，而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。

不足方面：

1、在活动中，我没有注意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多。这会分散幼儿的注意力，在今后的活动中会注意这一问题。

2、作为这个活动的延伸，让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体，我没能及时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。如果能及时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的快乐。

在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升。