【实用】幼儿园大班教案模板汇总五篇

作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案5篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标：

1、学习将收集的种子进行分类、排队、并做记录。

2、积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量和排列长短的关系。

3、激发孩子学习数学的兴趣，发展幼儿的逻辑思维能力。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

重点难点：

通过观察和经验的迁移，学会观察、分析记录表；并在操作探索的过程中感知物体的大小、数量和排列长短的关系。

活动准备：

1、幼儿人手一份豆子（黄豆、花生米、蚕豆）、操作板2、乒乓球，海洋球各一个

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣师：小朋友们，秋天来了，秋姑娘托老师给你们每人带了份小礼物，看看桌子上，都有些什么？（蚕豆、黄豆、花生米）这些礼物有一个共同的名字，叫“种子”，今天，老师就带你们和这些种子宝宝一起玩玩游戏吧！

（析：以幼儿感兴趣的“游戏”直接衔接过渡到“种子排队”这一活动主题，自然清晰。）

二、第一次探索，感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样

1、讲解操作要领师（师出示操作板，讲解提问）：游戏开始啦！首先，老师要请小朋友把种子宝宝们领回各自的家。拿起你面前的操作板，观察它的上半部分，你看到了什么？猜猜它代表什么意思。

幼儿1：我看到了线条的前面画着种子宝宝的标志，黄豆宝宝的家在黄豆标志的后面，花生米宝宝的家在花生米标志的后面，蚕豆宝宝的家在蚕豆宝宝标志的后面。

幼儿2：我认得那个红旗标志，数学操作书上有，代表种子宝宝要从红旗这头开始摆。

幼儿3：横线后面的数字代表种子宝宝的数量，每种种子宝宝都要放10颗。

（析：通过自主观察以及对平时数学活动的经验迁移，幼儿在讨论的过程中掌握了记录表中各组成要素的基本含义。教师将幼儿的学习变被动接受为主动学习，充分体现了幼儿的主动性，主体性和能动性。）

2、幼儿操作，让种子在纸板上排队师（讲解操作要点）：老师有两点要求：第一、每种种子宝宝都要从红旗这端开始排起；第二、每颗种子宝宝都必须像好朋友一样紧紧的抱在一起，一个挨着一个！开始吧！

（析：教师用形象、精练的语言将操作要领再次强调，有利于操作的顺利进行，以为下一步观察操作结果以及分析讨论奠定基础。）

3、讲述排列结果，并讨论分析现象原因，得出结论师：小朋友们帮助种子宝宝回到了各自的家，你们可真能干！那老师现在就请能干的你来观察观察，你发现种子宝宝排的队伍有什么特点？（黄豆宝宝排的队伍最短，蚕豆宝宝排的队伍最长，就像个楼梯一样）看看你身边的小伙伴，是不是他的种子宝宝排队也有这样的特点！为什么数量都是十颗，黄豆宝宝的队伍最短，蚕豆宝宝的队伍却最长呢？（黄豆宝宝身体小，细细的，蚕豆宝宝身体大，胖胖的）小结：相同数量的种子，身体越小，排列越短；身体越大，排列越长。

（析：在这个环节中，教师通过幼幼互动、师幼互动这些形式让幼儿对物体数量、形状和空间位置的互逆性有了基本的理解和印象。）

三、第二次探索：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。

1、教师带领幼儿观察操作板师：好，那我们来看操作板的下半部分，在操作板上画着三条线，你来看看这三条线有什么特点？（一样长）师：现在，老师就请小朋友们帮个忙，将种子排满这三条一样长的线。排好后，请你数一数，一共用了几颗种子宝宝，将答案统计在后面的空格里。那你来猜猜看，在这三条一样长的线上排队，用的种子宝宝的数量会不会是一样多？

幼：一样/不一样（析：在操作前，让幼儿放开思维大胆猜测，不仅激起了幼儿的操作兴趣，也让幼儿在接下来的操作中能带着问题有目的的进行探索。）

2、交待操作要求，幼儿独立操作师：那行，我们来动手找答案吧！种子宝宝排队的要求和刚才是一样的！第一、每种种子宝宝都要从红旗这端开始排起；第二、每颗种子宝宝都必须像好朋友一样紧紧的抱在一起，一个挨着一个！开始吧！

3、讲述探索结果，讨论现象原因师：用的种子宝宝是一样多的吗？

幼：不一样多师：哪种种子宝宝最多？哪种最少？

幼：黄豆宝宝最多，蚕豆宝宝最少。

师：排一样长的队伍，为什么；黄豆宝宝用的最多，蚕豆宝宝用的最少呢？

幼：因为黄豆身体大，蚕豆身体小小结：排列队伍一样长时，身体大的种子宝宝用的数量少，而身体小的种子宝宝用的数量多。

（析：因为有了第一次操作经验的成功总结，第二次的探索就显得简单以及顺利了许多。）

四、结合生活实际，进一步感知大小、数量与排列长短的关系。

1、师：原来小小的种子竟然还有这样神奇的小秘密！那我要来考考你们究竟掌握这些秘密了没有！（出示乒乓球和海洋球，提问）如果用10个乒乓球和10个海洋球排队，谁排的队伍长？谁排的队伍短？为什么？

幼儿：海洋球排的队伍长，因为它身体比较大；乒乓球排的队伍短，因为它身体比较小。

2、师（在黑板上画一条线）那如果让它们各自在这条线上排队，乒乓球和海洋球谁用数量的多？为什么？

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标：

1、能大胆地与讲述图片内容，体会作品所蕴含的趣味性。

2、根据顺序仔细观察画面角色动态、表情，发挥想象的空间。

3、在理解图片中小老鼠拿蛋、钻进大象鼻子、被甩到草地上的基础上，学习新的讲述经验。

活动准备：

教学挂图对话框卡片

活动过程：

1、师出示多幅图，引导幼儿观察并初步学习讲述图片内容。

（1）师引导幼儿观察理解多幅图片中小老鼠拿蛋、钻进大象鼻子、被甩到草地上的内容，并初步学习讲述。

（2）师小结图片的内容，并进行简单地讲述

2、引导幼儿在对话框卡片的帮助下，丰富讲述内容。

（1）出示小老鼠说的话的卡片"咦，我怎么飞起来了！"，提问：是谁说的，你为什么知道是小老鼠说的？

（2）出示空白卡片，引导幼儿猜猜是谁说的？发挥想象：你觉得大象会说什么话？

（3）把空白卡片应用到其他张图片：图片上还有谁没有说过话？提醒幼儿说时注意语气、表情动作等。

3、出示"奇怪"的卡片，引导幼儿应用到图片中进行讲述。

（1）小老鼠发现一个蛋变成了一只小鸡，它会觉得这件事情怎么样？（很奇怪）师出示字卡"奇怪"，小老鼠会怎么说？

（2）你觉得这个"奇怪"还可以放在哪幅图上？然后你要把这件奇怪的事情讲给我们大家听，不能光摆，想好了再举手，谁会？

4、根据故事内容，请幼儿和同伴一起，能用比较完整地话讲述这个故事。

幼儿园大班教案 篇3

活动设计背景

幼儿园大班的小朋友马上要上小学了，为培养良好的作息习惯做准备。

活动目标

1、通过自己动手操作，更好的认识时钟。

2、学习认识整点和半点。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

教学重点、难点

能正确的认识时间，并区分整点和半点。

活动准备

时钟模型一个。

活动过程

一、理解什么是时钟?

1、开始时老师先唱一首时钟歌，听一听时钟有什么用途?滴答滴答当当当，滴答滴答当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡?出示时钟模型，看，我们认识它吗?

提问：我们为什么要认识时钟?

二、 认识时钟

1、 认识钟面，看时钟上面有什么?

有1—12个数字，两颗针，长针和短针;长针是分针，短针是时针，这两颗针都是顺时针走。分针走一圈，时针走一个数字。

2、 认识整点，分针指向12，时针指向几就是几点整。(指着1点、9点、12点的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点的针。

3、 认识半点，分针指向6，时针刚过几就是几点半。(指着1点半、9点半、12点半的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点半的针。

4，幼儿都到钟面上进行练习，试着拨针认时间。

教学反思

通过学习，我们把一天生活的作息时间也进行了演练，幼儿兴趣非常高，并记住了学习时间，上学放学时间，培养了他们热爱时间的好习惯。

幼儿园大班教案 篇4

设计思路

日常生活中我们经常会看到一些残疾人，幼儿很想帮助残疾人，但他们对残疾人的现实生活了解很少。于是，我在“关爱残疾人”系列主题活动中选择盲人为对象，设计了大班学习活动“做你的眼晴”。首先，通过展示盲人的生活片段，让幼儿了解盲人的生活；其次，根据幼儿的年龄特点，让幼儿亲身体验，做一次“盲人”，了解盲人最需要什么样的帮助；最后，让幼儿在生活中寻找各种可以帮助盲人的小事，学做盲人的眼睛。

大班幼儿的社会性情感已经有了一定的发展，通过活动“做你的眼睛”不仅能激发幼儿的兴趣，满足他们渴望帮助他人的心理需求，还能促进幼儿社会性情感的发展。

活动目标

1．通过体验盲人的生活，大胆表达自己的感受。

2．充分发挥幼儿的想象力，想出关爱盲人的方法。

3．通过帮助盲人，懂得人与人之间需要相互帮助、相互关爱。

活动准备

盲人的生活短片、眼罩、模拟盲人生活的场地、歌曲《感恩的心》等。

活动过程

一、引入话题

1．播放盲人的生活短片。教师介绍短片中的人物——盲人叔叔。

2．幼儿观看盲人的生活片段，重点观察盲人生活中的不便之处，感受盲人的坚强意志，为下一步体验盲人的生活奠定基础。

二、体验盲人的生活

1．交流观看短片的体会。

(引导幼儿完整表达出自己所观察到的细节，尤其是盲人生活的不便之处，使其对盲人的生活有初步的了解。)

2．体验盲人的生活。

幼儿带上眼罩，模拟盲人上街购物、出门乘车等生活情景，让幼儿体验盲人生活的诸多不便，懂得帮助盲人要从生活中的各种小事做起。

(通过这一换位体验有助于加深幼儿对盲人生活的了解。)

3．交流体验盲人生活的感受。

(教师帮助幼儿理解盲人的心理和情感，让幼儿认识到，盲人通过自己的努力，克服困难也能像大家一样愉快地生活。这一环节教师重点要激发幼儿产生帮助盲人的强烈愿望。)

4．做盲人的眼睛。

你们能为盲人做些什么呢?鼓励幼儿以亲身体验为基础，大胆表达自己的想法，说出盲人到底需要什么样的'帮助，以及在日常生活中看见盲人遇到困难时应该采取什么样的行动?

三、播放歌曲：《感恩的心》

1．幼儿倾听歌曲，说说歌中唱了什么?

2．幼儿和教师一起听、唱歌曲。

(这一环节主要让幼儿在体验盲人生活的基础上，感受歌词的内涵并理解人与人之间的美好感情。)

四、设想帮助盲人的方法

1．想象当自己遇到了盲人，而且这个盲人正遇到困难时，可以用怎样的方法去帮助他们呢?用绘画的形式将自己的方法记录在自己的本子上。

2．小组同伴相互交流帮助盲人的方法，教师汇总、展示幼儿的各种方法。

反思

一、基于幼儿经验，有生活感受

幼儿的生活经验是一切教学活动的前提，凌驾于生活经验之上的教学很难被幼儿理解，也不能引起幼儿的共鸣，“做你的眼晴”是在幼儿对盲人生活有一定了解的基础上设计的。整个教学活动环环相扣、层层递进。教学过程中播放盲人的生活短片，能让幼儿再认盲人的实际生活，活动中幼儿亦能产生情感互动。

二、连接课堂内外，注重以小见大

幼儿园的教学内容多是社会生活的缩影和反映，因此，教师既要在课堂内营造社会生活的场景，又要善于把课堂搬到社会生活之中，要注意课内外知识经验的结合，“做你的眼晴”正是遵循了这一规律。随着教师把盲人带进课堂，通过感悟一体验一理解的方式让幼儿了解盲人，并寻找生活中各种可以帮助盲人的小事，最终提升其教育意义。尤其是第四环节——设想帮助盲人的方法，幼儿凭借对盲人的情感和理解设想现实生活中各种可以帮助盲人的方法，从而达到学有所用、学以致用的目的。

幼儿园大班教案 篇5

　　活动主题和活动目标：

感恩母亲，母爱永恒

　　活动目标：

五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐;送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。

活动时间：5月7日—5月10日

活动参与人员：全体大班教师和幼儿

活动具体负责人：大班各班教师

　　具体活动内容

1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。(5月7日）

各班教师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。

3、“送给妈妈的健康一餐”活动。(5月10日）

●事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐，并和妈妈一起说说健康饮食，并祝福每位妈妈身体健康，青春永驻!希望家中每天都有健康一餐。

●组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。

●将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。

4、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。

5、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。

母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐

(备注：各班可以对一些活动进行适当调整。

小百科：20世纪80年代，母亲节逐渐被中国内地的民众所接受。从1988年开始，中国南方的广州等一些城市开始举办母亲节的庆祝活动，并把评选“好母亲”作为内容之一。