【推荐】幼儿园小班健康教案锦集10篇
作为一名老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班健康教案10篇,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班健康教案 篇1
活动目标
1、遵守游戏规则,能根据指令变化调节自己的动作。
2、在开汽车的过程中体验集体游戏的快乐。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点难点
重点:遵守游戏规则,在开汽车的过程中体验集体游戏的快乐
难点:能根据指令变化调节自己的动作
活动准备
1、幼儿熟悉简单的交通标志若干,如左右转弯、限速、禁止停车等
2、红绿灯、斑马线,停车场(标上1—6的停车号);标有左转、右转、限速20、限速60的交通标志布置场地
活动过程
一、游戏准备
教师组织幼儿背好纸箱车,做游戏前准备动作。
二、游戏
我是快乐的小汽车
1、认识交通标志,进行单项练习
2、组织幼儿游戏
3、幼儿游戏数次,表扬安全行车的幼儿
三、进停车场休息
活动反思
体育游戏是幼儿在平时的课程中最喜欢的游戏。因为在体育游戏中,不用受椅子是束缚,坐在椅子上上课。而是,在热闹的氛围中游戏着上课。本次活动由于在教具方面准备的多样化,吸引着幼儿的眼球。在活动中,幼儿的注意力很集中,就连平时上课时长长会开小差的幼儿,玩的也特别高兴。但还是存在着些缺点,在组织方面,本人还是需要较强练习。在幼儿常规上还是要多抓一下。
幼儿园小班健康教案 篇2
活动目标:
1、利用情境画画,呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法,讣幼儿能够学习礼仪。
2、呈现饭后的整理工作,提醒幼儿饭后要擦桌子,收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒,并记得洗手。
活动准备:
幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。
活动过程:
(一)教帅讲述故事内容,说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后,大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不会油油的了。
(二)教师提问:小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。
(三)讲故事:《彩虹村的礼仪大使》。
(四)说完故事,教师提问:“小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?”请幼儿说说自己的想法。
(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项,如:
1.用餐时,要坐端正,手肘不张开。
2.吃东西不说话,也不发山声音。
3.细嚼慢咽,不翻捡菜肴。
4.不可边吃边玩。
5.不挥动汤匙。
6.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。
教师提问:饭后要做些什么呢?引导幼儿观察幼儿用书页面的图意,
并说出饭后应完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丢到垃圾桶等。
幼儿园小班健康教案 篇3
活动目标:
1、运用想象力设法表现身体某部位的变化。
2、体验身体收缩与伸展的变化。
活动准备:
1、体能游戏《大人国小人国》
2、轻松的音乐。
活动过程:
1、导入。
教师:“小朋友门,让我们一起来做运动吧。”带领幼儿做“大小身体”暖身操。教师:“把你们的脸变到最大和最小,把你们的肩膀变到最大和最小,把你们的手脚变到最大和最小,把你们的整个身体变到最大和最小。”在进行大小身体暖身操时,可选择轻松活泼的乐曲作为背景音乐,如“口哨与小狗”“钟表店”。
2、师生互相分享身体变大变小的感受。
教师:“闭上你们的小眼睛,用心去感受。你感觉到了什么?”
3、师生共同进行“大人国”和“小人国”的游戏。游戏方法如下:一人发指令,当他发出“一,二,三大人国”指令时,其他的孩子便要以大的`肢体造型停好不动。如果听到“一,二,三小人国”的指令时,其他的孩子便要以小的肢体造型挺好不动。
4、教师等到孩子熟悉了此游戏活动后,在加上其他的指令,如“一,二,三小手国”“一,二,三大脸国”以增强游戏的趣味性。
幼儿园小班健康教案 篇4
活动目标:
1.练习手和膝盖着地爬,锻炼动作的协调性。
2.主动参与活动,体验有爱之情。
活动准备:
红色枣子若干、小篮子 、音乐一段、录音机等
活动过程:
一、导入活动
1.热身运动——小刺猬模仿操
2.幼儿自主爬爬走走
“宝宝们,我们到草地上去做游戏吧。”
“宝宝肚子饿了吧,我们快去摘枣子吃吧。”
教师提醒幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。
二、开展游戏情景,体验快乐
1.探索玩法
“树上枣子这么多,我们怎样才能吃到枣子呢?”(幼儿讨论)
2.“吃饱肚子让我们休息一会吧。”(幼儿做一做放松的动作)
3.游戏:红枣娃娃大闯关
“现在有这么多的枣子,可我们的爷爷奶奶还没吃,我们怎样才能将这些枣子运回家呢?”(将装有枣子的筐子背在后背,爬着运回家)
4.评价户外活动的情况
三、活动延伸
可以给筐子里放入各种材料,在户外活动时幼儿可以使用并游戏。
幼儿园小班健康教案 篇5
活动目标:
1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。
2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿
活动准备:
1.芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。
活动过程:
活动导入,请客吃糖:
1、“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀?(教师出示芝麻糖,让幼儿品尝)
“老师带来的糖好吃吗?哎呀,你们的牙齿怎么了呀?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻,引导幼儿之间相互观察自己的牙齿)。
3、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。
4、教师总结:
牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的,请你来试一试。(请个别幼儿示范漱口)
4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。
5、集体学习:正确漱口的方法
(1)、教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。
(2)、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)
(3)、请个别幼儿听口令做动作。
(4)、集体听口令,做动作。
5、漱口,幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。
6、照照镜子,比一比,谁的牙齿最干净。 漱口习惯的养成,光靠幼儿园是不行的,所以,学习活动结束后,应将漱口要求及儿歌内容告之家长,请家长在家里也督促孩子养成饭后漱口的好习惯。
活动反思:
饭后漱口虽是生活小事,但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立,孩子养成这个习惯可不是件容易的事,尽管前一周我们不厌其烦地提醒他们,但总是有个别孩子跟你“捉迷藏”,能逃则逃,逃不脱则敷衍了事。
自从那次观察活动后,孩子们漱口积极多了,不用老师提醒了。
在日常生活中,我认为我们应给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。这样,我们的孩子才能真正体验到养成良好生活习惯的重要性,并逐渐把这种认识变成自觉的行动。
幼儿园小班健康教案:漱漱口