幼儿园教案：小小和阿呜的信3篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园教案：小小和阿呜的信，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案：小小和阿呜的信1

一、活动目标：

1、能运用自己的生活经验表达信的内容，增进与朋友之间的友谊。

2、积极地尝试与周围的人交往。

二、活动准备：

故事图片、故事中的信一封。

三、活动过程：

1、视听故事，理解信的内容

出示角色：今天我们来认识一对好朋友，狮子小小和老虎阿呜是一对好朋友。小小住在河的上游，阿呜住在河的下游。它们常常在一起玩，可是最近，小小好几天没看见阿呜，有些想念它了。于是小小就写了一封信给阿呜。

出示信：看看这封信有什么特别的地方？（引导幼儿说出信中有拼音、数字、汉字、图画等）

小结：小小真聪明，碰到自己不会写的字想到了这么多的办法来代替，谁能看懂小小的.这封信？

幼儿讨论理解信的内容。（鼓励幼儿把信的内容连起来说说）

信送到了阿呜手里，猜猜阿呜看懂这封信了吗？

出示故事图片。

2、写给好朋友的一封信。

狮子小小和老虎阿呜就这样用写信的办法告诉好朋友心里话。再过几天就是新年了，我们幼儿园要放假，可能和好朋友碰不上面了，我们来试试给好朋友写信，说说心里话。

幼儿尝试写信。

分享交流。

3、延伸。

你们有没有比写信更方便的办法？

幼儿园教案：小小和阿呜的信2

大班语言活动教案《小小和阿呜的信》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿积极地尝试与周围的人交往，能运用自己的生活经验表达信的内容，增进与朋友之间的友谊，能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班语言活动《小小和阿呜的信》教案吧。

活动目标：

1、能运用自己的生活经验表达信的内容，增进与朋友之间的友谊。

2、积极地尝试与周围的人交往。

3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

活动准备：

故事图片

故事中的信一封

活动过程：

1、视听故事，理解信的内容

出示角色：今天我们来认识一对好朋友，狮子小小和老虎阿呜是一对好朋友。小小住在河的上游，阿呜住在河的下游。它们常常在一起玩，可是最近，小小好几天没看见阿呜，有些想念它了。于是小小就写了一封信给阿呜。

出示信：看看这封信有什么特别的地方？（引导幼儿说出信中有拼音、数字、汉字、图画等）

小结：小小真聪明，碰到自己不会写的'字想到了这么多的办法来代替，谁能看懂小小的这封信？

幼儿讨论理解信的内容。（鼓励幼儿把信的内容连起来说说）

信送到了阿呜手里，猜猜阿呜看懂这封信了吗？

出示故事图片。

二、写给好朋友的一封信

狮子小小和老虎阿呜就这样用写信的办法告诉好朋友心里话。再过几天就是新年了，我们幼儿园要放假，可能和好朋友碰不上面了，我们来试试给好朋友写信，说说心里话。

幼儿尝试写信。

分享交流。

三、延伸

你们有没有比写信更方便的办法？

小百科：信，两个读音：xìn和shēn。读作xìn的基本字义是诚实，不欺骗，不怀疑，认为可靠的意思：也有消息、 函件等意思。

幼儿园教案：小小和阿呜的信3

目标：

1、能理解并能用自己的语言说出故事中小小和阿呜相互写的信，感受它们相互思念的情感。

2、尝试用图画的方式写信，并能用完整的语言讲述信的内容。

准备：

课件、绘画工具

过程：

一、引出故事起因，激发兴趣

1、小小和阿呜是一对好朋友，小小住在小河的上游，阿呜住在小河的下游，他们常常在一起玩，可是每当回到家，又总会想念对方。（请幼儿帮忙想一个可以相互传递信息的方法）幼儿联系生活经验讲述。

2、你们真聪明，帮它们想了那么多的好办法。小小和阿呜就用了你们刚刚你们提到的一种办法。看（教师出示信封）。原来，小小和阿呜是用了写信的好办法。

二、理解信的内容

1、瞧，谁在写信？这封信是写给谁的.？这封信有什么特别的地方吗？（用图画画出来的）

2、小小真聪明，在不会写字的情况下，想到了用画画来代替，谁能读懂这封信，信上说了什么呢？（请幼儿用自己的话讲述信的内容）

3、收到小小的信，阿呜真开心，可是阿呜看懂小小的信了吗？阿呜的信上又写了什么呢？（幼儿看看讲讲）

4、教师讲述故事结尾

三、幼儿写信、读信

1、这种写信的方式很有趣吧！今天也请你用这种方式来写信，请先想好你要写信给谁，把你想说的话用画画的方式写信给你的朋友。

2、幼儿尝试"写信"，教师个别指导

3、幼儿读信，大胆讲述自己信的内容（引导幼儿讲述你的信是写给谁的，讲了一件什么事。）

4、幼儿相互送信。