四年级读《火星救援》有感范文

导语：《火星救援》小说讲述六天前，马克·沃特尼成为了第一批行走在火星上的人，最后却因科学研究任务而牺牲的故事。下面是本站小编收集整理的相关读后感，希望对大家有所帮助。

　　四年级读《火星救援》有感范文【1】

《火星救援》11月25日在中国上映，周末赶紧去过了把瘾，感觉很震撼!不管是火星上唯美的风光照片还是主人公马克的求生意志和生存技能，感叹科技的力量如此强大。

《火星救援》改编自安迪·威尔的同名小说，讲述人类实现了首次在火星的登陆，而宇航员马克-沃特尼(Mark Watney)就是这个第一个登上火星的幸运儿，然而不幸的是，他也很可能将成为第一个死在这里的地球人。一场巨型沙尘暴突然来袭，马克与他的团队失联，而恶劣的天气也让他们无法搜救他。队友们撤了，留下了埋在沙堆里的主人公马克·沃特尼，大家都以为他挂了，可是沙尘暴过后，沃特尼却发现自己还活着。就在观众松了口气的时候，难题就摆在他眼前，因为紧接着，如何才能活下去?这可是在两亿两千五百万公里以外的太空，是在火星上。

孤身一人置身于火星这颗红色星球的马克面临着飞船损毁、补己不足、恶劣环境等重重困难，他并非无助紧张、颓废等死，而是主人公马克在身处绝境时仍能保持理智和冷静的科学和坚强。他从一开始就没想过放弃，先从解决温饱问题入手，搭起大棚种植土豆，精密计算图纸和路线，每天记录航天日记，并找寻向地球发出“他还活着”求救信号的方法。

当无数次的希望和绝望交替，几经绝境时达蒙却始终没放弃哪怕一丝丝求生的希望，他没有崩溃也从不轻言放弃，永远是在想解决问题的方法并实践，还能自娱自乐自嘲，保持乐观。也许正是这样的一份不放弃和努力才使得达蒙“幸遇解救，绝处逢生”，回到了他挚爱的地球。影片在对马克彰显其全能和理性的同时，也没有将其刻意神化，并充分表现出他与普通地球人一样的喜怒哀乐。

古语有云:“天行健，君子以自强不息。”不断的努力最后一定会得到最好的结果。只要你尽力的去尝试了，也许尝试的尽头就会有好运来临。我们的现实生活何尝不是如此!

　　四年级读《火星救援》有感范文【2】

“人生就像一场游戏，你根本不知道下一秒会发生什么。”用来概括这部影片最好的一句，就是这句。

开头时主人公和他的队友一同在火星采集泥土样本，忽然一场毫无防备的风暴来临了，弄得队员们不知所措，只好立即回到飞船，中止这次任务，而在上飞船时却发现主人公不见了，那时狂风怒吼，沙魔飞舞，在这危险而又恶劣的环境下少校(控制队员们行动的指挥官)冒然决定出发去救主人公，就像我们的老师那样辜负有责任心。可回来时却毫无收获，都伤心地流下了眼泪。

而却没有想到的是，主人公在火星的某个角落存活了下去，当他醒来时，处理了自己伤口后，那时在地球已经宣布了他的死亡。我的心也一直提着，心想:在火星能活多久呢?他能活下来吗?队员们会发现他还活着吗?他们会去救他吗?

而我也继续带着疑问往下看了，我看到后面就越激动，而到最后队员们发现了他，并按照动力学家说的话去解救，而他还在火星上种了土豆，又生活了好几天，而且还跟总部发送信息取得联系，这是多么令人赞叹的啊!我对这个主人公佩服地五体投地。最后主人公被队友接了回去，在美国欢呼雀跃打成一片。

我在这部影片领悟了一个道理，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，人要勇敢地面对困难，千万不要向困难低头，要勇往直前，打出一片天。

生活中也有很多像《火星救援》中的人物，例如家人、老师就是像里面的少校一样，负有责任感，一点一滴把我们教导好，还有山区的留守儿童他们就像里面的主人公，即使遇到困难也不向困难低头，是我们学习的.好榜样，希望将来能有更多人可以自己解决困难，不用别人帮助，自己努力，独立完成。

让我们用勇气来打败困难，让困难化为我们前进的动力，让我们的未来越好越美。

　　四年级读《火星救援》有感范文【3】

前不久，影院有部《火星救援》的影片，据说口碑不错。一直没有机会去看这部电影，这2天在京东阅读上下载《火星救援》的电子书看看，弥补一下小小的遗憾，通常也是书比影片精彩些。

这是部典型的美国式孤单英雄的小说，讲的是一个地球的植物学家在执行火星任务的时候，发生意外受伤了，队友们认为他已经死了，无奈之下返航了，没有想到他却顽强的活了下来，却被困在了火星上，于是主人公脑洞大开，充分发挥了自己的职业知识，开始在火星上一个人存活下来，并有机会和总部联系上，最后被成功获救的典型孤胆英雄的美式人物。读者在阅读的过程中也为主人公的一次次的化险为夷所深深吸引，也只有美国的那种思维方式才能想出这样有趣的话题，顺便还能普及一下火星乃至整个宇宙的知识。主人公的强悍的动手和适应能力也被认为只有在美式的生活环境下给予创造出来，故事创意虽然简单，但是情节和过程确认打动人心的，的确让人印象深刻。