小学心理健康教育月活动方案 策划方案

　　一、指导思想:
　　小学开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。本着以学生发展为前提，营造校园的心理教育氛围，扩大心理健康教育的影响，打开学校心理健康教育的新局面。为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。
　　二、活动时间: 2011年6月
　　三、活动主题: “走进幸福的成长季节”
　　四、活动目的：
　　1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感。
　　2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。
　　3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。
　　五、领导小组
　　组长：何灿军
　　副组长：华彩菊 翁鲁芦
　　成员：赵海燕 黄碧静 胡良玉 何善荣 柯晶晶 杨秋平
　　六、活动对象： 全体师生、家长、教师
　　七、活动内容:
　　宣传发动 营造氛围
　　5月25日——5月31日
　　1、在27日会议上布置安排教育月工作
　　2、轻松驿站广播
　　4、宣传海报
　　活动实施 阳光心理
　　6月1日——6月30日
　　（一）心理健康教育周活动启动仪式（6月1日）
　　启动仪式发言动员讲话
　　宣布活动月安排
　　校园内挂横幅 “关注心理健康、构建和谐校园——戎徐小学心理健康教育月”
　　（二）具体活动安排
　　成长不烦恼（学生篇）
　　1、学科渗透：
　　各学科结合学科特点，有意识地渗透心理健康教育内容
　　2、心理教育主题课
　　请各班于第十七周（6月8日）的班队课以“感悟幸福，分享快乐”为主题开设一堂心理教育辅导课。重点围绕“情绪控制”、“缓解学习压力”、“亲子沟通”、“师生关系”、“生生关系”、“阳光青春期”等开展
　　3、咨询访谈
　　通过面谈方式解决学生的实际心理困惑，努力帮助学生营造健康的人生；
　　4、青春期教育辅导讲座
　　活动对象：五、六年级女生
　　活动时间： 6月9日中午12：30—13：10
　　活动地点：多媒体教室
　　5、“走进成长季节”诗、书、画比赛
　　作品要求：以“感悟生命、感谢成长、感恩自然”为主线的诗歌创作、书法、绘画比赛
　　活动对象：全体学生
　　6、开展趣味心理游戏比赛
　　活动对象：全体学生
　　活动时间：6月15日下午1：20开始
　　活动要求：
　　（1）、游戏中最需要注意的问题，就是孩子们的安全，需要辅导员对游戏的充分了解并合理组织。
　　（2）、听从辅导员安排、摆放桌椅及辅助教具。
　　（3）、维持好活动纪律。
　　活动内容：
　　（1）蜈蚣竞走
　　活动对象：一、二年级（每个班级8男8女）
　　目的：培养团体协作精神，合作心理
　　过程：16人一组排成一列，把双手抱住前面学生的腰，练成一条“大蜈蚣”。全体蹲下，齐步向前走，先到终点组为优胜。
　　（2）瞎子过河
　　活动对象：三、四年级（每个班级10男10女）
　　目的：培养信任心理
　　过程：以接力赛的形式，两人一组，一个蒙上眼睛，另牵着他的手，越过种种障碍前进，到达终点。
　　（3）车轮大战
　　活动对象：五、六年级（每个班级5个人）
　　目的：培养协作互助的心理品质
　　过程：准备5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环。5人都站在大纸环里，一起前进。先到达终点者为胜。（中途大纸环不能断开）
　　教师心理加油站（教师篇）
　　1、组织心理教育理论学习。
　　2、教师心理健康讲座
　　3、注重对教师的心理的疏导，通过谈心、活动给教师选系情绪，调适身心。
　　亲子乐园（家长篇）
　　家长会（结合期末家长会）
　　主题：——“快乐过暑假 预防假期综合症”
　　活动对象：全体家长
　　（1）给家长的一封信
　　（2）家长心理问卷
　　（3）宣传心理健康知识
　　（4）发动征集新一轮家长志愿者
　　活动总结 长育常新
　　6月27日——6月30日
　　1、资料整理
　　2、总结活动过程中的得失，为下一个活动月做准备
　　快乐暑假 活动延续
　　1、暑期推荐学生阅读有关感恩他人、和谐相处、感悟幸福，分享快乐的文章，并让学生写心得体会并进行习作评选。
　　2、心理手抄报比赛
　　活动对象：全校师生
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