初中物理义务教育新课改培训心得范文

2018年11月15日至17日，我有幸参加了黔东南州举办的义务教育课改培训。这次培训的老师分别是州教研室的吴作周老师，凯里市教研室的杨林老师，凯里二中的陈继华老师。内容是针对2018年初中人教版物理教材再次调整对到会的学员进行培训。三位老师培训的内容虽然不同，但他们给学员传递的信息都是一样的。下面是我在这次培训学习中的一点体会和对新教材的一些理解和认识。

一、心里感受

短短的两天新教材培训，我感触颇多：曾经我们是那么努力的在讲台上滔滔不绝地大讲特讲，认为只有自己讲细了、讲精了，学生才能领会，这样才能让我放心。给学生“满堂灌”，学生被动地听、回答、练习是我一贯的做法……。参加本次培训使我认识到，今后的我应“管住自己的嘴”了，讲的少些，让学生的活动多些，把更多的时间和空间留给学生，让他们自由地动起来。学生才是课堂的主角，我只是观众，减少学生对老师的依赖，让他们能够在小组里自己分析、解决问题，不用在我的支配下完成任务，尽量去挖掘学生的潜力和能力。

二、对新教材的理解和认识

1、新课程标准对章节的调整，使我们能够遵循物理学的认知规律，进行教学，同时也降低了对八年级学生的要求，减轻了学生学习的压力。

2、删除一些不符合实际的要求，紧跟时代的进步，减低对学生的能力要求，让学生在学习物理的过程中感到力所能及，增加信心，激发学习物理的兴趣。

3、新课程标准注重学生在探究过程中，掌握物理知识，运用知识。因此我们教师在教学中，应以学生为主，注重对学生进行引导，改变以往的教学方法。 注重培养学生在探究过程中的团队精神，懂得分工合作，尊重他人的研究结果，从而创建起文明和谐，积极向上的班级学习氛围。

4、新课程标准注重学科渗透，关心现代科技的发展。这就对我们老师提出来更高的要求，不仅要具有本学科的知识，还要广泛猎取各科的基本知识，也就是说我们也要进行终身的学习，不然就会被淘汰。

5、在实验探究活动时，有些实验器材不足，没有及时跟进新教材，这就要求我们教师，平时注意收集身边一些有用的物品，变废为宝，以它们作为实验器材进行演示实验，激发学生的学习兴趣，启发学生自制实验器材。

三、由感而发

1、新教材遵循了由易到难的自然规律，新教材的目标要求更贴近中学生的发展，在教学中要慎重研读课程标准，每节课的目标需要学生跳一跳便能达到，在目标达成以后，要注重创设教学情境，激发学生的学习兴趣，新教材提供了许多精彩的情境和意料之外、难于置信的问题情境，为激发学生的学习兴趣打下坚实的基础，但是兴趣被激发了，如何保持学生的学习兴趣？这是老师面临的挑战，方法之一是让学生获得成功感，课堂上把自主权交给学生，不是老师把这方法、那方法教给学

生，而是要引导学生发现了用什么方法，来解决问题。 2、在以后的教学工作中我要努力的学习先进的教育理念，使自己的教学更加符合时代要求，做一个学生喜欢的教师。

3、我想，教材变了，是不是学校的管理体制也要相应的改变才能匀衡的发展？例如：这次物理教材调整，在原来的基础上增加了两章内容，知识容量变大，按我校现定的课时安排在完成教学任务上都十分困难，更别谈落实好这次新课标的理念。所以，学校的物理学科课时安排也应相应增加。

总之，两天的学习是短暂的，收获却是很丰厚。无论我们多么习惯和喜欢从前的教学模式，无论有多大的艰难险阻，新课标已经为我们指明了新的方向，只有跟着新课标的方向，我们也才不会迷失自己的方向！