中职国培心得体会详解

篇一:中职国培心得体会

通过河南科技学院第一阶段的学习,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足.我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识.

经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:

本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习.怎样成为一个受欢迎的专业课老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习.

首先,教育学生,从爱出发.平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛.不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助.只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你.爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待.对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教.师爱要全面、公平.

其次,如何使我们的专业课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为专业课老师的我更要关注的是蕴藏在专业课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验.我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧.让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节专业课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“专业大餐”！

最后,我还认识到:一节好的专业课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续.一节好的专业课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础.二是:关注市场:抓住专业的本质进行教学,注重思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历专业化的学习过程,使学生真正体验到乐学、爱学.

通过这些天的学习,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对专业教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业.今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量.

篇二:

今年我非常有幸地参加了四川农业大学主办的国家级骨干教师工业与民用建筑的培训.刚一来到这里就感受到了一所百年老校厚重的历史韵味和浓厚的学术氛围.尽管曾遭受了5.12汶川大地震的洗礼,但宏伟的教学楼和一排排参天的银杏树却不曾透出一丝丝的沧桑,依然是莘莘学子学习和自我提升的好地方.一个月的理论学习在不知不觉中就结束了,四川农业大学的领导和老师十分了解我们一线教师的需求,开设的讲座和相关课程的学习为我们打开了一扇通往另一专业知识的大门,这将是终生受益的一次学习.各位校领导在开学典礼上的发言,让我们感到四川农业大学对此项工作的高度重视,也让我们明确了培训是教师专业发展的必由之路,感受到了各级领导对教育的设计与展望.

在这段时间的培训中,让我最感折服的是校领导及老师强烈的敬业精神,无论是校领导主持的开学典礼,还是各位老师不辞辛劳的讲课,他们不顾天气的炎热、遵守授课时间,用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导,表现出了极强的事业心和责任感.这种崇高的敬业精神和伟大的师德风范让我感到无比的钦佩,并将时刻鞭策着我不断学习,不断进步.一个月的培训,使我在理论水平上有了明显的提高,视野大大地得到开拓.这次培训具有很强的教育性、针对性和创造性.另外,也使我对今后的教育教学工作充满信心,在彼此的研究中、讨论中,提高了教学方法的掌握,使我的业务能力也有了进一步的提高.

此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充.如:几位专家的“职业教育心理学”；“教师专业化发展”；“全纳教育理论在职业院校教学与管理中的运用”；“教育科研的视野、主题与方法”；“职业学校有效课堂教学设计”.这一切都为我们开辟了新视野,使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想观念.同时体会到了作为一名教师能感受到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维,注重学生的学习积极性的培养和调动.以鼓励、肯定、分析、讨论,给学生以充分的展示空间,锻炼提高学生的交流能力.注重实际能力培养,尊重学生个性,充分挖掘学生潜力的方法,是我们所追求的素质教育内涵.

除此之外,我还收获了浓浓的师生情,同学情,四川农业大学的领导们和我们的班主任王文、邓加旭老师为我们的培训统筹安排,从培训内容到活动安排;无不尽心尽力,充分利用各种资源,让我们享用了一次精神大餐,经历了一次心灵的洗礼,并深深地体验到了宾至如归的亲切感.一个月的学习,忙碌、充实而又充满趣味!有夏金星教授的诙谐幽默、有各位授课老师的澎湃激情和意气风发.通过学习我修正了自己的教育观,增强了解决问题的能力,关注了有效课堂,提高了教学实践水平,研究并设计了典型案例,解决了存在问题,提升了教学素养,强化了我们的专业意识,更新了专业知识,提高了科研能力.

培训已顺利结束,看一看自己记录的听课笔记,想一想每位学员老师在教学交流和论文答辩中饱含激情的演说、还有学校领导及老师精湛的点评,再翻一翻自己随手记下的的感受,这一切无不让我感受到了一次次精神的薰陶.孔子教我明学思之理,外在的知识要内化为自己的价值能力,就必须用理性的思维,挑战的眼光去审视、吸收、创新.本次培训通过老师们的“点化”和“引领”,使我豁然开朗,同时也为我准备成功指明了方向.衷心的感谢四川农业大学各位领导、老师和两位班主任老师为我们的辛勤劳作.

篇三:

7.9~9.28日在武汉职业技术学院参加了国家级骨干教师电子商务的培训.两个月的理论学习在不知不觉中就结束了,武汉职业技术学院的领导和老师们十分了解我们一线教师的需求,开设的讲座和相关课程的学习贴近我们中职学校教学实际,让我们学习到了新的教学理论和教学方法,让我们了解了电子商务专业的国内外最新发展现状和发展趋.这是终生受益的一次学习.各位校领导在开学典礼上的发言,让我们深深感受到武汉职业技术学院对电子商务培训的高度重视,更让我们明确了专业培训是教师专业发展的必由之路,感受到了各级领导对教育的设计与展望.

在培训中,让我最感折服的是学院领导及老各授课师强烈的敬业精神,无论是院领导主持的开学典礼,还是各位专业课老师不辞辛劳的讲课,他们冒酷暑,兢兢业业,用卓有成效的授课方式为我们讲解、示范、指导,表现出了极强的事业心和责任感.崇高的敬业精神和伟大的师德风范让我感到无比的钦佩,并将时刻鞭策着我不断学习,不断进步.两个月的培训,不但使我在教育理论水平上有了明显的提高,而且极大的开拓了视野.这次培训具有很强的教育性、针对性和创造性.另外,通过这段时间的学习也使我对今后的教育教学工作充满信心,在与同学、授课老师彼此间的研究中、讨论中,提高了教学方法,使我的业务能力也有了进一步的提高.

此次学习使我在教学理论、教学方法和教育观念上得到了极大的提高.如:几位专家的“职教理论教改与教学法”；“网络销售推广”；“职业教育教学设计与教学方法”；“职业教育教学研究方法”；“电子商务项目管理实战”.这一切开拓了我们视野,使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想观念.同时体会到了作为一名电子商务专业教师要侧重培养学生的创新思维和发散思维,注重学生的学习积极性的培养和调动.采用鼓励、肯定、分析、讨论等方式,给学生以充分的展示空间,锻炼提高学生的交流能力.注重实际能力培养,尊重学生个性,充分挖掘学生潜力的方法,是我们所追求的素质教育内涵.

除此之外,还收获了浓浓的师生情、同学情,武汉职业技术学院的领导们和我们的班主任代春兰老师为我们的培训统筹安排,从班级活动安排到学习生活无不尽心尽力,充分利用各种资源,为我们的学习和生活提供了各种便利,让我们远离家乡的学员找到了一种家的感觉.两个月的学习,忙碌、充实而又充满趣味!.通过学习我修正了自己的教育观,提高了解决问题的能力,更加关注课堂教学效果,提高了教学理论和实践水平,研究并设计了典型案例,解决了存在问题,强化了我们的专业意识,更新了专业知识,提高了科研能力.

培训已顺利结束,翻一翻自己记录的听课笔记,想一想每位学员老师在教学交流和论文答辩中饱含激情的演说、还有学院领导及老师精湛的点评,这一切无不让我一次次感受到了精神的薰陶.孔子教我明学思之理,外在的知识要内化为自己的价值能力,就必须用理性的思维,挑战的眼光去审视、吸收、创新.本次培训通过老师们的“点化”和“引领”,使我豁然开朗,同时也为我走向成功指明了努力方向.衷心的感谢武汉职业技术学院各位领导、老师和班主任为我们的辛勤劳作.

篇四:中职国培化工工艺专业心得体会

我非常有幸的参加了2014年度中等职业学校化工工艺专业骨干教师国家级培训班的学习,来到了山西这座美丽的城市.时光转瞬即逝,培训学习接近了尾声.我留恋这所有着百年历史的名校—山西大学.这短短三个月无论在学习上还是生活上,山西大学国家级职师资培训基地和山西大学化工学院为我们这些来自全国各地的中职老师所做的工作和付出让我终身难忘.虽然在山大的学习只有这短短的三个月,可在这里的学习生活的点点滴滴,那些难忘的画面将深深的铭刻在我的记忆中.回想着这段学习生活,我的内心充满的感动！我有必要将这三个月的感受写下来、记录下来与大家一起分享.

我的国培学习是从2014年3月18日开始,第一阶段的学习任务是职业教学理论与教学方法的学习.它是由山西大学继续教育学院承办.他们选派职业教育研究方面的专家和学者为我们授课.专家、教授们精彩的讲授和辛勤的付出,让我们在短时间里对当前职业教育的发展、职业教育方面的最新理念有了快速的提升.在这一阶段的学习中,我的收获最大,感受也是最深.我从事职教二十多年,亲眼看到、亲身体验、亲身经历着我国职业教育在这几十年的快速发展,中职教育现阶段虽然在数量上和规模上发展壮大,但在职业学校教学和管理中也存在一些问题.这都是我国职业教育发展迅猛,而职业教育理论研究和配套政策置后及不完善所引起的.我们这些在教学第一线的工作的中职教师,对与中职教育的现状体会最深.我是带着一些问题困惑和思考来学习,希望能够通过系统的职业教育理论的学习来提高认识,解决疑难.通过这一阶段的学习,我的最大收获是职教理论得到充实,职教理念得到更新,更重要的是在写作方法上有所感悟.

在职业教育理论学习中,有幸听了南海老师的课,并拜读了他的著作《职业教育的逻辑》一书,南海老师著作中序言里对南海老师写作方法的评价-哲学价值的研究方法的逻辑,即“应然—实然—偏差—原因—对策”.让我有所感悟,我是理工科出身,没有写作基础,没有系统的学过哲学,不知道哲学价值的研究方法.以前写的文章只是出于一种的本能有感而发,通过现象去看一些现实中存的一些问题去分析、去思考、将体会写下来,而不知道为什么要这么写.看到这句话,我有所感悟.

通过两周系统的职业教育理论学习,我的职业教育理论和观念得到大大提高.也对现阶段职业教育特别是中职教育现阶段存在的一些问题有了一些新的感悟和思考.我一直在思考有关免学费政策与中职在校生流失有无关系？今年国家对中职学校的学生免学费政策扩大,“九地中职全面免学费政策”,表面上看来惠及了中职学生,有利于职业教育,但实际不然.我直觉这种做法,国家是白投资了.有了想法后,我立题想写《中职学生流失原因与对策》.我查阅了很多这方面的资料,发现这方面的文章已有好多,而且已有定论.“北京大学中国教育财政科学研究所近日公布了一期研究简报——《应放缓全面实施中等职业教育免费政策》.该机构是教育政策领域的核心智囊机构,经常受财政部委托进行教育财政方面的相关政策研究.”结论是:“免费教育的经济账:中职学生流失率13.82%”.（21世纪经济报道马晖北京报道2014-05-1900:42:22全国教育部门中职学校的2014级学生在2014-2014年期间总共流失了88万人,流失率达到13.82%.换句大白话来解释:国家掏钱让孩子们读中职,很多学生最后辍学了.）我明白了,写这类文章,有时效性.哪为什么国家要实施免学费政策？我带着这些问题,再读《职业教育的逻辑》这本书,南海老师在职业教育的社会公益性上这方面已经讲的很明白.国家实施免学费政策是有它的道理,而要将这项工作做好,需要职教专家和专门的研究机构通过职业教育理论研究,为政策的实施提供建议和指导.通过这件事深刻的理解了“理论来自于实践,实践又指导理论”；职业教育理论必须要有前瞻性、指导性.体会真是深刻.这更让我明确作为一名职业学校的教师必须不断的学习职业教育理论,更新教育理念,才能跟的上时代前进的步伐.

从4月2日起我们进入化学工艺专业知识与技能训练培训的学习.

本部分培训以中等职业学校专业骨干教师国家级培训实施方案为依据,把专业基础教育课程培训列为核心内容,充分体现科学性、合理性、前瞻性和完整性特点,以达到专业教育质量的标准化和规范化要求,培训内容共包括个十四个讲座和十四项实验实训.它包括煤化工工艺及发展、精细化学品化学与工艺、高分子化学与工艺、化工4生产技术和工艺、化学化工前沿、化工实验等方面的内容.

山西大学化工学院针对化工工艺专业特点为我们精心安排各门课程,为我们聘请了既懂教学又有丰富实践经验的专家为我们授课.