【精品】大学生演讲稿汇总三篇

演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在生活中，演讲稿与我们的生活息息相关，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编收集整理的大学生演讲稿5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大学生演讲稿 篇1

尊敬的领导：

大家好！

我叫xxxx，今年24岁，中共党员，xxxx年9月组织聘任我为xxxx村主任助理（大学生）。今天我很荣幸能够参加选拔大学生进村支委班子的测评，首先我要衷心感谢组织上对我工作的肯定和信任，同时，我要感谢大家给我的这次展现自我的机会，进入支委班子，我感觉自己的压力更大了，责任更重了，我只有不断地前进、进步，把村里的工作越做越好，全心全意的为xxxx村全体村民服务。

有压力才有动力，有动力才能出成绩，所以，我将用实际行动来接受组织和广大干部群众对我的考察与检验。在村工作的这段时间里，我适应了从校园生活到农村生活的过度，实现了由学生到基层干部的角色转变，实现了将自己的远大抱负和农村一线实践的紧密结合。在各级领导和广大党员群众的大力支持下，充分发挥自己的特长，各项工作得到顺利开展。

在接下来的工作当中，我将在以下几个方面不断努力：

一、把握机遇，建设社会主义新农村

xxxx村过去的一段时间里，在支村两委的带领下取得的成绩是有目共睹的，xxxx村的事业是蒸蒸日上的，干净整洁的水泥路、便利的水利设施、完善的农村电网、优美的乡村环境卫生、公平公正的民政事业，无不体现了新农村的特色。近年来中央一号文件讲的全是三农问题，可见我们国家对农村的重视，我们要依靠大的政策方向，加快我们村的社会主义新农村建设，以改善生产生活环境为目的，不断完善全村基础设施的建设，把国家的各项惠农政策落实下去，使我们村的发展更上一层楼。

二、以人为本，服务全体群众

村级是一个村民自治的组织，村委会是以服务基层群众、带领群众发展经济、维护社会稳定为中心工作。村干部是群众选出来的，是实实在在群众自己的干部，群众无论是什么时间来办理事情，都要做到为大家及时办理。我始终认为，村干部就是要踏踏实实的为我们群众办事，不辜负大家的期望。大学生必须切实深入进去，以自己的知识和相关技术去服务群众，与群众探讨政策、信息、科技、市场等方面的事务，相互促进，共同解难，不断进步。

三、积极引导，发展规模农业

作为一个以农业生产为主的村级，我们在开发新的.发展领域的同时，对于我们的农业生产，同样也要进行积极引导，发展农业生产，要鼓励群众种植有特色的农业项目，而且要有科学规划，要成规模，有了一定的规模，我们才有像样的产品形成供销链循环，促进整个村级的农业发展。打造属于我们村的特色品牌。

四、促进文化和经济和谐发展

在我村实现了生活水平大幅提高的同时，我认为更要做好精神文明的建设，把文化事业建设做到实处。一个优美的乡村是富裕和素质共同决定的，我们每个人都要提升自己，同时把遵纪守法，互相尊重，爱护环境，勤劳工作的正能量传播开来，由此而及彼，我相信思想的传播比物质更有力量，我们也要为子女为他人树立一个榜样，为我们一代一代的幸福生活不断奋斗。

我将做好xxxx村“服务群众的自己人，富裕百姓的引路人，处世办事的公证人，扶贫帮困的有心人”，同时，我希望得到在座各位的支持，让我的文化知识、工作能力得到发挥和放大，和广大干部群众一起，共同把我们村管理好，建设好，把xxxx村建设成群众最向往的幸福家园。

大学生演讲稿 篇2

各位老师同学，

大家好！我是来自**大学的**，今天我选择的演讲主题是“我是谁”。很高兴能有机会在这里和大家交流分享，如有不足，还请大家多多指教！

“我是谁”？不知道在此之前，大家有没有想过这个问题。或许每个人心中都有自己的答案。我们可能是学生、是老师，是外向的、是内向的，是喜欢挑战的，或是安于平静的……但大家有没有想过，在别人眼中，我们又是什么样的呢？在生物学家眼中，我们是由50万亿个细胞组成的生物；在商人眼中，我们是跳跃的金钱符号；在物理学家眼中，我们可能只是一个一个的质点。这时候，有个问题出现了，那就是当外界评价和自我认知不一致，甚至矛盾冲突时，我到底是谁呢？

五百多年前，有个人也曾有过类似的疑问。他问“理”在何处？是像当时的正统观念——理学宣扬的那样，理在物外吗？他没有盲从主流，而是在不断的实践和体悟中，他听见了自我的声音，说：“心即理”，“理”不在我之外，就在我心里，“吾心即宇宙”。这就是著名的龙场悟道，他就是实现了“立德”“立功”“立言”三不朽的王阳明。当自我认知和外界发生分歧的时候，王阳明如他所宣扬的那样选择了，以“我”为最根本的标准，坚持自我。最终建立了不同于程朱理学的另一套学说，实现了他的“不朽”。

同样的，“我是谁”这个问题，最终，不是要告诉别人“我是谁”，而是要告诉自己“我是谁”。社会给我们的评价，抑或是他人给我们的标签，的确，是来自于不同维度的视角。但仅仅只应把这些作为一种参考，作为我们认识自己的参照系。最终的回答应该是面向真正的发问者——我。

那么，怎么从自己出发来认识自我呢？具体应该如何去做呢？途径有很多，例如朱熹的“格物致知”，王阳明的“知行合一”、“致良知”，马克思的实践观等等，通过自我反思、自我观察，参考他人意见和社会标准等方式都能够让我们去了解自己。

而在这些途径之上，我认为最重要的，便是明确这样一种意识观念——我们所追问的“我”其实是“不确定”的。这句话有点抽象，我用具象的汉字来解释一下。

看这些汉字，这是“一”，现在是“十”，现在又是“木”。但你知道它接下来是什么吗？是“杉”还是“林”？在我落笔之前大家是不知道的。因为横撇竖折位置的不同都会带来不同的结果。同样的，“我是谁”这个问题或许永远没办法找到一个准确的答案。因为我们在定位自己的'同时，也在塑造着新的自己，“我”时刻处于流变和不确定之中。这似乎听上去特别令人惶恐，“不确定”这三个字天生就带着危险的气息。

可是，“不确定”换一个角度说，就是“无限可能”。“无限可能”意味着什么？它意味着一种“变动”的机会。今天的我并不能完全定义明天的我，囚徒的明天不一定是囚徒。就像刚才的“一”，它蕴含着无限可能。其实我们每个人都是“一”。可是如果我们没有意识到这一点，当我们把自己定义成“木”时，那么我们就真的只能是“木”了，这才是更可怕的。

我曾经把“我是谁”中的“不确定性”看成一种惩罚，像西西弗斯推石般永无止境的悲剧。但当我发觉“我是谁”中包含的“无限可能”时，我意识到这正是上天赐予我们的礼物。

我们生而为人，就必定会去追问“我是谁”，宿命般的，哪怕永无止境。但我们还是努力地奔跑，只求更近些，再近些。

对于“我是谁”这个问题的讨论，最大的意义，不在于得到某个正确答案。最重要的，是带着这个问题一直前进。“我是谁”只是一个起点。正如柴静所言：“就像叶子从痛苦的蜷缩中要用力舒展一样，人也要从不假思索地蒙昧中挣脱，这才是活着。”

谢谢！

大学生演讲稿 篇3

尊敬的各位领导各位老师，亲爱的同学们：

大家晚上好。有幸今天能作为学生代表在此发言。曾经有人说过：蕴藏于人身上的潜力是无尽的，你能胜任什么事情，别人无法知晓，若不动手试试，他对自己的这种能力就一直蒙昧不查。我觉得我能有今天这样的一点点小成绩，很重要一点就是在于我迈出了向自己挑战的一步。我的学习基础不算好，可是我不怕，只要花时间，投精力我就不信我会落后，所以教室成了我最爱去的地方，图书馆成了我周末的必去场所，特别是在大一大二几乎所有的晚上都是在自习中度过的；学生工作一开始也不是我的强项，高中以前的我比较内向，没有接触过太多工作，来了大学我知道害羞有时是没有自信的表现，没有自信就意味着自己要失败，因此我向过去的自己说再见，我要磨练、我要成熟，在不断的.工作过程中我学会了自信而又坦诚的面对一切，从此让我觉得学生工作既充满挑战，又富有乐趣，所以我乐此不疲，保持热情直到现在。 有了良好的开端之后，关键就要看自己的坚持情况了。我觉得做学问真正要耐的住寂寞，当别人在网吧消磨时间的时候，当别人在用小说麻痹自己的时候，当别人在花前月下的时候，我把握好了自己，清楚自己在做什么，而且确实朝着自己的计划在前进，所以我就取得了成绩。做工作，我 是以乐于奉献的思想做为基础，没有太患得患失，而且我还敢于承担有难度的工作，不断挑战自己的能力，这样不但使我的工作出色的得以完成，而且还使能力得到了长足的提高。 还有我觉得今天我能站在这里，要感谢我们 xxxx 学院，是她给予了我这么好一个环境让我可以尽情发挥；还要感谢各位领导和老师们，是你们对我的关心和教导使我在前进的道路中看清了方向，加快了步伐；还要感谢所有同学，有了你们 4 年来的理解和支持，才让我可以不遗余力的朝前发展。衷心的感谢你们！ 我们是当代的大学生，承前启后，继往开来，是未来社会的生力军，是推动社会生产力发展和先进文化发展的中坚力量。

党和人民对我们寄予无限希望，祖国的未来靠我们去创造。努力实践 三个代表 的重要思想，刻苦学习科学文化，发展创新科学技术，这是时代赋予我们的神圣使命和历史责任，我们有权利也有义务去承担起这份责任。最后和大家分享一句话，我们共勉：青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！ 谢谢！