九年级试题

北大附中远程教育网【阅读实践】一、阅读下面课文内容，进行阅读实践如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人......

【汲取】吸取，汲，从下往上打水。【推敲】字斟句酌、反复推敲。【根深蒂固】比喻根基深厚牢固，不可动摇。【持之以恒】长久地坚持下去。恒，恒心。【锲而不舍】雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。【......

本文的语言较通俗浅显，学习时，宜在了解文章大意的基础上，从整体上抓住作者要表达的观点，理清论证的思路，体会摆事实论证的好处。再联系自己的生活实际，深入领悟作者表达的观点。１、认真阅读课文，充分认识发挥创造力的关键。２、......

１、作者为什么独独选用了“孤独之旅”作为文章的题目，匠心何在？⑴“孤独之旅”，实际是一个过程性的东西，可以认为是对杜小康放鸭生活的一个概括。⑵“孤独”充满字里行间，渗透了杜小康放鸭的全部生活空间与心灵空间。２、课文......

一、基础知识１、给下列词中加粗字注音。棱角（）纸捻子（）发窘（）撇嘴（）祷告（）抽噎（）２、根据下列词中的注音写汉字。过yǐn（）嘟nang（）撒jiāo（）咳sòu（）lǎn在怀里（）毛毛làlà（）３、解释下列句中加粗的词。⑴她的说话、手势、走路，也都有那么一股斩钉......

人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、知识点拨与学法引导１、整体感知：课文节选自英国著名戏剧家莎士比亚的一部著名喜剧《威尼斯商人》的第四幕第一场，是全剧的高潮。这场戏描写了威尼斯法庭审判“割一磅肉”......

河北远程教育网一、自主积累１、给加粗的字注音。攫（）取馈（）赠厌倦（）停滞（）２、根据拼音写汉字。zhān（）望yì（）测陷jǐnɡ（）liáo（）望领yù（）赏心yuè（）目３、结合语境，解释句中加粗的词。⑴失败和胜利，以及梦想、臆测、幻想，无不以这种或那种方式......

１、《关雎》：⑴分析第１章（１～４句）的内容和写法：“关关雎鸠，在河之洲”，写水鸟雌雄和鸣，相呼相应，在那水中的沙丘之上，象是恋人同唱着欢悦的情歌一样。“关关”，形容水鸟和鸣，叠字象声；同时声中见意，示雌雄相应，彼此相关雎鸠，水鸟，据说它们“......

【知识考点归纳】１、积累词语，掌握“佝偻、萌庇、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并能够运用。２、了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解作者的思想情感。３、理解托物寓意的创作手法，品味文章运用比喻、拟人等......

这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望；以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。第一封家书，写于儿子精神消沉时，劝慰......

人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、知识点拨与学法引导１、整体感知：《枣儿》是一部重在写情，以情感人的话剧小品。剧本围绕着“枣儿”展开情节，描写了一老一少之间的一段亲切交往。在他们的谈话中，老人回忆有......

一、结合语境，解释加粗词语１、这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。福音书：２、姐姐的长袍是自己做的，买１５个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。计较：３、她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托......

【摘要】“初三语文检测试题答案”本文是小编为大家搜集的初三语文知识检测试题，供大家参考练习，希望可以给大家的学习带来帮助：一、选择(共12分。每小题2分)1.A2.B3.C4.C5.D6.A二、填空(共8分)7.(1)白露为霜在水一方(2)......

１、小说塑造了一个什么样的人物形象？讲解：小说塑造了一个意志坚强、富于毅力、不畏困难，同大自然勇敢斗争；在饥饿、寒冷和伤痛中顽强挣扎；在同病狼的搏斗中获得胜利，终于战胜死亡的“硬汉”形象。主人公具有一种超常的意志和......

１、课文阅读引导：在整体了解课文内容，体会作者思想感情的基础上，理解课文的层次结构和作者的思路，看看文章的开头、结尾、段落是怎样衔接的。用圈点批注的方法钻研课文。２、重要语段剖析：这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们......

话剧艺术，一般是指以对话和动作作为主要表现手段的戏剧。在欧洲各国，话剧被通称为戏剧。戏剧的英文为drama、theatre，这源于希腊剧的剧场──theatron，意即“观看的场所”。戏剧艺术最初是由古代人的祭典和巫术仪式等活动......

孤独之旅曹文轩［第一部分：写杜小康父子俩到达目的地前的所见、所闻、所感。作者通过鸭们的表现来映衬人物的心理活动──好奇、孤寂、恐惧。］油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到......

第一层：（第一句话），提示话题。这是全文的领起句，为下文作好了铺垫。第二层：（“生命像向东流……也不敢信来生”），描写“一江春水”的全部生命历程。第三层：从“生命又像一棵小树“到“也不敢信来生“。描写了生命像一棵小树成长......

１、剧中塑造了狗娃和水上漂这两个鲜明的人物形象，他们各有怎样的性格特点？作者主要采用什么表现手法，刻画人物性格的？提示：狗娃的性格：勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报。水上漂是一个身怀“变脸”绝技、孤身闯荡江湖......

重庆市渝北区石鞋初级中学胡明健认真阅读下面的文字，完成后面的作业公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。公输......

这幕戏剧通过曲折的情节与生动的人物对话，赞颂了鲍西娅的聪明机智，安东尼奥的友爱宽厚，夏洛克的嗜财如命、冷酷自私，表达了纯洁无私的友谊和爱情必将战胜冷酷自私的贪欲本性的基本思想，宣扬了人文主义的生活观和道德观。......

导语：精心整理里一份“人教版九年级语文下册同步测试：《公输》”，欢迎大家的使用，可转载!一、积累与运用1.给下列加的字注音。公输盘()敝舆()犀兕()()鼋鼍()()文梓()楩楠()禽滑厘()鲋鱼()2.解释下列句中加点的字。(1)公输......

１、阅读本文，我们能感受到文中丰富深刻的主题内蕴：可以说，课文最大的特点是内蕴丰富。马克思曾有这样的论述：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“货币能使各种冰炭难容的人......

１、文章怎样提出批驳的论点的？提示：从公开的文字的三个阶段谈起：先是自夸“地大物博”，后是寄希望国联，再后改为一味求神拜佛，怀古伤今，亮出批驳的靶子“有人慨叹日：中国人失掉自信力了。”２、文中反复承认“是事实”“也是事实......

１、故事完整，有背景、开端、发展、高潮、结局。２、运用了对比和烘托的写法。有愚公和智叟的对比，也有京城氏之子和智叟的对比。开头写二山之高大，中间写路程之遥远，结尾写操蛇神之“惧”和天帝之“感”，都有力的烘托了愚公。......