小学六年级语文第五单元测试卷
一、拼音、字 (16分)
1、看拼音写词语( 10分)
shēn suì duàn zhù cuī huǐ yì zhì xiāo shēng nì jì
bá shè fán zhí xiōng jīn xuàn rǎn nài rén xún wèi
2、判断(4分)
(1)“杀戮(lǜ)”“悄(qiǎo)无声息”“撰(zhuài)文”“蒙(měng)古”读音不完全正确。( )
(2)“遁”“腐”“迂”“ 涩”四个字的结构完全相同。( )
(3)“艰苦卓绝”“绝迹”中的“绝”意思不一样。( )
(4)“回味乐趣”“虐杀生灵”“天空清新”“空气明朗”这四个词语搭配是正确的。( )
3、规范、工整地在田字格中写上一句描写秋的诗句。(2分)
二、查字典(8分)
虐 觅 逆 哺
1、上面四个字按音序排列， 字排在最后，它的部首是 ，和它音序相同的字是 ，和它结构相同的字是 ，
2、上面四个字按笔画从少到多排， 排在第一个，它的部首是 ，
和 笔画数相等。
三、词语(15分)
1、把下列词语补充完整(5+2分)
望而生( ) 广( )无垠 坚( )不拔 天( )碧草
( )( )草丰 颠( )流离 金风送( ) 目( )所( )
再写两个与划线词语结构相同的四字词语 、
2、关联词语填空(4分)
虽然……但是…… 不但……而且…… 如果……就……
因为……所以…… 无论……都…… 既然……就……
⑴张明( )刻苦学习，( )热爱劳动。
⑵张明( )刻苦学习，( )成绩很好。
⑶张明( )刻苦学习，( )不注意锻炼身体。
⑷张明( )注意锻炼身体，( )有希望成为三好学生。
3、用“严”组词并填空。(4分)
周恩来总理对自己要求十分( )，做任何事前都会制定( )的计划，工作中始终保持( )的态度，面对( )的考验，从不退缩。
四、句子(21分)
1、根据词语意思造句(4分)
成就：〔事业上的成绩〕
〔完成(多指事业)〕
2、按要求改写句子(6分)
(1)妈妈对我说：“放学后，你在家等我，我们一起去姥姥家。”(改为转述句)
(2)蒙汉两族人们的情谊如此深厚，我们不忍心告别。(改成带问号的句子)
(3)这株柳长在青海高原上。(改成拟人句)
3、修改病段(共十处)(5分)
朋友，欢迎你到南通来!南通的一年四季都是很美的地方。春天，我们可以趁龙
舟，游濠河，夏天，我们去黄海踩蚊蛤，秋天，我们就去公园赏菊花，冬天，我们去寅阳看新年第一缕阳光。哦!对了，南通的狼山很有名，是全国八小佛山。虽然你在夏天来的话，那就更好了!晚上，我代你去环西文化广场，你可以看到翩翩的舞姿和动听的歌声，男女老少和小孩个个乐开怀。
4、排列顺序(6分)
( )后来，桃花们都结出了硕大的桃子，只有那朵小桃花凋谢了。
( )春天，桃花盛开了。
( )桃花们张开笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并把最好的花蜜送给蜜蜂。
( )自私不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。
( )只有一朵小桃花舍不得给蜜蜂一点儿花粉，并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶走。
( )蜜蜂飞到花丛中，忙着采蜜传粉。
五、篇、段(39分)
1、根据课文内容填空(14分)
(1)羊群一会儿上了 ，一会儿又下来，走在哪里都像给 绣上了 。那些小丘的线条是那么 ，就像 ，
不用 那样，到处 ，轻轻流入云际。这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想 一首 。选自 ，作者是现代著名作家 。
(2)疾风知劲草， 。
(3)命运给予它的几乎是 死亡之路，它却在 之中成就了
。选自课文 。这句话是在告诉我们
。
(4)黄海滩涂这片 ， ， ，是麋鹿野生 的理想场所。这黄海滩涂指的是 省 市 麋鹿自然保护区。
2、古诗文填空(2分)
我劝天公重抖擞， 。《己亥杂诗》
，人间能得几回闻?《赠花卿》
3、课文语段分析(11分)
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳(shān shang)，群马疾驰，襟(飘 漂)带舞，像一条彩虹朝我们 。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转(zhuǎn zhuàn)马头，欢呼着，飞(弛 驰)着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。车跟着马 小丘，看见了几座蒙古包。
(1)划去括号内不正确的音或字。(2分)
(2)用“﹏﹏﹏﹏”画出语段中的比喻句。这句话用 比喻
(3)在横线上按课文内容填空，并思考这两个词能换成“驶过”吗?为什么?(3分)
(4)这一段主要讲 。还有哪些四字词语可以形容草原人民： 、 、 、 (3分)
4、课外语段(13分)
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的(劫难 困难)。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害 危害)。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她(坚信 相信)政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流(淹没 掩盖)。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极，只见灵魂独舞。
死神 可以夺去人的生命， 永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神!常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、用“”划去括号里不合适的词。(2分)
2、在“ ”处填上合适的关联词。(1分)
3、联系上下文理解下列词语：(2分)
一筹莫展：
遍体鳞伤：
4、“V”字形代表 ，“庄严而又悲惨的一幕”是指 (2分)
5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的?(2分)
6、请再读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢?(2分)
7、读了这篇短文，你有什么感受?请联系生活实际谈一谈。(2分)
