有关司马光的语文章节

导读：司马光(1019-1086)，姓司马(复姓)，名光，字君实，夏县涑水乡人。北宋时期著名的历史学家和文学家。小时酷爱学习，遇事善于动脑。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!一、揭示课题，激发学生的学习兴趣。1.板书课......

了解一个国家就要先了解它的历史，历史故事是让我们最容易了解中国历史、外国历史、世界历史、清朝历史等不同地域，不同朝代历史最快捷方法。经典历史故事等你来品味。以下是小编帮大家整理的司马光砸缸故事，欢迎大家分享......

嘉祐五年（1060）三月我大宋从太祖励精图治至今已逾百年。百年之间，赵宋王朝完成了一个更替。后周显德七年（960）正月初五，太祖以归德军节度使检校太尉、殿前都点检的潜龙之身受群臣爱戴、奉为共主。此后，天下归心，大统为继，黎民......

北宋曾经有两个宰相，一个叫司马光，一个叫王安石。一个是保守派，一个是改革派。下面我们一起来阅读司马光和王安石的故事。欢迎大家阅读！司马光打小就很聪明，幼年时同伴不慎掉进水缸，眼看要淹死，司马光人小体弱，无力把他救出来......

司马光好学是中国古代勤学励志的典故之一。下面是小编想跟大家分享的司马光好学的文言文翻译，欢迎大家浏览。希望可以帮助到你。司马光好学宋代：朱熹司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨......

【教学目标】1.认识“古、他、几”等十三个生字，会写“几、个、友、心、他、古”六个字以及“几个”“石头”“几下子”3个词语。学习一个新笔画“卧钩”和一个新偏旁“单人旁”“亻"。2.正确、流利地朗读课文。3.感受......

【教学目标】1、认识司、假”等13个字，会写“别、到”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗课文，背诵课文。通过朗读，感悟司马光勇敢、机智的品格。3、能从课文插图中学习仔细观察人物的表情、动作、神态。【教学重点】1......

《司马光》第二课时教学设计1：【教学过程】一、学习巩固，导入新课：1、开火车认读生字卡片。(注意做到有针对性，容易出错的字多读，生字掌握不好的同学多读。)2、读读自己喜欢的段落。(让学生自主选择，在感兴趣的基础上读。)(......

新课标小学语文教学注重培养学生的创新精神，强调学生进行自主的实践活动。学生的自主学习要贯穿于教学的全过程，教学中要充满着有个性和积极思维的语文学习活动，让学生在丰富多彩的语文实践活动中学语文、用语文、长才干......

司马光字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间......

故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。下面是小编帮大家整理的司马光砸缸的寓言故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友......

教学要求：1.理解图意和课文内容，知道司马光是个聪明勇敢，遇事不慌的孩子，培养学生的观察能力和思维能力。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，培养朗读能力。教学重点、难点：重点：在理解课文的基础上进行思维训练。难点：体会到......

司马光逸事文言文原文司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书。仁宗宝元初，中进士甲科，年甫冠。性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“......

分类：一年级上传者：编辑更新时间：2017-03-1415:48:04文件大小：613.00KB课件格式：ppt古时候有个孩子，叫司马光。有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩，......

教学目标：1、正确、流利的朗读、背诵课文。2、感受司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人的品质。3、培养学生创造性的思维能力。教学过程：一、激情导入1、导言：同学们，在距今九百年前，也就是我国北宋时期的一位历史学家......

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的三年级上册语文《司马光》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。三年级上册语文......

身为一名刚到岗的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编整理的《司马光》语文教学反思，希望能够帮助到大家。《司马光》语文教学反......

身为一位到岗不久的教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思能总结我们的教学经验，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的《司马光》语文教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《司马光》语......

古时候，有个孩子叫司马光。有一回，司马光给几个小朋友去动物园里玩。看见有一棵桃树，桃树下面有一口大水缸，缸里装满了水。有一个小朋友爬到桃树上，想给小猴子逗着玩。一不小心，“噗通”一声掉到了大水缸里了。小孩大声喊：“......

教学要求：1．认读生字、词语，读懂课文。2．教育学生在紧急情况下要沉着、冷静，只有动脑筋，才能想出好办法。教学重点：让学生明白砸缸救人的前因后果。教学时间：3课时。教(学)具：小黑板、生字卡片第一课时教学要求：1．读通课文。2．认......

读完某一作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，是时候静下心来好好写写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编收集整理的《司马光砸缸》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《司马光砸缸》读后感1记得巩汉林和赵丽蓉演......

导语：司马光是我国著名史学家，他最突出的贡献就是创作了《资治通鉴》。教学模式本站小编收集整理的关于司马光砸缸的故事，欢迎大家阅读参考!古时候有个大文学家名叫司马光，他小时候特别机灵、特别勇敢。下面，我就给大家讲......

学习目标：1、朗读课文，背诵课文。2、理解句子的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。3、能联系实际，说说学习课文的体会。教学过程：一、板书课题师：同学们，今天我们来学习一篇文言文《司马光救友》。请认真看老师板书课题。生......

作为一位刚到岗的人民教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《司马光》语文教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《司马光》语文教学反思1文本......

古时候，有一个叫司马光的孩子，很聪明。他长着乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛扑闪着智慧的光芒。一个阳光和煦的早晨，司马光和小伙伴们一起到公园里玩耍。那时，冬天悄然无声地走了，春天迈开步伐轻盈地走来……一走进公园，只......