有关两首的语文章节

24、古诗两首六月二十七日望湖楼醉书①(宋)苏轼黑云翻墨未遮山，②白雨跳珠乱入船。③卷地风来忽吹散，④望湖楼下水如天。⑤【注释】①望湖楼：楼在今浙江省杭州市西湖边上，是当时眺望湖中景物的楼。醉书：酒醉中题写此诗。②......

在现实生活或工作学习中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编整理的《古诗两首》教学设计，欢迎大家分享。《古诗两首》......

【教学目标】（1）、了解诗人和创作的背景；（2）、能够流利的朗读和背诵诗歌；（3）、理解诗所蕴含的人生哲理；教学过程：一、明确目标，自主学习（一）字词过关给加粗的字注音并解释词语：瞬息（）：一眨眼一呼吸的短时间。镇静：情绪稳定或平静。忧郁：......

《醉花阴》《声声慢》高一语文教师：张杰教学目标：1、了解李清照的生平，个人的遭遇和创作的关系。2、理解所学词的创作的主题内容。3、初步感受婉约词的特点，能读出词的意境，能想景悟情。4、学会鉴赏词的表现手法。教学重难......

第五课古诗两首1、默写《题西林壁》、《游山西村》，解释诗的含义。2、《题西林壁》是苏轼在游(庐山)时题在(西林寺)墙壁上的一首诗。诗人分别从(横)、(侧)、(远)、(近)、(高)、(低)这几个角度观察了庐山。苏轼字(子瞻)......

【教材简说】在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像一条大河挂在山前。那长长的瀑布飞快地直往下泻，真让人以为那是银河从九重天外落了下来。多么壮观的景象啊!诗人......

1、《念奴娇》：⑴用豪壮的情调抒写胸中块垒：作者早年颇有远大的政治抱负，但在党争激烈的环境中屡遭贬斥。来黄州之前，因“乌台诗案”他曾下狱，险遭杀身之祸。但他毕竟是个旷达的人，尽管政治上失意，却从未对生活失去信心。这......

《柳永词两首》结构分析1、《望海潮》：词的上片主要勾画钱塘的“形胜”与“繁华”，大笔浓墨，高屋建瓴，气象万千词的下片，侧重于描绘西湖的美景、欢乐的游赏与劳动生活。2、《雨霖铃》：上片描写了饯别时的情景。下片则是对别......

作为一名教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《古诗》的教学设计参考案例，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《古......

（学习《绝句》）复习导入1.小组比赛背诵《望庐山瀑布》。2.填句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。3.揭示诗题“绝句”，简要说说诗人杜甫。自读课文，初步感知1.自由朗读，借助生字表的拼音读准字音，再读正确、读通这首诗。2.同桌......

《古诗两首》疑题解析【思考练习第２题】１、不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗句意思是：我不认识庐山的真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能见到局部。诗句中蕴含着深刻的人生哲理，耐人寻味，它启迪我们要想对某个事物有......

《走进秋天》我行走在秋天的原野上农民老大爷黝黑的脸流露出丰收的喜悦红彤彤的高粱穗黄灿灿的玉米棒稻谷满园香啊同伴们快过来看呀田地里那劳动的姑娘小伙子汗流浃背飞舞的场面还幸福的放声歌唱哩此时我多想呀拿出纸......

七年级语文下册第4课《诗两首》教学设计【1】教学目标①知识与技能:指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。②过程和方法:自主、合作、探究的学习方式。③道德、情感、价值观:体验人间至爱亲情，......

闻官军收河南河北(杜甫)剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。译文剑门关外忽然听说官军收复蓟北，乍听到止不住的泪水洒满了衣......

在学习、工作、生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。什么样的古诗才经典呢？下面是小编精心整理的三年级语文下册《古诗两首》教学反思，希望能够帮助到大家。三年级语文下册......

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过散文吗？散文不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制。那么你真的知道要怎么写散文吗？下面是小编收集整理的《散文诗两首》教学反思，欢迎大家分享。《散文诗》教学反思篇1“学生......

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编整理的二年级上......

第一课时切入举偶1、诵诗导入。同学们，古诗是我国的文化精华。谁能背几首给大家听呀?(学生背诵古诗)古诗为我们呈现出美的意境，让我们获得美的感受。今天我们学习《古诗两首》看看诗中写了哪些内容?(给学生展示的机会，体......

人教版一年级下册第13课《古诗两首》教案教学预设目标：1、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。2、认识"所、牧"等12个生字，会写"诗、林"等6个字。3、正确、流利、有感情地朗读，背诵两首古诗。教学重点：1、学习生......

１、思考、讨论：谈谈词人在赤壁所见所想。明确：上片写所见之景，为英雄人物出场铺垫。起笔开阔，大江汹涌奔腾，使人想见锦绣山河中产生的千古风流人物。“故垒”两句点出赤壁所在，点出所想之人：周郎。“乱石”三句转为描写赤壁雄......

在平平淡淡的日常中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。还苦于找不到好的古诗？下面是小编为大家整理的二年级上册语文古诗两首教学反思，希望对大家有所帮助。二年级上册语文古诗两首教学反思1......

随着社会一步步向前发展，我们要有一流的教学能力，反思过去，是为了以后。反思应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的二年级语文下册《古诗两首》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。二年级语文下册《古诗》教学......

天上的街市远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎......

《秋天的梦》我思考着秋为何在收获丰硕的同时轻叹离树的叶不该有的失落不想猜测秋欠缺风的又是什么雨夹着淡淡的烦忧随时而下凄鸣在晚秋夜的寒蝉还许与泛白的孤灯能为伴如打点滴的雾露不，应该是淅沥的雨不，不是，是离人泪......

无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。你知道什么样的古诗才经典吗？以下是小编整理的二年级下册语文第二课：古诗两首教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。教材分析本课由......