有关蔺相如的语文章节

在我们即将要学习到的《廉颇蔺相如列传》课文中，小编发现了不少的文言小知识，今天就一起来汇总下，下面是廉颇蔺相如列传古今异义，希望小编的分享能对大家有好处。【古今异义】1.指示：古义：指给人看(请指示王);今义：上对下的......

《廉颇蔺相如列传》教学反思之一《廉颇蔺相如列传》一课由于课文太长，串讲时不免挂一漏万，渐渐感到课堂气氛有些沉闷，缺乏生气，于是我想突破文言文疏通串讲的模式，采用互动式教学，突出课文的史鉴意义和教化功能，尽可能上得活......

【高二下册《廉颇蔺相如列传》说课稿】教学目标：1、掌握文中的文言词汇和句式，重点掌握一词多义的现象。。2、整体感知文章最后一部分，自主阅读。3、通过廉颇、蔺相如两个人物性格鲜明对照，进而领会将相交欢对当时赵之兴......

一、学习目标：1、认识廉颇、蔺相如的机智勇敢和以大局为重的爱国主义精神思想品质。2、体会这篇课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言、行动揭示人物性格的表现手法。3、重点学习课文中的一些文言多义词和词类活用......

【高二语文《廉颇蔺相如列传》教案】【教学目标】1、继续积累文言常用词，掌握文中出现的重点词语、语法现象和特殊句式2、领会作品在选材、布局和揭示人物性格方面的特点3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以......

《廉颇蔺相如列传》原文廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧......

廉颇蔺相如读后感（一）人们都知道，徒以口舌为劳这句话的本意是表现廉颇对蔺相如的极其不服，但人们很少想到，这句话容易误导许多人从一个极端走向另一个极端。我们在看文章时也容易陷入这样一个误区：廉颇之所以不服，皆因他只看......

要善于从教材课文中寻找写作素材每年高考，都有不少取材于课文的优秀篇章，同一篇课文，只要我们从不同的角度去提取，就可以整理出不同的论据材料，只要我们会定向转述。具体操作训练：我们可以选取内涵丰富的课文，要求学生多角度......

因为等待，让人看清一个人的灵魂。等待是一种平静的心境，体现灵魂的高贵：赵相蔺相如屡次避让，等待廉颇的明白，高贵的情操流芳后世；汉使苏武在匈奴年的等待，轰动朝野，众人传唱；刘备在茅屋的一次又一次的等待，让诸葛亮明白他的远大......

廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻於诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣......

当细细品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的廉颇蔺相如读后感，欢迎大家分享。廉颇蔺相如读后感1司马迁写《廉颇蔺相如列传......

文言文《廉颇蔺相如列传》字词知识总结一、通假字⑴可予不：(不，通“否”。)⑵臣愿奉璧西入秦：(奉，通“捧”，双手捧着。)⑶拜送书于庭：(庭，通“廷”，朝廷，接受朝拜和处理政务的地方。)⑷召有司案图：(案，通“按”，察看。)⑸秦自缪公......

5kj14廉颇蔺相如列传（节选）一、基础部分（18分，每小题3分）1下列加点的字在该句中音、形、义全都正确的一组是（）①舍（ｓｈě安置住宿）相如广成传舍（ｓｈè馆舍）②臣愿奉（ｆéｎɡ带着）璧往使③秦王竟（ｊìｎɡ完毕）酒④可予不（ｆǒｕ同“否”）⑤吾羞，不忍为（ｗéｉ......

《廉颇蔺相如列传》导学案学习目标1、(知识目标)掌握重点实虚词及句式;牢记文学常识;梳理文章结构。2、(能力目标)把握人物性格，学习刻画人物的方法。3、(情感目标)认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重......

《廉颇蔺相如列传》是高二语文的重点内容，要怎么安排教学设计才好呢？以下是小编提供的高二《廉颇蔺相如列传》教案，一起来看看吧。[教学目的]1借助工具书培养阅读文言文的能力。整理和复习一般常见的文言词汇和句式。2通......

我们的语文书里有一篇课文叫《负荆请罪》，你知道吗在这个故事之前还有一个故事呢，下面我就讲给你们听听：战国时有一个着名的政治家﹑外交家叫蔺相如，他胆识超群，而且机智聪明。在赵惠王统治时期，有一个姓和的人把一块美玉（璧）献......

《廉颇蔺相如列传》这篇课文就是记叙廉颇、蔺相如团结合作，抗击强秦的历史事实。下面一起来学习人教版高二语文必修四《廉颇蔺相如列传》教案的相关知识点!高二语文必修四《廉颇蔺相如列传》教案设计(一)认识蔺相如机......

公元前283年，秦昭襄王派使者带着国书去见赵惠文王，说秦王情愿让出十五座城来换赵国收藏的一块珍贵的“和氏璧”，希望赵王答应。赵惠文王就跟大臣们商量，要不要答应。要想答应，怕上秦国的当，丢了和氏璧，拿不到城;要不答应，又怕......

公元两百多年，由于蔺相如在秦国和赵国渑池相会替赵王了解围，并且还以出色的口才让蛮横的秦王当着赵王的面敲起了缶被封为上卿。官位比赵国大将廉颇还高。廉颇刚好也听门客讲到了这件事，气得脸通红，他心想：“好你个蔺相如，光......

《廉颇蔺相如列传》文言文知识归纳一、通假字1、质：君不如肉袒伏斧质请罪(通“锧”，铁砧。)(4)2、不：可予不(通“否”)(5)3、庭：拜送书于庭。(通“廷”)(6)4、案：召有司案图(通“按”，审察、察看)(7)5、宾：设九宾于廷(通“傧......

原文：廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇......

蔺相如（生卒年不详），不过他是著名的政治家、外交家。根据《史记·廉颇蔺相如列传》所载，他生平最重要的事迹有完璧归赵、渑池之会与负荆请罪这三个事件。蔺相如是哪个朝代的人？跟着小编一起去看看吧。蔺相如的性格特点分析......

故事在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。下面是小编精心整理的蔺相如和廉颇的故事，仅供参考，欢迎大家阅读。战国时，赵国宦者令缨贤的门客蔺相如，受赵王派遣，带着稀世......

对比铸就精彩教学设计：一个文本作为一个系统，它具有多向度、多层次的特性，所以理解一个文本，也就具有多种可能。在具体的讲解中，寻找一个合适的向度，选取一个合适的切入点，是非常重要的。讲解《廉颇蔺相如列传》，我选取从对比......

一、通假字折叠⒈欲予秦，秦城恐不可得。予通与给予。⒉君不如肉袒伏斧质请罪。质通锧砧板。⒊可予不。不通否表疑问语气。⒋臣愿奉璧往使。奉通捧用双手托着。⒌拜送书于庭。庭通廷朝廷国君听政的朝堂。⒍召有司案图。......