有关摄影师的语文章节

①学生自读课文，自学生字词。②学生搜集有关高尔基的资料。③教师准备投影片和道具。第一课时导入新课学生说说课前自读课文的情况以及体会，介绍搜集到的有关高尔基的资料，由此导入新课。初读感知1、学生自由轻声朗读课......

教学内容：P21-P24教学目的：1、学会13个生字、10个新词。2、能联系上下文和生活实际理解：“吩咐”“摆弄”“突然”等词语的意思，能用“突然”说一句话。3、感受到老一辈革命家对少年儿童的关怀、爱护。4、有感情地朗读课......

快乐男孩——续写小摄影师第二天傍晚，高尔基正坐在窗子旁工作，“我现在能打扰你几分钟吗？”小男孩雅嫩的声音在身后传来，分明带着几分兴奋。“快请进，”高尔基边说边拿起桌子上的一份报纸，坐到了沙发上。小男孩右腿前弓，左腿......

今天我说课的内容是小学语文三年级上册《小摄影师》,下面我就将从教材、学情、教法学法、教学过程四方面进行说课。一、说教材1、教材内容：《小摄影师》是一篇讲读课文。它写的是高尔基工作繁忙，不接受任何记者来访，却特......

作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的《小摄影师》三年级语文教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《小摄影师......

《小摄影师》说课稿今天我说课的内容是小学语文三年级上册《小摄影师》,下面我就将从教材、学情、教法学法、教学过程四方面进行说课。一、说教材1、教材内容：《小摄影师》是一篇讲读课文。它写的是高尔基工作繁忙，不接......

导语：《小摄影师》是三年级上册的课文，表现了小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!一、学习目标1.依据课文中所描绘的人、事、物提出各种问题，从而产生......

第一课时同学们好，先请同学们看大屏幕，你们看图上画的是什么，生1：图上画的是一位先生，他坐在沙发上看报纸，一个小男孩正在给他照相师：你们知道这位坐在沙发上的先生是谁吗?他就是苏联伟大的文学家高尔基，曾写过《童年》《海燕......

小男孩伤心地回到学校。下课的时候，小男孩心里想：放学后我一定要拿回胶卷，给高尔基先生照相。“铃——”放学的`铃声响了。小男孩整理好书包，飞也似的回到家，七手八脚地找起胶卷来，终于在“百宝箱”里找到了胶卷。可惜的是，......

《小摄影师》教学反思【1】试用修订版大纲中指出“阅读教学要让学生在读中有所感悟”，“在读中受到情感的熏陶”。因此，我在《小摄影师》阅读教学中千方百计地引导学生进入课文规定的情境，在感悟语言的过程中，受到情感的......

小摄影师[苏联]列·波利索夫1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔其打开纸团，上面写着：亲爱的高尔基同志：我是一名少......

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的小摄影师续写作文通用，仅供参考，大家一起来看看吧。小摄影师续......

《小摄影师》教案教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。2、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。3、续写故事。重点：高尔基接受......

小男孩哭着从高尔基办公室跑出来，跳上一辆电车，急匆匆地回家了。回到家，小男孩就开始翻箱倒柜地找胶卷，抽屉里、衣柜里、书桌里……全找遍了，就是不见胶卷的踪影，小男孩急得眼泪扑簌扑簌往下掉。忽然，胶卷映入了小男孩的眼帘......

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的小摄影师续写作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。......

在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的《小摄影师》续写作文，仅供参考，欢迎......

《小摄影师》是指一个孩子为高尔基拍照的意思，以下是小编整理的三年级语文上册小摄影师教案，欢迎参考阅读！教学目标1．认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。......

转眼间，一周过去了，两周过去了，高尔基却还在对小男孩的事情念念不忘。“也许小男孩早就忘了，也许他还会再来一回。”高尔基想。正在他焦急等待的时候，秘书过来告诉他，门外来了个手里提着照相机的小男孩，请问是否允许他进来？高......

又是个阳光明媚的早晨，小男孩来到高尔基的.房子面前，心想昨天我太对不起高尔基先生，我还是回去吧。刚走了几步又想到老师交给他的任务。小男孩左思右想都不知道用什么办法告诉高尔基，扔纸团如果他不在怎么办呢？忽然，小男孩......

无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的续写《小摄影师》作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。续写《......

学科：语文(人教五年制)年级：三年级编稿老师：刘彩云期数：4504一.看拼音写词语。二.辨字组词。咐()侧()眉()贴()坐()纪()附()测()媚()报()座()记()三.在下面的括号里填上合适的词。一()早晨一()纸团一()少先队员一()照相机......

又是一个阳光明媚的早晨，小男孩又来到高尔基家，许多记者正在给高尔基照相，小男孩在外面耐心地等待。时间一分一秒的过去了，终于轮到小男孩了，秘书一眼就认出了小男孩，秘书问小男孩：“昨天你是不是来过？”“是的。”小男孩回答......

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的小摄影师的续写三年级作文（通用10篇），希望对大家有......

ppt简介：《小摄影师》这课是通过人物的对话、语言、动作、表情来反映人物的高尚情操、道德品质的。......

教学目标1.会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。2.分角色有感情地朗读课文。读好对话，并从中体会人物的心理活动。3.了解课......