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谁有《画家和牧童》的教学设计?

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谁有《画家和牧童》的教学设计?

第二课时

一、复习

1、顶牛游戏:(词语)

2、句式训练:

1) 他的画一挂出来,就有许多人观赏。

________一__________,就____________________________。

2) 他一会儿浓装涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。

____________一会儿_____________,一会儿_______________________。

三、趣学第5——6段

过渡:正在大家纷纷夸赞之时,却谁料,一个牧童挤进来来喊道:——

1、[示:“画错啦!画错啦!”一个牧童挤进来喊道。](指名读)

师:你为什么喊得这么大声?

师:大家也来扮演牧童大声喊喊。(齐读)

师:这声音犹如晴空霹雳,炸雷一般,大家一下子——呆住了。

(看看学生)大家有呆住吗?

师:请问这位先生,听了牧童的话,你是怎么想的?

生:哪来的黄毛小子,竟敢说大画家画错了。

小小牧童,你也懂画?……

2、师:正在大家狐疑的时候,戴嵩又有什么反应呢?请大家自己读读第五、六段,读了后,你又想把哪个词送给戴嵩?

1)生:“谦虚、三人行必有我师、虚怀若谷……”

师:你是从哪个词或哪句话里读懂的?

A、戴嵩把牧童叫到面前,和蔼地说:“小兄弟,我很愿意听到你的.批评,请你说说什么地方画错啦?”

B、戴嵩听了,感到非常惭愧。他连连拱手,说:“多谢你的指教。”

2)师小结:一个人认识到自己的错误和不足,是难能可贵的。更何况是一位大名鼎鼎的画家呢![板书:将课题“画家”写得更大](齐读5、6段)

3、在这个故事中,我们看到画家和牧童身上一些可贵的品质,你想对画家或牧童说些什么呢?

四、写字:

1、“兄、呆”

2、“商”

3、“批评”

五、课外拓展。

1、在我国现代画家中,有不少人以画动物而闻名。请你找找这些画家的资料。

2、课外积累:

[资料:蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩牛一轴,尤所爱,锦囊玉轴。一日曝书画,有一牧童见之,拊拳大笑曰:“此画斗牛也?牛斗力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣!”处士笑而然之。古语云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。]

六、作业设计:

(1)必做题:读读课文,认一认《词语表》中的词语,会听写2号生字连词。

(2)选做题:

A、讲——把《画家和牧童》这个故事讲给家里人听,并谈谈自己的感受。

B、找——在我国现代画家中,有不少人以画动物而闻名。请你找找这些画家的资料。了解大师们的故事,.懂得要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎。(可以做张手抄报或图片展)

C、看——1.孔子的"三人行必有我师"的故事。

2.华罗庚的故事(《自学成材的华罗庚》)

3、其他

D、背——蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩牛一轴,尤所爱,锦囊玉轴。一日曝书画,有一牧童见之,拊拳大笑曰:“此画斗牛也?牛斗力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣!”处士笑而然之。古语云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。

E、写——当牧童大叫道:“错了错了!”周围的人会怎么说,怎么做?戴嵩又会怎么想?怎么做?