怎么学好初一语文？
你好，就我个人经验给你一些建议：
1.女生对文字的掌控能力会比男生更强一些，所以你可以多和语文水平比较好的女生交流，问问她们平常是怎么学习语文的，再结合自身的条件吸取经验，化为己用。
2.初中的语文和小学的语文是不一样的，你会发现初中的语文难度加深了，对某首诗歌、某篇文章的理解也更深刻了，不再像小学那样浅显。这就需要你多读、多记，建议你平常多看些文学名著，多看些文艺小说，这对你文字的掌控能力是很有帮助的。
3.语基的提高需要你上课的认真听讲和课后的及时复习，而作文的提高更需要你多看多记。平时可以买一些讲作文的书籍，它会教你要如何写。有些文章里面优美的、深刻的句子或段落，最好能用一本小本子记录下来，多看看，如果刚好有遇到这样的作为就可以化为己用了(当然不能整片文章都背下来，这样就算抄袭啦)
4.语文成绩的提高，最主要的就是认真和努力，这基于你对学习的热情。如果你真的有心学习，发奋上进，成绩一定会进步很快。
以上是我个人的经验之谈，希望这些建议对你有所帮助o(∩_∩)o
首先请你永远记住：只要从现在开始，一切都还来得及!
语文
语文的知识浩瀚如大海，并不是一朝一夕能够学好的，而且对语文的学习要从小开始，或者从初中开始，我上高中语文考得不好就和初中有很大的联系，你别看初中语文考试，你就算上课不学也能考个好成绩，why?因为我们是中国人呗~~(*^__^*) 嘻嘻……其实不然，我到了高中之后才发现并不是这样的，所以你一定要记清楚这一点，但是 “只要从现在开始，一切都还来得及嘛”下面浅谈一下这么糊弄“高考”呵呵，高考这回事，只是一次考试，他出什么我们学什么就行啦是吧，所以首先，要有学习语文的兴趣，比如我学的时候我会说，我一生只为两件事——一是学好语文，而是用好语文、、、所以兴趣很重要!然后要养成一个学习习惯，一个学习语文的习惯，犹如我上学时晚自习第一节大月1个小时，我这一节课规定为语文课，比如看10分钟字音字形，10分钟标点病句，10分钟词语成语啦，这些要每天翻一翻，保持语感嘛!然后是记，只有识记，方能积累，只有识记，方能丰富!比如背一些语文素材啦，古诗古文啦，看累的时候记得要品味一下 李泽厚先生的《美的历程》这些都不错最后我所要强调的是，总结归纳，做大量的题，提示一点，做精，而不是做多，做完要总结，方能有收获!只要你坚持下去，你会发现我自己是一个攻无不克的`东方不败了，(*^__^*) 嘻嘻……那高考、、、那都不是事!最最重要的一点，要坚持，坚持，再坚持!否则这一切都是枉然啊哥们如果不坚持，有好的学习方法也白搭，还不如人家白头苦干没有好的学习方法的强!!!
呵呵，我也是初一的，其实初中语文不难，趁现在还是初一，空余时间多，多看一些对自己有益的课外书比如名人传、钢铁是怎样炼成的、巴黎圣母院等等，还有初中文言文较多，向你推荐《笑林广记》，一部经典的文言文笑话，文言文的大致几个字的意思要搞懂，必要时可以买教材全解来辅导一下，我的那种教材全解很详细，课文注释都有的
仅供参考，当然能帮到你更好。
个人感觉语文更重在平时，不过现在也可以做些整理工作，所谓临阵磨枪不快也光嘛。给你几点小建议：
1)字词，把课文中不会的字词整理出来，凡是平日考试或练习出现过的用红笔加以标注，没有的加以补充。
2)作者、出处、文章，以表格的形式加以整理，可以以作者的年代为序。
3)句式改错、文言文句式等问题，分类整理，每一类下的例句或用自己做错的题，或用课文中的原话。
4)阅读，主要看看平时考试或练习的题，尤其对于自己错过的地方细细品味。
5)作文，整理一下各体裁常用的结构框架，有时间的话整理些常用的词句。
前面的写的很全了，我附加一个应试贴，拿去背背。。。从初中到高中都适用的。。语文应试精华小知识点 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端...
呵呵，我也是初一的，其实初中语文不难，趁现在还是初一，空余时间多，多看一些对自己有益的课外书比如名人传、钢铁是怎样炼成的、巴黎圣母院等等，还有初中文言文较多，向你推荐《笑林广记》，一部经典的文言文笑话，文言文的大致几个字的意思要搞懂，必要时可以买教材全解来辅导一下，我的那种教材全解很详细，课文注释都有的
仅供参考，当然能帮到你更好。
我的方法很灵的：首先，把书上的字、词弄会，把要求背诵的课文背熟。其次，把以前老师讲过的卷子反复看，尤其是阅读，看他是怎么分析的，学会记纲，自己添肉。再次，从现在开始跟住老师。
从你能考70多分，说明你的基础还不是很差。你上课要认真听讲，积极思考，下课要老老实实完成作业，有不懂的马上问老师。课下还要多读些书，可以开阔思路，使你思路灵活。也要多做一些题，各种题型，各种难易程度的题都做一些。最后教你一招我上学时用过的，就是凡是你错的题都记到一个本上，称之为“错题本”吧。这个本上的题一定要多看，多做，反复地看，反复地做。做到以上这些，愚笨如我者当时都能提高成绩，更何况聪明的学弟你呢。好了，祝你学习进步心想事成吧。
不用担心不用怕！
慢慢去适应初中的学习节奏。
学习语文要长期积累,要想真正学好,需要每天花时间去看.趁自己还不忙,要及时整理出学过的字词,文学常识等等.留好这些资料,它们会是你的一笔财富. 有时间的话,要大量读书,遇到好的表达,要学会自己用,同样,学过的课文中的一些写法,也可以在作文中借鉴. 最重要的是,上课一定要认真听,语文不是靠回家研究几到题就能学明白的,上课的时候,老师一点一点的知识,积累下来,就能让你受益匪浅.想要事半功倍,就要抓住课堂时间.
首先预习课文。
第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍——对课文中不认识的字、不理解的词， 通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上一定的符号，在教师的讲解中理解或向教师请教。
第二步：精读课文，整体感知，把握课文的主要内容。
积极参加各种语文活动
如朗诵活动、背诵活动、语文基础知识竞赛、作文比赛等，参加这些活动的时候时候，你一定要主动积极大胆，不要有什么顾虑;谁也会犯错误的，多参加几次 就什么都解决了，说不定你还能够做一个成功的主持人呢!一开始就被别人占了机会，以后就没有那么容易了。在学习上就是要和别的同学争一回先，这样做是正确 的。
要有好的学习方法
首先就是听，一是要认真听，二是要会听。认真听当然不在话下了，不认真什么课也学不好的。关键是要会听。听老师讲课的时候，一定要抓住老师讲的中心内容，也就是老师讲这个的主要目的。我们平时说话都有一个目的，老师讲课也一样。所以，在听每一堂课之前，你心里一定 要明白，我听这一堂课的主要目的是什么。然后，带着这个目的，有意识地去听。这样，一课解决一个问题，久而久之，你的听的能力和语文成绩就提高了。
第二是说的问题。
一、主动给自己找训练说话能力的机会。上课的时候，不要等到老师点名的时候才回答问题，要主动 积极，敢于发表自己的见解。平时，要多和同学、老师交谈，可以就你关心的所有问题发表你的见解。要敢于和不同的意见争论。争论最能锻炼一个人的口才和思维 能力。当然，争论的问题还是要有意义。
二、多找一些优美的文章来朗诵，培养你的语感。有条件的话，可以多找一些名篇朗诵的磁带来听一听。要是能去一些朗诵会，听一些朗诵方面的专家的朗诵， 有意识地去模仿，久而久之，也会受益无穷的。以上说了听、说。读也很重要，在语文学习中，很多学生甚至个别教师往往重视“写”而忽略“读”。
其实“读”在语文学习中是极其重要的。
首先，对于精读课文和课外的好文章，要反复读。现代教学重视能力的培养， 包括学生的阅读能力，不读不行。阅读能力包括：对词句的理解能力，对文中的哲理的领悟能力，对文章主题的发掘能力，对文章艺术性的欣赏能力，等等。古人说 得好：“书读百遍，其义自见。”可见“读”的作用是十分明显的。对于语文课本上的文章，学生不读或只读一遍就学透，那是不可能的。通过读疏通文句，通过读 领悟主题，通过读产生问题，通过读解决问题;解决不了的，课上再有目的地听取教师讲解，则茅塞顿开。久而久之这样做，阅读能力就会大大提高。
其次，大量阅读好的课外书有益于写作水平的提高。读书人便是写书人，写书人更是读书人。作家之所以能够创作出大量的文学精品，是与他们博览群书分不开的。著名评剧艺术家新凤霞从六岁开始学戏，没有上过学，但她写文章却清新隽永。她完全是靠阅读名著而成为作家的。
对于中学生来说，阅读更是写作的基础。只有多读，才能更多地接触不同文章的不同构思和写法，从而提高学生的写作技巧，丰富学生的写作内容，正如杜甫所言：“读书破万卷，下笔如有神。”
我们现在的中学生，如果能做到反复读、大量读，朗读那些好文章、好书，那么对于语文学习的各方面，都会有很大的提高的。
最后是写的问题。写比什么都重要。一上初中，就要把写的事情放在语文学习的首位。写什么呢?怎样写?可以利用读书笔记写你想写下来的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。最好记自己生活中发生的一些真实的事情，这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。以后拿出来看看也很有意思。
另外，写作，和老师还有一种很强的沟通作用，老师经常可以通过你的写作来了解你的所思所想，这对你的成长会有好处。
