小学语文教师教育格言

格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，下面一起来欣赏小学语文教师教育格言的更多内容吧！欢迎阅读！

1、以德感人，为人师表。

2、扬黄牛精神，做平凡工作。

3、老师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

4、老师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

5、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

6、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

7、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。

8、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

9、师德是一面镜子。

10、给孩子食物，可以让他长身体;给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

11、老师如果对学生没有热情，决不能成为好老师。但是老师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

12、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

13、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你!

14、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

16、善于转化后进生的老师，才是真正意义上的优秀老师。

17、博学、耐心、宽容，是老师最基本的素质。

18、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

19、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

20、一位老师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

21、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

22、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

23、坚持启发式，避免注入式。

24、每一个学生都是好学生。

25、学生是台上的演员，老师是导演和评委。

26、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

27、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

28、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

29、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。

30、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。

31、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要老师的爱护。

32、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是老师的价值所在。

33、成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的`爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。

34、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

35、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

36、在知识的舞台上，最渊博的老师也是最谦虚的学生。

37、心灵的沟通胜于知识传递。

38、老师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

39、老师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

40、老师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

41、太阳下最光辉的职业是老师。

42、循循善诱，诲人不倦的是老师。

43、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

44、教育中倾注了爱，老师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法;用宽容对待学生成长中的不足;用发展的眼光期待他们的成长。

45、在教学上，要做老师兼学者;在写作上，要做学者兼老师。

46、老师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

47、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

48、习于智长，优与心成。

49、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

50、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。