幼儿园教师励志格言
导语：教师是最无私的职业，燃烧自个，照亮别人，下面是本站小编为您整理的关于教师的格言，仅供参考。
1) 对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
2) 一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
3) 用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
4) 孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求!
5) 言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
6) 爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
7) 太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
8) 学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
9) 用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
10) 凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
11) 不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
12) 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
13) 给学生一个世界，给老师一片天空。
14) 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
15) 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
16) 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
17) 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
18) 待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
19) 教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法;用宽容对待学生成长中的不足;用发展的眼光期待他们的成长。
20) 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
21) 教育格言:成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生
22) 纳百川，容学问，立德行，善人品。
23) 表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
24) 信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
25) 评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
26) 懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
27) 只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
28) 学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
29) 知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
30) 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
31) 以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
32) 用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
33) 学习的热情。
34) 联合国教科文组织的报告《学会生存》:未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。
35) 做一个有健康的身体、良好的习惯、一技之长的人就行。
36) 凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福;当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
37) 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
38) 学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
39) 学校要求教师在他的本职工作上成为一名艺术家。
40) 抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。
41) 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
42) 每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
43) 对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你!
44) 要评判美,就要有一个有修养的心灵。——康德
45) 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
46) 教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自己讲。——魏书生
47) 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
48) 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
49) 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
50) 学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
51) 凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的.教师，都不会成为良好的教师。——马卡连柯
52) 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
53) 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
54) 教育，是民族伟大的生存原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——巴尔扎克
55) 要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
56) 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
57) 培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
58) 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
59) 先学会做人，再学会知识。
60) 教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
61) 关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
62) 发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
63) 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
64) 注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
65) 非学无以立身，非教无以立国。
66) 教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
67) 将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵;将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
68) 教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
69) 少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
70) 与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心;将心比心，才能赢得家长的放心;事事用心，才能赢得自己的舒心。
71) 教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
72) 爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
