【实用】高三作文锦集四篇

无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的高三作文5篇，欢迎阅读与收藏。

高三作文 篇1

时间太瘦，指缝太宽，他总是不经意地从我手中溜走。回忆像散落一地的音符，被时间沉吟着碾过，又被风卷起。某次偶遇，我竟爱上了你的气息。

和父母闹矛盾后，我赌气跑到了桥上，漫无目的地看着流水。连水都有自己的家，有自己的生活，而我呢，总是和父母聊不到一块儿，每天的生活总是穿插着不愉快。什么时候才能获得自由，能够拥有自己的一方天地？萧瑟的秋风拂过我的头发，周围一片静谧，只有水流潺潺的声音。我诧异，这里是我生活的地方吗？这里是繁华的商业区？怎会如此安静？

阵阵秋风告诉我，我依然立足于路桥，站在路桥的某个角落。原来我并没有全面认识路桥，认识我生活的地方。即使在热闹、繁忙的街头，也会有安静的角落。我看着一栋栋古老的房子，感慨时间飞逝，感慨生活变化如此之大。慢慢靠近，尝试将自己的心跳与这座城的脉搏一起跳动。你的年龄大概只有这些木头知道。你在这屹立了这么长时间，却从不抱怨孤独。

漫步在石板路上，旁边的房屋安静伫立，没有喧嚣的气息。老式的建筑风格，竟有着迷人魅力。抬头向上看，刻着花纹的窗户，向上翘起的灰雕，是那样的古韵古致。门口几位老人悠闲地坐着，温和的阳光照在他们沧桑的脸上。他们是不是也和我一样喜欢这个地方，喜欢这里宁静的气息？

我走进其中一间屋子，门上的裂缝诉说着岁月的辛酸。屋子的地面是由石板铺成，踏上木板楼梯，发出“咯吱咯吱”的声音。我小心翼翼地走着，生怕弄破，弄坏。打开楼上的窗户，光线从窗户中透入，照亮了房间。我向远处眺望，高高矮矮的房子挨在一起，无不显现着古老沧桑的姿态。

夕阳渐下，我的.心情慢慢平静。我走到转弯处，嘈杂的吆喝声传来，前面又是商人的小天地。看着在夕阳中的你，有些美丽，可又多了几分悲凉。我无法读懂你唇语之间的无助，但我知道，此时我的心跳和你的脉搏，跳跃着同样的旋律。

我迷恋上你的气息，你的呼吸，就这么喜欢上你。只有时间才会懂得你的美丽。

家乡，你的古老，你的繁华，都值得我慢慢体会。

高三作文 篇2

分享与分担的结合，创造出和谐社会最美的彩虹。

十八年的分享与分担圆了奥运会上的金牌梦。申雪、赵宏博这对“冰上伉俪”牵手十八年来，经历了太多太多。可是他们从未动摇。因为“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”；既然选择了金牌，就别无选择。他们只是互相搀扶、互相鼓励，一同分享成功，一同分担痛苦，终于在温哥华冬奥会上赢得了属于他们的金牌。由此可见，分享与分担就是双方的默契、信任。

可是，我们为什么要分享与分担呢？卓琳告诉我们，“因为她对小平同志一生的承诺”；沈浩告诉我们，“因为他肩负着党和人民的信任”；李灵告诉我们，“因为孩子们那渴望读书的眼睛”；长江大学的同学告诉我们，“因为有人落水了……”

我们该怎样分享与分担呢？

让我们学习古人吧！贫穷时，鲍叔牙与管仲一起做生意，一起分担日子的艰苦；富贵时，鲍叔牙仍不忘管仲，向公子小白极力推荐他，一起分享荣华宝贵。这不正是对分享与分担最好的诠释吗？古语有云“君子坦荡荡，小人长戚戚”，看来，分享与分担需要鲍叔牙那样坦荡宽广的胸怀。

让我们学习外国人吧！无论是闪耀在电影上，还是活跃在政坛，她始终默默地站在他背后，一起分享他的喜悦。她就是里根的夫人。即使是在里根得了不治之症，丢失了往日的荣耀后，她还在他向边，静静地给予他战胜病魔的勇气，一起分担他的痛苦。这不也就证明了“分享与分担无国界”吗？看来，分享与分担还需要里根夫人那样不离不弃的信念。

无论何时何地，分享与分担将成为永恒的话题。不要为自己的自私自利找任何借口，那只地把你的那些缺点暴露无遗。要学会分享与分担，那样你才能“在人生的道路上，一路播种，一路开花。将路途变得芳香弥漫。那样你才能踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可落，却不是悲凉了。”

分享与分担是历史的两个车轮，缺一不可，少了它们，历史将停滞不前；分享与分担是人的双臂，缺一不可，少了它们，人生前进的速度将被减慢。

所以人生路上，让分享在左，让分担在右，挟你去问鼎人生的辉煌！

高三作文 篇3

爸爸：

您好！

不知为什么，我总想着寒假中的那次谈话。

那一天，您面对着我的成绩单，说不上严厉却也很严肃地问我：“你自己最了解自己，你觉得怎么样？”看得出，您同时也希望我们的谈话是平心静气的，您还笑着看了看身边的妈妈。

对于成绩，我能说什么？班上第4名，年级15名。而我以前得过班上第一名，可从那一次之后连续两次后退。“这已构成一个趋势，而不是偶尔一次。”耳边是您那富有哲理的话语。

我能说什么呢？名次后退，尤其是三门理科成绩平平，这个还算优生的名次，也是靠文科成绩拉上来的。可我是学理的！

“你有厌学情绪，是吗？”您深沉的话语又一次响起。厌学？不！我从未把读书当作苦事。我还很小时，爸爸就教我读唐诗；小学时，您又教我做趣味数学题。每当您带着我体味其中的乐趣时，我总是从内心深处感到无限的快乐。这样一直到高二分科。

分科了，我发现自己很难做出选择。从成绩上讲，我文理都不错；从兴趣上讲，我更喜欢文科知识的博大丰富。然而，最终的选择是完成你们对“将来”的设想：文科不如理科好考，而且报考的学校又少。“你一个女孩子，到分配时，机会更少，不如以后去学医。”爸爸，您当时是这样说的。

在你们的安排下，我把自己的精力几乎全部放在了对“实数虚数”、“电场磁场”、“氧化还原”的学习中。只是，每当我看到自己的努力换来的成绩总是平平之时，不免感到失望。当然，人应该有一种蓬勃向上的精神，但追求应该有明确的志向，而志向到底应该由谁来决定呢？

如今，我想的是一个虽说人们不会挂在嘴边，却常常要思考的问题：我能为社会做什么？家庭的耳濡目染，使得我喜欢学习历史，学习哲学。在家中，您常为我讲历史的人物，讲述历史故事。鲁迅先生曾说过：“历史上都写着中国的灵魂，指示着将来的命运。”“治史不是为了泥古，而是为了鉴今。”

读了这些，我曾陷入沉思之中：我们的历史，我们的文化史的每一处足迹所指示的是一个什么样的方向呢？

我似乎更愿意思考这一类问题，希望在这方面做一个对社会发展有贡献的人。

爸爸，您也许会说，这一切只是我的不切实际的幻想。

但在这“幻想”里，包含了、寄托着我的人生追求。

在文理学习这个抉择上，从内心深处，我不愿为能找到一个好工作而放弃我的志向。

就现在的情况，我的学习仍不至于让你们的愿望落空──考上一所医科大学，找到了一个安定的工作；但是我想：我们的学习应当是为了自己对人生的追求，而不是为了舒适的生活和岗位。

爸爸，此时，我不知道您看到这封信会怎样想，但我愿把我的心声倾诉给您，我愿您看到您的正在长大的女儿的最真实的一切。

只因为，您是我的爸爸，我的父亲。

祝您身体健康，工作顺利！

女儿：晓娟

高三作文 篇4

语文，又叫国文。中华千万年的历史汇聚成了中华不朽的文化。

文化，民族之魂也。一个失去了文化的民族必定会一落千丈。

八年抗战时期，日本军国主义咋全面侵华的同时在各地的学校中安排了日文老师，他们禁止中国的孩子们学习本民族的文化，企图摧残华夏的精神支柱。结果如何呢？在中国先辈的努力下，中华文化得以延续，才有了如今灿烂的中华文化。

那么文化是如何体现呢？它体现于方方面面，最重要的一点就是语文素养的提升。

语文素养，大家一定不陌生。仁者见仁智者见智。每个人的看法绝不会相同。

我之所见，素养并非天生来之，而是利用后天的培养逐渐提升的。我认为要想提升语文素养，不能仅仅局限于书本，要广思集义。扩大自己的信息量，是非常有必要的。生活当中处处有语文，语文是一个很大的概念，它贯穿于我们生命的始终。

生命不仅仅是一串数字，它有我们对于周围事物的感触，它并非是冷冰冰的记忆而是带着酸甜苦辣的回忆。

提升语文素养当然不能离开课堂，课堂是我们的第二人生。我们绝不可否认课堂的作用。课堂中老师的讲述会使我们对文化的认识更加深透，我们应求识若渴，对知识的渴望应高于一切。

当然，提升语文素养也可以另辟奇境，如游历古迹名城，既可增加阅历又可丰富知识，何乐而不为呢？

生活，不会是一帆风顺，坎坎坷坷是少不了的，然而正是因为这些挫折才使生命的光华绽放的更美丽。

光华的背后是无数的辛酸，没有这繁杂的辛酸，就没有生活的美好。生活的美好正是因为辛酸的经历才更使人愉悦。

天地悠悠道法自然，当我们可以悠悠天地之时，那我即天天即我，天我皆静。

素养包含千千万万，提升之路也是万万千千，无论何时，我们都要平心宁神安气，方是大自在境界。