《假如给我三天光明》小学六年级读后感大纲

当读完一本名著后，你心中有什么感想呢？让我们好好写份读后感，把你的收获感想写下来吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编为大家收集的《假如给我三天光明》小学六年级读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

《假如给我三天光明》小学六年级读后感1

假如给我三天光明是美国著名的海伦.凯勒的代表作。她从小因为一场高烧失去了视力和听力。她听不见，时间长了就不会说话了，所以后来她变成了一个又盲·又聋·又哑的人。不过她还是很坚强地活了下来。

这本书讲述了海伦·凯勒一生的遭遇和故事。我很同情她，从小失去了视力，眼前是一片黑暗，心中是多么的凄凉。看不见美好的世界；看不见一切。失去了听力。听不见美妙的音乐，听不见美妙的歌曲是多么可悲呀！听不见就意味着不会说话，但是她却坚强地活了下来。她六岁时安妮·莎莉文小姐来到了她的生活中，从此她的生活有了改变。莎莉小姐教会了她知识，最终还教会了她说话，让她懂得了爱与爱别人。最后我真为她感到高兴。一个聋·哑·盲的人的一生是多么痛苦，多么艰难，但她勇敢的走了过来。她的一生中间有很多障碍，但她还是坚强的跨了过去。有谁的一生能像海伦·凯勒这样坚强，像她这样勇敢的走过来这世上会有多少个？我们正常人无法想象盲人的感受，何况海伦·凯勒是一个又盲·又聋·又哑的人，谁能想象她一生的痛苦。

残疾人都热爱生命，我们更应该爱护生命。我们应该学习海伦·凯勒坚强.勇敢面对一切。

《假如给我三天光明》小学六年级读后感2

马克。温吐曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。”暑假里，我就读了一本有关海伦的书——《假如给我三天光明》。

19个月大时，海伦因为猩红热成了一个瞎、哑、聋汇于一身的人。父母为她请来了来自波士顿的家庭教师安妮沙利文。沙利文老师用两个星期的悉心教导，使海伦的心平静下来，并在之后的时间里开始教会海伦盲文、拼词，让海伦重新做人。

这本书以海伦在成长中感受三层痛苦之后成为杰出女作家和沙利文老师的教导方式为主题演绎了一个残疾人极具意义性的一生。

海伦凭借自己超凡的信念学会了交流，考上了大学，最后竟学会了说话，他的一生是有意义的。

我们普通人因为有了健全的身体和金钱，就随意挥霍，同时又抱怨着自己的生命没有意义。这样的人实在不让人看得起。

而同样有健全的身体，有人参加奥林匹克运动会，在国际上为祖国争得荣誉。有人投身于科学研究，时刻为祖国利益着想。有人关心社会那些被遗忘的人，为他们送去一份关怀。

而这些都是大的，我们来谈谈小的。每天和你在一起，教给你知识和做人道理，给你无私奉献的老师。供你吃、喝、穿、用的父母，这些人的一生，都是有意义的。

其实，让生命有意义非常简单，只要你认为自己做的事有意义，你的生命就是有意义的。因为，自己生命的意义和价值，并不是他人能有所准确评判的。但是，如果想前者那样虚度光阴，你的一生不可能有意义。

做有意义的事，让自己的生命变得有意义。

《假如给我三天光明》小学六年级读后感3

雷锋有一句名言是“要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，它教育我们利用时间去多做一些有利于人们、社会的事情……尽管如此，仍有些人不懂得如何使用时间，仍时间一分一秒的溜走，去过他们认为天堂般的生活——打游戏机、看电视……此时此刻，我真想对那些“逍遥快活”的人们喊道：“觉悟吧，沉迷于‘欢乐’的人们，快去珍惜这些宝贵的时间吧，别让时间再次流逝。”文中有一句话，是我激动不已，那就是：“事情往往就是这样，一件东西一旦失去，才会留恋它”仔细想一番觉得这句话不无道理！当我们因贪玩，而是身体受到伤害时，才会留恋以前健康时的欢声笑语；当你满无目地过完了一生，才会留恋时间，才会有一种“时光倒流”的迫切愿望；当你失去光明的时候，才会留恋以前那双明亮的大眼睛……而假如我只有三天光明，我想：第一天我会用我的眼睛去看世界上最美丽的东西。第二天去灾区看望那些受伤的人们。第三天我会陪父母亲一起去看日出。

但是，在第三天夜晚快到十二点钟之际，我将走到窗前，仰望星空，心里没有害怕，没有自卑，更没有绝望，很坦然，就像一支以整装待发，此后将离开母亲襁褓自己坚强生活的小鸟一样，对着满天星斗，对着朗朗明月，对着万物生灵高呼：“时间万岁，坚强——万岁”微笑着迎接第四天黑暗的黎明，翻开崭新的`一页……

《假如给我三天光明》小学六年级读后感4

天晴，微风。我站在田野上，听到清脆的笑声。

如果时光有脚，轻盈地回跳五年，这里该是一大片一大片的田野，阡陌纵横着，十字路的两边长些野花野草。天蓝得安静，远远望去就像是一幅静止的风景画，可仔细一看，只见一老农挑着担子，从这条路得那头渐渐向我走来，眉头舒展着，神情淡定。走到我身边时他抬了抬头，微笑致意。我突然想到“与世无争”这个词。他的笑容很浅，却很柔和，很干净。让我觉得温暖。

看完了《假如给我三天光明》后，我不禁想起了这片现在已经造满了高价别墅的田野，想起那个老农的笑容。我们的眼睛，我们的耳朵，我们的嘴巴，我们的四肢和心，拥有如此奇异的感知自然美好的能力，若是与世长辞的前一刻才幡然领悟，不是可惜了造物主的一片苦心吗？

——这是恩赐，也是使命！

我曾一度抱怨过生活，但却不知道自己的生活要比海伦凯勒的好上多少，几百倍，甚至几千倍。至少，闭上眼睛面对黑暗的时候，我能在脑海清晰映出早晨美丽的花，能绘出某个俊秀的脸庞。很多人很多事都那么真实美好。一场无比温柔的梦。

如蚕，安然却总要挣扎破茧，总要面对周身的一切不测，一切磨难。

如草，卑微却总要不屈生长，总要面对突然地挤压，几场白雪，几番火烧。

海伦凯勒，五官三残。生命初刻几无记忆的19个月光明，显得那么短暂，眨眨眼之后是无尽的黑暗、戚寂。《假如给我三天光明》里，海伦写着真实的自己，写自己的执拗，任性，写自己的感动，希望，写《霜王》事件，写莎莉文老师的“爱”。从容地缓缓叙述过去，正视生命。如她所望，她正发着光热，不息不竭，不烫不灼，温润舒服。

我们的路，坎坷难免，如林间荆丛；我们的路，芬芳遍地，如幽幽香径。那些人，教会我们坚强；那些人，教会我们去爱。

“爱是什么？”

“爱有点儿像太阳没出来时的天空中的云彩。要知道，虽然你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。想象一下，经过一天的暴晒之后，花和大地如果能够得到雨水，它们会多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能够感到她带来的甜蜜。假如没有爱，你就不会快乐，更不想玩了。”

在受伤茫然地时刻，在痛苦纠结的时刻，正是要用我们的眼睛看到光明，要用我们的耳朵听见悠扬，用我们的嘴巴诉说感谢，用我们的心灵感知关爱，让自己慢慢从黑暗中走出来，散发出自己的光明，去温暖身边的人。一本书，一句话，甚至一个清浅的笑容，都会拥有奇迹般伟大的力量。那么，张开手拥抱自己吧，你将听到内心欢快的跳动。

田野已变成别墅群，但必有些东西经久不衰。

我站在希望的田野上，夜幕四合，凉风习习。我手中的《假如给我三天光明》被风吹起一个小角。农人的孩子开心地笑着，声音如银铃一般。

我站在田野上，默默守望。

《假如给我三天光明》小学六年级读后感5

整个寒假，我都在书海中自由自在的翱游：《勇敢做自己》、《环球探索》、《绿野仙踪》……不过，最让我感动的就是《假如给我三天光明》。

这本书讲的是海伦.凯勒在接受安妮.莎莉文的教育之前，是一个心智未开、任性无知、被宠坏了的孩子。她野性十足，脾气暴躁，任性冷漠，破坏、攻击心极强，缺乏同情心和爱心。xx年3月，安妮.莎莉文来到海伦家，在莎莉文老师的教育下，海伦.凯勒发生了翻天覆地的变化，她变成了一个知书达理、才华横溢、富有爱心的非凡女性。

最令我感动的是，她在残疾之后依然可以勇敢面对困难，勇往直前。如果是我，早就放弃了。记得有一次我不小心摔了一下，破了一点皮，就因为这个，我就不去上体育课了。现在和海伦.凯勒相比，才发现自己当时的困难是那么的渺小。而海伦.凯勒当时的年龄那么小，都没有被庞大的困难打倒，我们还有什么理由不迎难而上呢？

《假如给我三天光明》这本书告诫所有身体健全的人应该更加珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。

《假如给我三天光明》小学六年级读后感6

"19世纪出现了两位伟人，一位是拿破仑，另一个就是海伦·凯勒。"这是马克·吐温先生对一位美国聋哑学者，世界上第一个完成大学教育的盲人--海伦·凯勒的评价。是的，就是这个聋哑学者，写出了轰动世界的著作《假如给我三天光明》，也就是这个聋哑学者，为世人抒写着一个催人奋进的感人故事。

《假如给我三天光明》是一部自传体小说，讲了主人公海伦从一个无知的孩童成长成一位出色的女学者的故事。

海伦在很小的时候，因为一场大病导致她成了一个又聋又哑又盲的孩子。这是她很任性，顽皮。但是在她四岁时，莎莉文老师的到来改变了这一切。在莎莉文老师的悉心教导和父母的鼓励中，她学会了许多知识。幸福的海伦每天都沐浴在老师和家人的关爱中，她更活泼、开朗了，读后感《坚强意志走出黑暗-《假如给我三天光明》读后感》。

在老师、家人和朋友的鼓励下，海伦终于鼓起勇气写了一篇文章，但是因为与一篇名叫《霜王》的文章相似，许多人都说他是抄袭。海伦的心情渐渐低落下去，但是老师和家人不停地开导她，使她走出了人生的低谷。她又写了一篇文章，并收到了大家的好评。

又经过了许多挫折和坎坷，海伦终于高中毕业，并考入了她梦想中的哈佛大学。

上帝给了海伦坎坷的命运，但是他赋予了海伦一颗坚强的心。我们是幸运的，我们要比海伦幸福得多。但是我们是否也应该像海伦一样坚韧不拔呢?当你因为一道数学题太难而放弃时；当你因为一样乐器太难学遗弃你的音乐梦时；当你因为一篇古文太难背而放弃时…坚持吧，朋友们，只要能坚持住，你就一定回想海伦一样走出黑暗的

《假如给我三天光明》小学六年级读后感7

这个寒假里我读了不少书，然而，我最喜欢的书是《假如给我三天光明》。

这本书讲述了一个叫海伦亚当斯的小女孩，她出生在美国南部的亚拉巴马州，从小就对任何事物充满了好奇心，在６个月的时候就会了一些简单的发音，一岁就能走路了，多么可爱、幸福的小女孩呀！可是幸福的时光总是那么的短暂，就在她１９个月的时候，发了一次高烧，高烧退后，便双目失明，双耳失聪，她的世界一下子跌入了黑暗和冷清的深谷，甚至对自已失去了希望。

就在这时，她的家庭教师——莎利文小姐来到了她的身边，打开了她心中的眼睛，点燃了她心中的希望之火，莎利文小姐的到来，让她懂得了知识可以给人以爱，给人以光明，给人以智慧。莎利文老师从英文教起，把每个单词都拼写在小海伦的手掌上，让她去感受字的写法。从每一件东西的名称到“爱”、“想”这些抽象概念的学习，莎利文老师教会了小海伦阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

１８９０年的春天，在一些成功事例的鼓励下，在富勒老师的耐心教导下，小海伦学会了用嘴巴说话，同时享受到了与人聊天的幸福，她对自已充满了信心与希望。在小海伦的坚持与努力下，她学会了拉丁文，英文，德语等，并顺利地考进了别人都羡慕的哈佛大学。 知识就是力量，海伦对自已的要求越来越高，甚至走上了梦寐以求的演讲台。她设想，假如给她三天光明，她会有很多的愿望想去实现。第一天，她想看一看那些好心的、温和的、友好的，使我生活变得有意义，生命变得有价值的人们，她要好好地端详这些朋友们的面孔，把他们的外貌深深的记在心里；第二天，她要去看一看那黑夜变成白天的激动人心的奇观，要通过参观博物馆、戏院和电影院等来了解人类和自然的历史；第三天，也就是最后一天，我要在城市度过，和从事日常生活的人们一起度过平凡的一天。她要将这三天看到的一切都储存在记忆中，为今后漫长的黑夜所用。最后，把爱心奉献给了全世界，不停的为需要帮助的人做贡献。

读完了小海伦的故事，我为她的不幸而愤愤不平，为她的坚强和努力而啧啧赞叹。海伦用不屈不挠的内心和坚强的毅力创造了奇迹，在黑暗中找到了光明，并为自已光明的一生铺平了道路。我是一个健康的人，和小海伦相比，我太幸福了，但在幸福的背后，我更多的是知难而退，连一个双目失明，双耳失聪的小女孩都能做得这么好，我为什么不能呢？想到平时只知道玩耍，自已这么好的优越条件都不好好利用，心里感到非常羞愧，我要向海伦学习，学习她不怕苦不怕难的精神，我要把她当做自己的一面镜子，像她一样，不管遇到多么难的事，只要不放弃，就一定能成功。