【必备】六年级收获作文合集5篇
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的六年级收获作文5篇，欢迎阅读与收藏。
六年级收获作文 篇1
妈妈曾告诉我，在外婆家对面的山顶上，有一棵大柿子树，树上结满了大红柿子……于是，爸爸带我去摘柿子，那天，我们一大清早就出发了。我和爸爸走在崎岖的山路上，顺着一条山沟左拐右拐地往上爬。
沿着山沟走上去就是一条盘山路，蜿蜒曲折的山路两旁，长满了奇花异草。我只顾欣赏美景，一不留神，被一根树藤绊住，摔了一跤，手还被划出了一道血痕。我深深地吸了口气，拍了拍手上的土，咬紧牙跟着爸爸一步一步地往上走。
我们终于攀上了山顶，找到了那棵柿子树。可是，树上只有几个又小又青的柿子，根本没有妈妈说的什么大红柿子。爸爸见状，一手指向远方，语重心长地对我说：“佳佳，不要后悔，虽然你没有得到你梦寐以求的大红柿子，但是你看——”顺着爸爸手指的方向，我放眼望去：只见一望无际的杭嘉湖平原尽收眼底：京杭大运河像一条银带飘落在天地之间：块块农田，像几何图案一样排列得整整齐齐……到处充满着希望！
望着山下如诗如画的景色，我愉快的心情一下子就涌了上来。
六年级收获作文 篇2
星期五的时候，我们学习了《藏戏》，学完了这篇课文，语文老师深有感触，并提出让我们周末回家学唱戏。
回到家里，做完了其他的作业就开始了我的学习之路。
学戏中最让我矛盾的就是选戏，各种各样的剧种摆在眼前，它们各有各的特点，各有各的韵味。在10多分钟的选择后，我终于有了答案：寻求妈妈的帮助。妈妈一来，我的'焦虑立马就消除了。果然姜还是老的辣呀。
妈妈帮我选了一首简单易学的《天仙配》，妈妈熟练的掌握了唱戏的腔调与技巧。但是我却没怎么遗传妈妈的唱戏天分，用妈妈的话来说，我活生生的把一支优美的戏曲唱成了rap。
就这样，一支简单的易学的《天仙配》我学了整整一个下午，中间我曾向妈妈分享过我的努力成果，但是我那点仅有的小小的自信心很快就被妈妈损的不见了踪影。有几次我甚至想放弃继续努力，但是每当我要放弃的时候，妈妈就会出现，她告诉我:“失败是成功之母，只有历经过失败，你的成功拥有的更加地有意义，让我们一起努力，你一定会成功的，我相信你。”听完了妈妈的鼓励，我不断的努力着，但也不停的失败。
终于，不负妈妈的期望，我成功了，我高兴的简直能一蹦三尺高了。妈妈也为我高兴。
在学戏的过程中，我懂的了母亲就是这样子，与我们同欢乐，共忍受，如果没有母亲，那我也许就坚持不下去继续练习了。这是我从学戏中懂得的。
六年级收获作文 篇3
又回爷爷奶奶家了，真高兴呀！奶奶说我们有一块地，可以种一片橘子林，让我也尝尝种树的感觉。我答应了，可我觉得对于从没种过树的我来说有点困难，我说就先种一棵吧，等把这棵种好了再说。
奶奶拿来工具，铲好了土，就让我来种树了。我种种子，奶奶在一旁指导，不一会儿，就种好了。我十分兴奋，奶奶说：“这块地太干了，需要浇浇水，家里没水壶，我去买一个。”她说完就要走，我 说：“不用了，我行。”我赶紧回家去用勺子接了一把水来浇，接了一把又一把，我终于种好了我平生种的第一棵树。
几个月后，我又回到爷爷奶奶家了，突然发现那块地上冒出了个小芽，走近一看，竟是我种下的那棵橘子树！我忙询问奶奶，奶奶也奇怪，我首次种树，只下了几场雨，怎么就发芽了？不过，奶奶也为 我高兴，她说她买了个新水壶，浇起水来方便多了，果然一个蓝色水壶出现在我眼前，这个水壶可真漂亮，有一个手可一握的把，另一头有一个喷头，盖着一个上面有许多小孔的盖子。水壶上也有一个 盖子，盖子上面有个把。奶奶教我怎么用，我很快就学会了，立马开始浇水，浇着浇着，我发现小树摇一摇的，好像在说：“好高兴呀！”越浇越兴奋。
又过了许久，秋天，我才又回奶奶家，奶奶告诉我，我种的那棵橘子树结果了，我一看，那树果真结出了几个黄澄澄的橘子！好漂亮！奶奶又教我怎么给橘子树铲除，施肥。干完这些后，奶奶问我要不 要吃一个橘子？还没等奶奶说完，我就迫不及待地摘了一个下来吃，“啊！好酸好涩。”奶奶说：“你真性急，这橘子虽然成熟了，可树还小呀。不听我把话说完，现在还想不想吃呀？”我忙说：“不 想。”奶奶笑了笑，说：“走，到屋里吃我刚买的橘子去！”
每一次去看那小树，都很自豪，因为我收获了果实和成功的喜悦。
六年级收获作文 篇4
一个下午，“叮叮叮、叮叮叮”，上课铃响了。
这是一堂语文课，班主任罗老师要我们写作业，写完作业就可以自由活动。听到这个消息，一些同学拍起手来，眼睛眯成一条缝，发出哈哈的笑声，还喊“罗老师万岁！罗老师万岁！他们喊完了，就翻开语文作业本，“沙沙沙、沙沙沙”地奋笔疾书。
我心想：“如果我像他们那样迅速地写作业，错误肯定不可计数，那我细心一点，慢慢地写，错误肯定很少。”想完，我一笔一画地在语文小字本上写着。
过了一会儿，罗老师清了清嗓子，大声地说”同学们，请把语文长江练习本拿出来，翻到第六课(万年牢)，其中同学们只用做第一大题和第二大题。罗老师刚说完，顿时有同学气的哇哇大叫“啊！罗老师，你怎么不早说啊，我都把第五大题也做完啦”，紧接着他们紧皱眉头，撅起嘴巴，使劲的拍桌子，好像吃了天大的亏，这一举动，让大家哄堂大笑，有的同学还幸灾乐祸地说“倒霉鬼！”罗老师生气地说“安静！”霎时教室鸦雀无声，大家又开始埋头写起作业。
那几个“倒霉鬼”却收起作业本，跑向梁靓那儿借书看。罗老师这时来到他们跟前，轻声要“倒霉鬼”们把作业拿出来给她检查，可刚打开作业本，罗老师就严厉地说道“这是什么字啊！放学后到我办公室重写倒霉鬼这时塔拉着脑袋嘴里嘀咕着“早知道，我不写那快了！”罗老师接着说“同学们，作业要认真写啊，字写得龙飞凤舞的请重新写一遍！”
我在一旁听了，速度更慢了，直到下课才做完作业，罗老师这时也来到我跟前，拿起我的作业本，仔细看看了，然后微笑着对我说，程雨萱，放学了也到我办公室来一趟“
我一听，浑身出了冷汗，难道我的作业做得太慢了，老师也要批评我？或者我的字也写得不够好？还是。。。。。。一个个疑问在我脑海里呈现。
放学后，我带着满脑子的疑问和不安走向罗老师的办公室，到了门口，看见那几个“倒霉鬼”正趴在办公桌旁写着作业，看见我一个个一脸的坏笑。罗老师这时也看见我了，本来严肃的表情变的温柔起来。忙抽开屉子，拿出一支粉红色的棒棒糖，轻声对我说“程雨萱，今天你的字迹工整，老师看了很喜欢，要表扬你，来奖你个棒棒糖。”“啊！谢谢老师！”我的不安霎那间一扫而空，赶紧笑眯眯的接过棒棒糖。罗老师这时又对着倒霉鬼们说“你们几个应该好好向程雨萱学习，看看她的作业本，多么整洁，字迹多么工整，老师看了就喜欢，而你们呢，字迹潦草，自己都认不出来自己写得什么了吧？’倒霉鬼们听了，耷拉着脑袋，像几只可怜的小鸡。我撕开糖纸，舔了一口，真甜啊！我望着他们，好像在对他们说：“切！谁要你们那么快写作业，难道你们没听说过慢工出细活吗？”他们投来羡慕、嫉妒、恨的目光。
今天的棒棒糖是我意想不到的一个小收获，而做任何事情都要仔细认真才是我的大收获！
六年级收获作文 篇5
一分耕耘，一分收获，没有耕耘，哪儿来的收获？古今中外，谁也不例外。
今天，我就拜读了民间艺术家老舍爷爷的作品——《养花》，只有付出辛勤的劳动，才能获得成功，正如老舍爷爷所说：“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”这句话，在我心中萌芽，是我刻骨铭心、难以忘怀。
我陷入了沉思，想，刘翔，一开始，他也只是跨栏中的一棵嫩芽，可是，刘翔他喜欢这项运动，争做世界冠军，为祖国赢得金牌，正是这份动力，让他奋勇拼搏，第一次输了，拍拍土站起来；第二次输了，没关系，跌倒了，再爬起来；别人在休息时，他在忘我地练习，别人在玩乐、休闲时，他仍旧在练习，直到第三次，他终于获得了世界级的冠军，终于为我们中国获得了一枚宝贵的金牌，在这枚金牌里，汇聚着他的汗水，汇聚着我们中国人的骄傲与自豪，当中国国歌再一次响起时，人们都流下了激动的泪水。刘翔，一个普通的不能再普通的人，从此，名声大震，成为了我们中国的奥运健儿，荣获了好多金牌，为我们中国的奥运史再创辉煌。
只要功夫深，铁棒就能磨成针，不错的，只要有了付出，就会有收获，我也同样如此，我小时候学过好多东西，都因为种种原因而放弃了，可这次学写毛笔字，我立誓不能放弃它，不能再半途而废了，一定要紧紧地握住它，就这样，我一放学，做完课内作业后，就开始练写毛笔字，从一横一竖，到一撇一捺……，一遍一遍地反复练习，就如同进了古时，尽情地陶醉在毛笔的天地中，毛笔挥挥洒洒地落在宣纸上，白纸黑字，显得炯炯有神，就这样，我学成了笔画，开始练字了，一个个活灵活现的字，日益变的神气了起来，让我尝到了成功的滋味，是那么的甜，那么的温暖，像泡在蜜罐里一样，又好象长了一对天使之翼，可以自由地翱翔在属于自己的那一片无尽天空里，别提有多快活了，难道不是吗？
劳动闯出了属于自己的一片天地，让人感到无比的兴奋。
啊！爱她吧，爱这给人类喜悦的劳动，愿劳动、喜悦充满每一个人的身边！
