【必备】我成功了六年级作文集合6篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的我成功了六年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我成功了六年级作文 篇1

昨天，我的衣服被钉子钩破了。我想：我的妈妈每天那么辛苦，上班、买菜、做饭、洗碗、打扫卫生样样都是她做，我就不能帮我的妈妈分担一点吗？于是，我拿出针和线，把线的一头往针眼里穿，穿了几次才穿进针的小眼里，再把线的两头对齐打个结；然后，找出一块和我衣服相近的布，用剪子剪下一块，按在破洞下开始一针一针补，突然不小心把手扎了一下，直冒血，我把手贴上创可贴继续补，可是，又扎了一下，十指连心好痛啊！我以为补得差不多，一看和下面的衣服连在一起了，哎！只好拆了重补，补了好长时间总算补好了，虽然补得不好，但是我自己做了点事心里也很高兴。

我的妈妈下班回来，看见衣服和我的手，既心痛又高兴，夸我是个懂事的好孩子，我心里真是比吃了蜜还甜呢！忘记了痛。

我总结了一个道理，自己能做的事要自己做，不能什么事都依靠大人，如果你帮大人做点事，其实他们比你还高兴。

我成功了六年级作文 篇2

过去，我总以为爸爸妈妈的工作十分轻松，妈妈就是那么到处看看，爸爸就是那么指指点点。暑假，我和表哥去帮妈妈推销皮鞋，我才真正体会到爸爸妈妈工作的辛苦。

我和表哥在烈日下行走，看到一间非常漂亮的鞋店，我便叫表哥进去，可表哥只是瞧了瞧就继续往前走。我好奇地问：“这是鞋店，为什么不进去碰碰运气呢？”表哥说：“这虽然是鞋店，但他们的档次和款式都不适合我们。”我想了想，也挺有道理的，推销要找合适的对象。前面又有鞋店了，我看了看鞋子，想：应该合适了吧。果然，表哥已经进去了，双手送上已经打开的装着鞋的鞋盒子，彬彬有礼地对店主说：“你好，我是来推销……”表哥还没说完，店主就很不满意地说：“我不要，你快走，要不然我叫保安来……”唉，竟然被店主当成骗子。我们虽然非常气愤，但知道做事就是要受气的，只好退了出来。

我们又开始出发了。口渴了，买矿泉水；肚子饿了，买快餐，妈妈给的伙食费都被吃光喝光了。在烈日下，我们走了一条又一条的街道，看到的鞋店不时档次低就是名牌专卖店，真是无从入手！我已经再没有力气向前走，干脆就坐在店铺前的台阶上，任汗水直流，恨不得快点回家享受凉快的空调。突然，我眼前一亮，看见马路对面有一间合适的鞋店，我们就进去碰碰运气。那店主仔细看了看鞋说：”让我考虑考虑，改天再和你们联系。“我们听了高兴得跳了起来，走了一天，终于找到那么一点儿希望。

拖着沉重的步伐，我们踏上归程。我体会到了爸爸妈妈的辛苦。最近，我听妈妈说，那个店主真的来找我们要鞋子。我一听，甭听有多高兴了！因为我成功了！

我成功了六年级作文 篇3

我有一个小伙伴，他叫朱小林，是我的邻居，他的学习成绩很不好，而我的学习成绩比较好，于是，我决定帮他提高学习成绩。

一天，我来到小林家，小林请我进去坐。我进去了刚坐下就对小林说：“小林，你想不想把你的学习成绩提高？”“想呀！”“那我帮你吧，好不好呀？”小林连忙说：“谢谢你！”他刚说完，就把书拿了出来。“我们先复习语文吧。”“好吧！”说着，小林就拿起了语文书。“我们先复习第一课的课文吧！”说完，我就拿起语文书带他读课文。有好几次我都读得很疲倦了，可我一看小林，见他还是那么地认真，丝毫没有厌倦的样子。我受了他的感染，又打起精神，继续带他读课文。过了几天后，小林对课文已经很熟练了。于是，我又帮他复习英语、数学……功夫不负有心人，小林的学习成绩终于提高了，还有几次考试各科都名列前茅呢。

我终于成功帮助小林提高了学习成绩。

我成功了六年级作文 篇4

每个人都有成功的经历，成功后的喜悦并不是同样的，今天，我也收获了成功的喜悦。

暑假的一天下午，爸爸带我和妹妹来到世纪小学的体育馆。换了衣服后，体育老师让我们围绕游泳池跑三圈。刚跑完三圈，黄老师就让我们在地拖桶洗脚，再下游泳池。我洗了脚后，“扑通”一声跳了下去，“好冷啊！”这三个字情不自禁地从我口中跳出来。

“今天，我们学习的是‘飘’。昨天我们学习了吐泡泡，所以今天就学‘飘’。”黄老师大声地说。黄老师又说：“首先，我们先要把双手伸直，把右手搭在左手上面，然后把双手向上夹住耳朵，再吸口气弯腰，脚弯曲踩着泳池砖，再一蹬，就飘了出去。”我刚开始学的时候，做好准备动作后，向前一蹬，谁知，比“落汤鸡”更糟糕，沉了下去，我连忙站起来。连续试了几次，结果还是那样。我顿时像一个皮球被放了气那样，呆泄得站在那里一动不动。黄老师来到我面前，郑重其事地对我说：“学游泳必须心平气和，这样才能学好。你再试一下吧！”我便做好动作，脚一蹬，就跟刚才一样沉了下去。黄老师又对我说：“你知不知道，你为什么沉下去？是因为你的头没有低下，再来一次！”黄老师鼓励我。我再试了几次，我成功了！成功后，我心里甜滋滋的，比吃了蜜还甜。我和妹妹手拉手一起飘了过去，就这样，这个开心的下午过去了。

今天，我体会到了成功后的喜悦，还让我懂得了“一分耕耘，一分收获。”

我成功了六年级作文 篇5

人生就是一盒五味糖，里面有咸的，有甜的，有辣的，但是我却尝到了里面成功的滋味。那是在一次800米长跑测试中。

如果我告诉你我在天安门门口看见了基因突变的外星人你信吗？当然不信，但是跑步对于我来说就是这么恐怖。前不久的800米长跑测试中我却在天安门门口看见了毛主席照片。

体育老师把我，杨启越，盛慧玲分在一组。我们在起跑线前做着热身运动，老师的一声重如泰山的“全体准备”，我们迅速调整好姿势，准备起跑。我心想：“不管怎么样也不能跑倒数第一吧，那多没面子啊。”“预备——”随着老师的长音，刚刚还喧声四起的操场，立刻变得鸦雀无声，只有对面的树梢上不知道叫什么名字的'鸟咕叽咕叽地叫了几声。“开始！”老师刚劲有力的叫下了开跑的命令。我似乎比大家慢了0.1秒，杨启越老早飞出了老远。我奋起直追，很快就超过了杨启越，但是好景不长，我刚跑了一半就不行了，双脚就像被铐了脚镣似的，走一步就好像要用上我12年吃饭的力气。周围和煦的阳光变得野蛮了，沉寂的石子变得飞扬了，平缓的呼吸变得急促了。但是，我内心的小精灵一直在鼓励我：“金颖，加油！你一定可以成功地战胜自己。现在就放弃，不是你的风格。”它的鼓励似乎给了我一定的力量，我坚持着跑完了800米。

这次800米跑我成功了，我成功的履行了自己的约定，我成功了战胜了以前跑两步就气喘吁吁的金颖。

这次800米跑步，我尝到了成功的滋味。

我成功了六年级作文 篇6

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”我站在军校的舞台中央，掷地有声慷慨激昂地朗诵着梁启超的《少年中国说》。我成功了。

刚进入初中的时候，语文老师找到了我，告诉我军训时要有才艺表演让我参加，要求我朗诵。我有些犹豫，虽然我语文课上朗读不错，但我从来没有参加过这么大型的比赛。老师仿佛看到了我的忐忑，拍了拍我的肩，对我说：“试试吧，我觉得你能行。”

我真的能行吗？回家后，我在电脑前找到了这次朗诵的文章——《少年中国说》。“鹰隼……试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞……皇皇……”我磕磕绊绊地念着，这可怎么背出来啊！我停了下来。

“怎么不念了？”妈妈从门外走了进来，笑着对我说“挺好听的。”

“妈妈你别笑我了，我都读不通。”我哭丧着脸。

“读书百遍其义自见。你查一下译文，再多读几遍，万事开头难嘛！”妈妈信誓旦旦的说。

我听从了妈妈的话，在百度上查起了译文。我一句一句的把翻译抄了下来，对照着理解朗读。“哦，原来矞矞皇皇是指繁荣昌盛、富丽堂皇的意思，出自《太玄经》：物登明堂，矞矞皇皇……”有了翻译，一个个文字仿佛活了起来，他不再是横撇竖捺，而是一段段历史，而我也不再是在背诵，而是正在和古人对话。我感叹于古诗文的精炼，惊讶于中华语言文字的魅力，感受着文字的美。我仿佛海绵，拼命的汲水。一轮高月挂在夜空中，几颗繁星守侯在我身旁，不知不觉夜已经深了。终于，在理解下我把整篇《少年中国说》背了出来。

第二天，我把《少年中国说》有声有色的背诵给了老师听。老师赞许的点了点头，说：“你背的很流利，而且很有感情，但是缺少一种激情。”“激情？老师我很抑扬顿挫的啊！”“不是语音语调上的，”老师笑着摇了摇头：“梁启超知耻于当时中国之“老大”，对满清腐朽深恶痛绝，对国民的愚昧十分痛心，因而从内心爆发出一种不可遏止的激情，并热情呼唤一个充满生机的“少年中国”尽快到来。所以在朗诵的时候应该是热切的，充满期待的，激情澎湃的。”“嗯！”我郑重的点了点头。回家后，我查阅了不少当时的创作背景，感慨于在中国最黑暗的时候，有这么一群身先士卒的先驱，为国家之富强而努力。有了这层理解，我对着镜子朗诵着，为当时的中国而痛心，为有这么一批“少年”而欣慰，为他们口中的“少年中国”的到来而欢呼。

时间回到了舞台上，在聚光灯的中央，台下是一群少年，我在舞台上愤慨激昂。“美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！”