精选六年级下册第一作文合集六篇

在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的六年级下册第一作文6篇，欢迎阅读与收藏。

六年级下册第一作文 篇1

在一个冬天的早上，车站里写有“母子上车处”五个字指示牌的上车通道处，站在那里的却是四位衣冠楚楚、身强体健的男士，而把一个抱着婴儿的妇女挤在了通道外，那对母子正用诧异的眼光看着他们：他们既不是残疾人，也不抱着小孩，可为什么他们却站在母子上车处？难道他们是文盲吗？不，他们有的穿着漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至还戴着眼镜，都像是有文化的人。他们只是为了自己能得到一点小小的利益，在众人诧异的眼光下，仍摆出一副对指示牌视而不见的态度，若无其事地站在那里，丝毫没有想给这对母子让位的意思。

从图上四位男士的衣着得知，他们都是认识指示牌上的每一个字的，但是却没有付诸行动，把方便让给最需要的人，还刻意地假装文盲来逃避正确的公共秩序。在 看来，他们的的确确是“文盲”，不过在这里 所指的“文盲”并不是“文化”的“文”，而是“文明”的“文”。一个泱泱大国，最需要的就是全民族的团结，最基本的就是文明、道德。可是在图上的四个男青年却连最起码的遵守秩序也做不到，谈何文明、谈何道德？类似这样的事情在生活中发生的并不罕见，有多少人为贪图自己的方便或者利益，让真正需要给予帮助的人得不到原有的支援。

在现实生活中， 曾多次看见过这样的情景：在人满为患的公共汽车上，不少年青力壮的青年人稳稳当当地坐在位子上，而他们的身旁，却站着白发苍苍的老人，但是他们却没有一丝让座的表现，在他们的座位上“老弱病残专座”的提示清清楚楚，他们却熟视无睹；公园里，“不许攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木却随处可见；广场上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，却仍有人随处乱扔果皮纸屑……这些“假文盲”只顾自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他们不道德的品行。他们不是学识上的文盲，而是道德上的文盲。如果整个社会都变成这样，那将会是多么可悲！这种不良的行为、思想已经渐渐在人们身上蔓延，如果不及时控制，那后果简直不堪设想。

中国，是一个礼仪之邦，一个中国人，在公共场所应该多替他人着想，要时时想到自己不影响别人，多为别人提供帮助，希望人人都能遵守社会公德，让文明之花遍地开放。

这一幅漫画，让想起一句简单而又赋有含义的话：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”就让这些不良的社会风气永远消失在人们的观念中吧。

六年级下册第一作文 篇2

今天是星期六，我问妈妈今天吃什么，妈妈思考了一会，说：“我们今天就吃饺子吧！”我一听要吃饺子，激动地说：“好啊！好啊！我们什么时候去买饺子？我想吃猪肉韭菜馅的！”话音刚落妈妈就说“不不不，我们今天自己包饺子，你在家等着，我去买饺子皮、猪肉和韭菜。”“好，妈妈再见！”

妈妈出去才十分钟，我却觉得已经过了一个小时，又过了十分钟，妈妈终于回来了。

我们开始包饺子了，我是第一次包饺子，所以认认真真地跟妈妈学，可是我发现，妈妈包的饺子都十分精致，可我包的饺子都已经破了，我就问妈妈：“妈妈，为什么你包的饺子都那么好看，我包的饺子都破了？”“因为你没有把饺子皮捏紧，所以你包的饺子都破了。”妈妈不紧不慢地回答，听了妈妈的话我又把所有的饺子都捏紧了，果然，饺子都没有再破了。

我们包好了饺子，就开始煮了，我看见饺子一个个像跳水一样“噗通”“噗通”地跳进锅里，甚至还在锅里跳起了“水上芭蕾”！

六年级下册第一作文 篇3

生活中充满了许多“第一次”，第一次做饭，第一次表演，第一次养宠物……一个个“第一次”就像一行行脚印，印在我们成长的道路上，最使我难忘的是做家务。

看到妈妈做家务累得上气不接下气，还有那深深的皱纹。我真有点担心妈妈的身体了。咦！一个好办法，就不知道妈妈答不答应了！一开始本来不答应的，不过经历了我的“苦口婆心”下，最终还是接受了我的“无理取闹”。其实，就是让妈妈放一天假，我来做一天“妈妈”吧。

当阳光刚穿过云层，闹钟就开始吵了。啊！好烦啊。我正用手关闹钟。不对，怎么闹这么早，我自己都糊里糊涂了。嗯？今天我不是要做家务吗？最终，我的意志力还是战胜了睡眠。

我凭我的记忆列了张时间表。妈妈早上起床就在做早餐。好吧！我只会做蛋炒饭，那都是我看奶奶炒的，我自己都还没碰过油烟呢，只希望，爸爸妈妈喜欢就好。先要蒸饭，应该要洗米，然后再加水，幸好奶奶教了我，虽然这是第一次蒸，只希望不要一塌糊涂就好。接着打蛋，虽然一开始真的是“打蛋”，不过后面就好多了。把饭放进去，结果因饭太硬了，不得不放水。炒好后，我尝试了下，几乎没什么味道。咦！酱油，我眼睛发亮，我更有决心做下一件事。

第二件事是拖地，我看过妈妈拖地，但我自己没试过。洗完拖把就开始拖。结果，可想而知，地上湿露露，一不小心就会摔倒。冒着热汗的我只得拿干毛巾把地上的水吸干，没办法，一人做事一人当。接着洗碗，倒垃圾……腰酸背痛，汗流不止，我可以清楚知道我现在有多狼狈，也可以体会妈妈的辛苦了。

那次事，使我懂得了一个人生道理：很多累的事都是父母扛着，自己却不知道别人的辛苦，要报答父母，报答他人，学会感恩！

六年级下册第一作文 篇4

在我们一生中有多少个第一次?第一次游泳，第一次上台，第一次骑车，第一次出国，第一次坐飞机，第一次坐火车……在其中最难忘的是第一次做饭。

有一天，我的弟弟到我家玩，那天阳光明媚，花花草草都在阳光照耀下生长着，到了中午弟弟突然骄傲地说他会做饭，问我会不会，还嘲笑我，说我不会。我非常生气，为了让弟弟看看我会不会做饭，我走进了厨房，拿起锅放到炉子上，打起了火，倒好了油，准备做饭。我开始不知道水不能和油放到一起，就把带着水的菠菜放到了锅里，结果锅里噼里啪啦的想起来，油沫四处飞溅，我的手上到处都是疼的要命，经过一段时间，锅里不响了，我又往锅里倒了一碗水，就去玩了。我玩了一会，闻到了一种难闻的味道，捂着鼻子去了厨房，看到菜糊了，就往锅里再倒些水，就出锅了。

当我拿出来给妈妈弟弟吃的时候，他们做着“又哭又笑”的奇怪表情说我做的饭真是“太好吃了”。

通过这件事我知道妈妈做饭的辛苦，我以后要学会做饭，做给妈妈吃。

六年级下册第一作文 篇5

小朋友：描述“第一次……”的文章，我们已经写过多次了，大朋友，你能告诉我们应该从那些方面来入手写好这次作文吗？

武老师：在具体写作的过程中，要把第一次经过的事情叙述完整。因为是第一次，自己一定会有很多新想法，一定要把自己的新想法写出来写具体。要把事情经过写具体。特别是生活中那些富有情趣的细节，一定要细致地描写。力求写出生活的.情趣来，写出新颖的情景来。写自己第一次的新发现，可以用顺叙的方法，也可以用倒叙的方法。在文章的结尾，要注意写出事情的意义来，力求使文章具有一个新颖的主题。从而达到立意的创新。

小朋友：写难忘的第一次的事，不写自己做的，写听到的看到的，可以吗？

武老师：有些事虽然不是自己亲身经历，而是别人做的，但是你第一次亲眼看到了或者第一次亲耳听到了，这样的事也可以写下来。要把这样的事写真实，你一定要仔细观察，或通过询问来了解详情，如果只是一般地看看、无心地听听，写出来的文章往往是干巴巴的表面现象。如果我们把一些好的文章拿来好好地看一看，想一想，就不难发现，文章里所写的事都是实实在在的，是经过自己认真思考的。这样的文章不但真实可信，而且富有积极意义。

小朋友：在我的生活中有各种各样的“第一次”，那么，写哪一种情况的“第一次”呢？

武老师：人的一生中，难忘的“第一次”的现象太多了，尤其是小学生难忘的“第一次”的情况就更多，而且，这个“第一次”与那个“第一次”间隔时间也不会很久，甚至就在最近发生，对于“我”也不例外。在这些小学生的生活中，每天都在学做某些事情，每天都可见到一些新鲜的事，这就形成了“第一次”。既然是“第一次”做，当然就不一定能做好，就有可能失败，就会遇到挫折，当然也有做成功的。既然是“第一次”遇到，当然就有一种新鲜的感受，就有一种害怕、担心或好奇的感受。想一想，你的“第一次”什么事儿最难忘？就写那个“第一次”。

小朋友：我想写“我”第一次说谎，因为是第一次，所以说谎不自然，以致露出马脚，还有表情不自然，说话吞吞吐吐的。把这些记叙清楚了，就符合“第一次”’的要求了。

小朋友：我想写“我”第一次迟到，如“我”从未迟到过，可是有一次，因为某种原因，“我”第一次迟到了，“我”战战兢兢地来到教室门口，小声地喊着“报告”，低着头，等待老师的发话，重点写第一次遇到的心理和“我”在教室门口喊报告的前后经过情景。

小朋友：我想写“我”第一次喝咖啡的情景，那颜色浓浓的紫紫的，那味道甜甜的苦苦的，可是价钱又那么贵，“我”太不想喝了。

小朋友：我想写“我”第一次坐汽车，第一次溜冰，第一次下棋等等。

小朋友： 我对语文数学课可能不太感兴趣，但是我对手工课却情有独钟。因为在手工课上，学做拉花，学做雕刻，学做……

武老师：应该写你最感兴趣的难忘的“第一次”。在家庭里，如果你的奶奶对绣花很有研究，你不仿学学绣花；如果你的妈妈对打毛线衣很有特长，你不妨跟妈妈学习打毛线衣；如果你的爸爸对做菜很有一手，你不妨跟爸爸学一手烧菜的绝活……你一旦学会了，你的写作也就有材料了。

小朋友：写《难忘的“第一次”》，有哪些选材的小窍门呢？

武老师：写《难忘的“第一次”》的一件事，一定要围绕作文的中心思想选择自己最熟悉的、真实的、亲身经历的、感受最深而又比较有意义的、具体的、新颖的、典型的事件作为作文材料，这些事情包括自己做的、看到的、听到的、和别人一起做的……这样才能充分表达中心，才能写出真情实感，才能打动读者。对于与文章中心密切相关的部分要作为重点详细地写，对于那些只起衬托作用的情节要简略地写，甚至一笔带过；凡是和中心没有关系的材料，即使非常熟悉、有趣，也绝对不能写，这样，才能有利于表达中心思想。

小朋友：我已经准备开始写作文了，重点写什么还没有想好，武老师，你能告诉我吗？

武老师：写作难忘的“第一次”的事情时，既要写清第一次所做、所见、所说、所想的经过，又要突出其中的主要内容、重点情节，要能看出“第一次”与第二次的不同点，展示出作文的新鲜内容。比如你要写第一次家庭劳动，你就应该详细地写出第一次的感觉或体验来。例如洗衣、洗菜、淘米、做饭、生火、收拾屋子、买油盐酱醋之类的劳动。有的同学经常参加家务劳动，有人参加家务劳动比较少。参加家务劳动多也好，少也罢，写“第一次”。我们应当从许多家务劳动中挑选出“一次”来写。挑选什么样的呢？应当挑选自己最熟悉的、最感兴趣的、感受最深的来写。因为最熟悉，你对劳动的过程了解得最清楚，才有的可写，写起来才得心应手。因为最感兴趣，写起来才津津有味，才能写出劳动的情趣。因为感受最深，写的时候，才会把感受、体会融注其中，写出的文章才会有感染力。

六年级下册第一作文 篇6

生活中，有许许多多的第一次，第一次骑车，第一旅行，第一次烧烤.....第一次就像天空的中的繁星，光辉而又繁多，它是生活的回忆，是我们成长的必经之路。

记得那时一个微风习习的下午，妈妈因为生病请假，卧在床上不停的咳嗽，看着妈妈难受的样子，让我心生内疚，我该干些什么呢？让妈妈高兴呢？我来回踱步，当看到厨房的土豆时，不禁心生一计；是啊！妈妈平时不是最爱土豆丝了？哈哈，不如就亲自为妈妈做一份土豆丝吧！

说干就干，我欣喜地跑到厨房，把一个个准备“处死”的土豆放到“邢台”——切菜板上，快速的帮土豆剥皮，说的容易，但做起来却比“登天”还难。我抓住土豆，使劲乱剥，费了九牛二虎之力，终于大公告成，但完整的土豆早已七伤八疮。

剥完皮后，便是切土豆阶段，这个比较容易，我单手拿刀，另一只手扶着土豆，叨叨几声后，就成了长长细细的土豆丝。接着就是下锅，这个阶段尤为关键，先将油倒入锅中，然后把细长土豆丝放入锅中翻炒，待时机成熟，便将准备好的调料放入锅中，连续翻炒，不一会儿，香喷扑鼻的土豆丝大功告成。

第一次如此成功，妈妈对于我的作品——土豆丝赞不绝口，嘴角洋溢笑意，我心里美滋滋的，开心极了！不仅仅是一盘美味的土豆丝，其过程更让我回味。