【精选】感谢三年级作文4篇

在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的感谢三年级作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

感谢三年级作文 篇1

我的班主任是张老师，我非常喜欢他，因为是她使我学会了上课大胆发言。

记得有一节语文课，老师提出了一个问题，我还是照往常一样，知道答案确不举手。忽然，老师叫到了我的名字，我慢慢地站了起来，心砰砰直跳，结结巴巴地回答完问题后，才坐了下来。

还有一次，也是语文课，这节课我们是学《惊弓之鸟》这篇课文。老师先让我们给课文分段，几分钟后，老师就说：”谁来分段?“可举手的人只有几个，其实有很多人都会，只是不敢举手。老师一看，只有这么几个人举手，于是，就说：”分完段的举手。“这时，变得很多人举手了。老师又把我叫起来了，我心想：真倒霉!然后，我就站了起来，说出了我怎么分段和段意，有一些人赞同我这一种，有些人赞同另一种，争来争去，最后我输了。我有点不高兴，因为我本来就为回答问题感到害怕，可又错了，我心里就更不好受了，结果没上好这一节课。

后来，发生了许许多多这种事，但是日子久了，我的胆子有就慢慢的大起来了，我很感谢张老师，因为从一年级到三年级，几乎每天我都被胆小的事困扰着，现在好了，我胆子大了，每天都比以前快乐多了，这都是张老师陪养出来的，我非常感谢她。

感谢三年级作文 篇2

教学目标：

1、根据学生作文进行讲评，指导学生学会修改感谢信，知道写感谢信的格式。

2、通过作文精彩片段赏析，引导学生学会赏析优秀的文章，并从中归纳出写感谢信的方法，根据所总结的方法修改自己的习作。

教学重点：

指导学生学会修改感谢信，知道写感谢信的格式。

教学难点：

引导学生学会赏析优秀的文章，根据所总结的方法修改自己的习作。

教学过程：

一、揭示课题师：今天，根据同学们第五单元所写的感谢信，我们来上一节作文讲评课。（板书课题） 首先，我们先来回忆一下这篇感谢信的习作要求。（课件出示要求）

二、小结习作情况。1、学生习作选材内容广泛。

2、能够按照一定的感谢信的格式来写。（出示学生所学片段）（1）学生读片段（2）简单说说片段的成功之处。

3、学生在写感谢信时，少数学生格式不对，忘了写称呼、没有写写信人的名字、还有没写日期的，这部分不够完整，分别出示学生的习作片段进行指导。

感谢三年级作文 篇3

开学两个月了，我的小学生活也渐渐步入了正规，对学校和学习也越来越熟悉起来。

这两个月来，我有过最初的紧张和陌生。还记得开学的第一天，我背着书包来到学校，对于刚刚结束幼儿园生活的我来说，这一切都是那么陌生…是我的班主任王老师告诉我：从今天开始我就是一名真正的小学生了，我该怎么做…！

刚入学的那段时间，最初的新鲜感过后，是对学习生活的不适应，总觉得上课太紧张，不让这样，不让那样…是王老师每天从早到晚的'跟我们在一起，除了教会我们知识，还让我们明白了小学和幼儿园的不同，让我们明白了上课应该怎么做。

现在，我已经度过了新生适应期。是王老师陪我度过了这一段时间，她让我明白了一名小学生的职责。今天的我，除了学习，还能值日了。老师说：马上会有第一批学生加入少先队，我正在努力，争取做一名光荣的少先队员！

这两个月的成长，离不开王老师的关怀与爱，我想大声的说一句：老师谢谢您！

感谢三年级作文 篇4

我要感谢我的父母！每一次我生病的时候，都是父母昼夜不停地照顾我。三更半夜时，我发高烧了，他们整夜不睡觉，照顾我，把我送到医院，为我挂号，陪在我的身边。我出生直到我懂事，我父母都尽量地满足我，因为我是独生女，他们懂疼我、宠我、爱我！

我想要什么，只要父母能办得到，他们会尽量办到。

感谢我的父母，这么久来，满足我，养育了我！我有时候让父母为我着急、为我担心，有时，我会让父母在别人面前很难堪，尤其是母亲。

但是母亲在别人面前不会说我怎么怎么样，可到外面或到家时，母亲会跟我讲道理，因为我每次做完事，才会想我做的对不对，我非常感谢我的父母，这么久以来，忍耐我的行为。其实，我也是一个非常乖的女生，只是我太着急的时候，不分黑白就像父母发脾气，可我也不想这样了啊，只是我太着急了。我要感谢我的父母，生我、养我、教育我，从小到大父母教育我怎样做人。我以后要更加地努力学习，以优异的成绩来报答父母的养育之恩。

我从现在开始，要抓住每一分、每一秒，好好学习，要做对社会有用的人，学好每一门功课，报答父母，我要感谢我的父母！