实用的三年级作文9篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的三年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级作文 篇1

我刚去若尔盖草原写生的时候，绝没有想到草原上会有一只濒死的、注定会影响我一生的小狼崽向我发出微弱的呼救声……

我一踏上这片海拔近四千米的高原草甸，就立刻感觉到空气稀薄，太阳炽烈，长风刮劲草，几乎没有任何树木能够扎根生长，这里只有广阔无边的草场和绵延起伏的浅山。据当地人说，“若尔盖”的藏语含义是“牦牛喜欢的地方”。放眼望去，神圣的雪山，飘扬的经幡，悠悠白云下漫山遍野的牛羊，澄澈的天宇映衬着金碧辉煌的藏传佛教寺庙……这是每一个画家梦寐以求的自由乐土。

此时正值四月，压抑了一冬的烈日开始炙烤高原上的每一寸土地。正午，我背着画夹与行囊顶着骄阳越走越渴，四周没有树木可以遮阴，水也早已喝完。我终于在无边无际的草场上找到了一处牧民家，推门进去讨口水喝。

这草原深处的牧民家少有外来的汉族客人，因此他们异常热情。一个牧民老阿妈端出酥油茶，揉了一块糌粑递给我。几个粗通汉语的牧民围坐桌边，天南地北地和我拉起家常来。闲聊中，说起了草原上新近传来的关于狼的故事。我是个动物迷，一听之下立刻来了兴趣。

“很久没见过那样的狼了！”老阿妈在我对面坐下来，褪下手上的佛珠串，一颗颗数着，娓娓道来，“前些日子，一匹大公狼钻进一家人的羊圈偷走了一只羊。丢羊的消息一传开，打猎的人就去下了狼夹子，没几天，狼夹子不见了！后来找到夹子，但上面只有一只咬断的狼爪，狼竟然跑了！”

“狼咬断自己的爪子吗？！”我吃了一惊，虽然以前在小说中也读到过这样的描述，但总是当文学故事看，此刻听草原上的牧民讲现实版本，不禁心惊肉跳，“还真有这样的事儿？！”

“有，草原上的狼狠着呢！”老阿妈连连点头，从她接下来断断续续的描述和旁边几个牧民七嘴八舌的补充中，我努力还原着当时的景象：

那只被夹的大公狼，拖着狼夹子跑不远，立刻咬断了受伤的前爪，翻身逃命，被几只藏狗循着血味儿一路追撵过去。大公狼三只爪子爬不上山，慌乱当中躲进山脚下乱石堆的石缝里，狼头向外，严防死守！围上来的几只藏狗里，一只年轻没经验的狗见了瘸狼，以为好对付，不知深浅地往里冲，刚伸进半个头就被大公狼连头带喉咙一口咬住，狗眼珠子也被咬爆了，狼头一阵猛甩，狗哼都没哼几声就被公狼撕破了喉咙，死在洞口。剩余的藏狗吓得再不敢往里冲，只管大声汪汪叫着报信。狼也死守在石缝里不出来。

闻声赶来的猎人和牧民轰开狗群，见石缝不太深，猎人就把藏刀捆在马棒子头上，戳进洞去，一阵乱捅，把大狼活活捅死在石缝里。猎人感觉再没动静时，抽回马棒，挑出死狼一看，尺把长的藏刀一直扎进大公狼的嘴里，从喉管下面戳透，狼嘴和喉咙直翻血泡泡，大股大股的狼血顺着刀刃往下流，刀柄直吞进了狼嘴里，被狼牙死死咬住，拔都拔不出来。

听到这情形，我艰难地咽了一口茶，很不舒服地摸摸喉咙，仿佛那一刀是戳进了我的喉管里。

“那狼死的时候，头皮眼睛耳朵几乎都被刀戳烂了，只剩一只眼睛还死盯着杀他的人，看得人心里直发毛。”旁边的牧民大哥一点不在意我不舒服的感觉，接过老阿妈的话往下讲，“那只大公狼的.刀伤只在头上、眼睛上、脖子上有，身上和后背一点伤都没有，你说是怎么回事？”他卖个关子，倒上一碗酒，咂了一口，看看我一脸迷茫的表情：“大狼到死都是迎着刀往上咬，如果是狗挨上两刀早就转身往里缩了！你说这狼狠不狠？”

我头皮一阵窜麻，心里凉飕飕的，仿佛感觉到那狭窄石缝中寒光闪闪的藏刀就在眼前狂扎乱刺。

“那个猎人运气倒好，”另一个大胡子的牧民羡慕地说，“他得了张几乎完整的狼皮，就是缺了条狼腿。”

我垂下眼皮，叹了口气，心中既钦佩又惋惜。我从小爱动物，是看着赵忠祥的《动物世界》长大的一代，因此对各种生物也有或多或少的了解。但对狼，我一直觉得他不是一种普通的动物——神秘、冷峻、凶残而令人敬畏。从我所知道的各种动物传说和记录中，也只有狼才能下狠心咬断自己的脚爪，用高昂的代价换取一条生路，其他任何动物都下不了口，以自戕肢体的办法从捕兽夹下逃脱。可惜这只宁死不屈的强悍大狼终究没有逃脱被杀的厄运。我突然很想亲眼见证一下那只断狼爪，亲手抚摸一下公狼遗留的“战袍”，感受一下一直以来以为只有小说和传闻中才有的狼精神。

三年级作文 篇2

拥抱一个简单，平凡的动作，却包含了不可言语的的一切，也许一个拥抱也代表着一些想说去怎么也说不出来的话，彼此有个传达吧!

很小的时候，我只记得和妈妈拥抱过，那时还小，妈妈总喜欢把我抱在怀里，但是现在，妈妈很少或很多，几乎没有拥抱过我，在她眼里，对我过多的拥抱，就是溺爱，每次放学回到家里，看见妈妈爸爸，总想去拥抱她们一下，但我不敢，因为我知道，不管我抱谁，，她们总会说：都多大了!还撒娇!所以我不敢抱!

唯一没有考虑的就是朋友的拥抱，由于种种原因她长时间没看到我，总会说一句：哎呀!想死我了，来抱一个。这样的拥抱包含着对对方的思念。拥抱后，我们便说说对方身边近期发生的趣事的感慨。朋友之间没有什么秘密的每次我们都会聊好长时间，谈谈心······

三年级作文 篇3

星期一的时候我去了张琳可家的葡萄园。我·张琳可和一位小弟弟在玩的时候，我发现了一些东西。我发现的东西就像我的题目一样有快乐，有丰收，还有变化。

快乐是：我和张琳珂一起种了两颗山楂树，可是张琳可说：“不浇水它活不了的。”她说的是真的吗？我想，应该是真的吧。我们还把麻辣菜长出来的种子拿出来，黑黑的种子像一粒粒的黑芝麻。我们把种子撒到地里，希望它能在来年春天时发芽，长大。我们还把一只蜈蚣当成了怪物呢。

丰收时：在张琳可家的葡萄园里我看到一串串成熟的葡萄就像一串串晶莹的紫色宝石挂在绿油油的藤上。在葡萄园的周边有着成片的玉米地，原先还想着去帮忙掰玉米的，可是我和妈妈去晚了，农民伯伯早已把玉米掰回家了，只剩下成片的光秃秃的玉米秆惨败的竖立在哪儿。在远处的山坡上有一片苹果园，那红红的苹果像一个个红色的小灯笼，很是漂亮。

变化是：树叶都变色了，有的变成了黄色，有的变成红色，还有的变成了半黄半绿的颜色。就连大树也变了，树叶都落光了，大树光秃秃的真难看。

这就是我和张琳可和那位小弟弟玩的时候发现的秋天。

三年级作文 篇4

今天我和爸爸、哥哥一起去摘覆盆子。

我们来到田地里，爸爸跳进一旁干涸的水渠，爬上一个小山坡。“哇！这么多的覆盆子树！”

我和哥哥爬上小山坡，走了四分之一的山路，一棵结满了覆盆子的树出现：覆盆子有大有小；有青有红；还有的青中带红。它们在生刺的“盾牌”后面藏着逗我们。

我们首先挑选大覆盆子。然后挑选熟覆盆子。最后我们只选了两个红红的，软软的。嘿嘿——我和哥哥正好一人一个。

我的手左拐一下，右拐一下，慢慢穿过荆棘丛“大本营”，轻轻地捏住覆盆子，再轻轻的将它从树枝上扯下来，生怕把它捏出“血”，“哎呦，被刺到了！”

仔细瞧瞧：它表面有许多圆形小突起，看上去就像小草莓，萼片上长了细密的绒毛，对着果实一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水涌入口中，脸便不由自主的抖了两三下。中间还有一块颜色浅、酸酸的，不易咬破的东西。

天！就是迷你版的草莓！

覆盆子真好吃！

三年级作文 篇5

毛绒绒的小仓鼠，很惹人喜爱。我就养了一只呢！

小仓鼠是妈妈买给我的。是我和妈妈去南山市场买的，南山市场都是卖小动物的。我和妈妈本来打算买独角仙的，结果我们没看见卖独角仙的。就在我们很失望的时候，忽然看见一家卖小仓鼠的店铺。我就赖着不走了，非要让妈妈给我买一只，妈妈经不住我的耍赖，终于同意了。于是，一只最可爱的小仓鼠便被我们捧回了家。

回到家后，我和妈妈想给小仓鼠起个名字。我们各自起了很多，一直争论不停——小甜甜、布莱恩、小臭蛋……最后，我们想了一个很好听的名字，叫“托比”——这个名字最适合这只小仓鼠了！

想起来商店老板还告诉过我们小仓鼠的尾巴可以看出雄雌——尾巴翘翘的小仓鼠是母的，尾巴平平的小仓鼠是公的。我看了一下“托比”的尾巴，真不敢相信这只小仓鼠是公的，我太高兴了。

小仓鼠的皮毛真奇妙。它身子上的皮毛一半白，一半是褐色。

小仓鼠的大小有我的一个巴掌那么大。它的嘴巴像兔子的嘴巴，鼻子下面还长着两颗又大又尖的牙齿。注意：别看它毛绒绒的，很可爱，但你要是惹毛了它的话，它就能一口把你的手指头咬断。

小仓鼠的前肢比较瘦小，但后肢很强壮。后肢一般都用来走路。

我每次回家都忘不了给小仓鼠喂食，时间久了，我们的感情越来越好了。

小仓鼠真可爱，我最喜欢的动物就是小仓鼠。

三年级作文 篇6

我眷恋在床上，仰望窗外蔚蓝的天空，万里无云。感觉真的像夏天一样的温暖。可是，在往地下看，白茫茫的雨点，就能让人感觉到了寒意。自从二月后，天气一直都这么好，看着就让人舒服。而我的心情能不能像这天气一样？

回想往事，再想想将来，真令我长叹！让我不由得又想起，那个曾经让我痴迷，让我眷恋的地方，也曾经让我想绝缘的地方，不由得又让我走近它，敲打着我心中的文字，只有它是我轻诉的对象，突然心里一阵疼痛，痛自己竟这么孤独，没有任何人了解我，曾经多么想与伤感决别，可我的心不由自主的又回来了。伤感的人，永远都离不开伤感两个字，哪怕看到一个画面，还是一个情景，都会另伤感的人想起伤感的事。我不想让伤感的东西在我记忆里长存，可是又能怎么样呢？

蓦然回首，二十余载的时光就这样无声无息地流逝，余下的也仅是一片空白，一些伤感。生命里，总会有很多的过客，不管是离去的还是进来的，最终都无法逃过记忆的淡忘，而剩下的那些看得见的痕迹，是否也会随着记忆的终结而消失呢？也许我就是那伤感的人，永远也逃不过伤感的事………

三年级作文 篇7

昨天下午，我正在看《我们爱科学》这本书的时候，刘老师走进教室，告诉我们：“一会儿全班同学到操场上集合，观看灭火演练。”刘老师的话刚说完，我们就一阵欢呼，搬着凳子冲出了教室。

来到操场后，我先找到我们班所在的区域坐了下来，然后认真地看了起来。只见一个消防员叔叔一手提着一壶食用油，一手掂着一只桶。他要干什么呢？我有点弄不明白，就睁大了眼睛，仔细去看。消防员叔叔把食用油倒入桶里，接着就拿出打火机，点火后扔进桶里。只听轰的一声，大火就着了起来。一看火势挺大，我们都大叫起来，害怕极了。

这时，刘老师走了过来，叫我去协助她灭火。我有点不敢，刘老师就把我拽了出来。刘老师拿着灭火器，我拿着管子，远远地把管口对准了火桶。刘老师一按按钮，白色的泡沫就喷了出来，哗！哗！不一会儿，火就被我们成功扑灭了。

能和刘老师一起灭火真开心呀！不过，小孩子千万不要玩火，火可是很危险的哟！

三年级作文 篇8

晚上我又看了一遍《长江7号》，不知不觉间，我好像睡着了一般。

“快醒醒，快醒醒！”突然听到一个声音在轻轻喊我。“咦”这不是长江7号吗？怎么拉着我就跑呢？

一抬头，我居然被长江7号拉到了太空城：在城门口微笑迎宾的导游机器人一见我们来了，马上亲热地向我们微笑、敬礼并显示出导游地图。

很快，太空城里面驶出来一辆太空飞艇，驾驶员自我介绍到：“哈喽，欢迎你们来到太空城参观，我是长江9号，希望我们能够成为很好的朋友！”我高兴极了，马上上了飞艇并说：“我也很高兴认识你，我叫小轩，希望能够多多向你学习。”长江9好看了我一眼说：“坐好了吗？让我们来开始愉快的太空之旅吧！”我兴奋地点了点头，太空飞艇很快就飞到了太空城里面。

哇！太空城太不可思议了。来来往往的机器人在不停地忙碌着，在一个不起眼的角落，我居然还发现有一个小机器人在躺椅上不停地吹着泡泡糖玩呢！只是泡泡糖被越吹越大，渐渐地大过了篮球、大过了水桶、包围住了小机器人的身体，并且颜色还在不断地变化着，像美丽的彩虹，但又比彩虹更色彩繁多，小机器人居然还在泡泡中不停地扭动着身体，跳起了舞。

我看的目瞪口呆，羡慕极了。长江9号见我这个样子，马上从展厅中间的展台上拿出几个泡泡糖递给了我：“这种是炫彩泡泡糖，这种是大大泡泡糖，这种是狂舞泡泡糖……”只是听介绍，我都入迷的不得了。

迫不及待了，马上拿了一个泡泡糖放嘴里使劲吹了起来，我使劲吹呀吹，泡泡糖越来越大，我再使劲吹……

“小轩，你拉住我耳朵吹啥呢？”突然，爸爸的声音在我耳边响起，怎么回事？我正在纳闷的时候醒了，原来是一个奇妙的梦。

三年级作文 篇9

有人说，温暖是飘飘洒洒的春雨；有人说，温暖是写在脸上的笑影；有人说，温暖是义无反顾的响应；有人说，温暖是生活中一个小小的举动；有人说，温暖是……在每个人心中都有对“温暖”一词独特的诠释。你有过温暖吗？我觉得，温暖是无法用言语表达的……

那是在一个夜晚，我和母亲一起去买东西，谁知天有不测风云，突然下起雨来，还好我们带了雨伞。小雨过后，我们走在回家的路上，我本想走在左边，可妈妈一个劲儿地把我往右边挤。这时我心中的好奇突然涌动起来，心想：为什么不能走在左边呢？难道有什么秘密？我为了满足心中的好奇，只好一次次的尝试往左边走，结果都被妈妈给拉了回来。最后我趁妈妈在接电话的时候，我灵活地绕到妈妈的左边。突然，我感觉到了背后一股白光正在靠近，最后，一辆车飞驰过来，车身和我擦肩而过。我顿时吓呆住了，心中的害怕立刻涌了上来。我的衣服被车子飞溅起的水花给打湿了，此时周围静得出奇，我顿时感到我犹如一位孤单的小孩，被无情的丢弃在了大自然中，让我特别的无助……

这时，一双温暖的手慢慢地伸过来，在我通红的脸上抚摸着，把我抱在怀里，我的心中顿时特别的温暖，这感觉在我的身上散发开。妈妈心疼地说：“别害怕，已经没事了。”我这才明白到妈妈为什么不让我走左边了，此刻，我感到我是世界上最幸福的人。

我终于体会到了温暖是什么，是生活之中妈妈的细微举动，是妈妈的温暖安抚了我那受伤的心灵。