【实用】秋雨三年级作文锦集八篇

在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的秋雨三年级作文8篇，欢迎大家分享。

秋雨三年级作文 篇1

今年，北方的秋，格外抢眼，秋雨一场接着一场来临，好不热闹，虽：一场秋雨一场冷，可，并不能阻挡忧伤的人们对秋的喜爱，对秋的眷恋，对秋的呵护。

秋雨凄泣，气候骤降，似寒冬翩翩而至，渗人骨节，厚衣逐次加身，身体是暖和了，但，秋殇却显露。细雨纷飘，扬扬洒洒，细微润物，细致润心，殇因此止步，不再攀升，沐浴雨露，澄澈心扉，撕扯忧伤，支离破碎，秋雨浸染心泉，莹眶滴落，今生，最后一次落泪。

素面朝天，不施粉黛，不涂唇彩，纯净的面朝天，迎接雨泪的清洗，敷面，任雨泪轻吻，爱抚，如儿时徜徉在母亲暖暖的怀抱，很是温馨，没有丝毫的清冷，此刻，清洗的不止是踌躇面容，更深至心境的幽渊，净化，百般的感化，千般的呵护，雨儿是这般的垂青于伊，心虽残殇，但，感受着细雨润无声的抚摸，渐缓，心似明晰。

烟消，真实即刻浮现，雾散，真实呈现眼前，梦醒，方知，梦太美，终究是一场虚华，然，情，不论在何种状态下，都是内心最真实的表现，一切表象可以消失，真实的感情依然不受任何的影响，长伴此心，置，心房最柔软的地方，将是一世的铭怀，一世的滴血尽也不能忘却的。

若有前生，前生，伊一定是让君受了极大的心痛，不怜惜于君，专门跟君作对，不曾呵护于君，或，极讨厌君的一片痴心。今生，才让伊重复君当日的满满痴恋，满满感怀，满满被拒的心凉，至死。伊前生种的因，就让今生来尝果吧，虽苦虽不愿虽不要，但，轮回的命术中已经定好，无法更改的，若能更改，伊将前往前生，好好的抒一笔爱恋，慕一段念果，结一段相思，拥一位至爱，倾一世美眷，逍遥于前生，温暖于今生。

情干涸，若水三千亦不能滋润，人憔悴，何种美食亦不能复圆润之色，身单薄，那是念君之心的结果。红尘阡陌，奢望来生，缱绻彼此，不会再将君遗落，不会再将君冷落，今生，要固守此念，若有来生，来生再与君相逢，相遇，相知，相恋一生。

秋赴轮回，伊不再出现，不再跟随，自此，恋恋不舍于冷秋的萧萧，孤傲，清丽的泪，不再缠绵，不再痴狂，伊将永别。情殇虽痛，可无法掩盖思思的心，长伴青灯亦不如时刻念念。

微闭双眼，泪从眼尾徐徐下滑，本想留住，如同君的绝然，可，无能为力，还是任由它去吧！远方的人儿，念你，注定是伊今生最幸福的事，虽不能一生相拥，但，伊会将你铭记于心，一生虽不能轰轰烈烈，但能在平淡中相守，相望，也是极重的情缘。

今生，无缘的份，无果的爱，让它随风飘逝，放开双手，让它自由的飞翔，自由的呼吸新鲜的空气，心释然，梦不再有，情却入骨，渴望来生的重聚，拥抱，相伴！！

彼岸的花依然是绚烂多姿，香气怡人，花向着此岸的方向怒放，愿风儿能将满腹的祝福跟美好带于君，感受彼岸殷殷的情愫。

秋雨三年级作文 篇2

雨,是一盒五彩缤纷的颜料；它带着美丽的'颜料，趁你没注意，把大自然涂得很美了。

秋雨，有许多的香味，它们都藏在小雨滴里呢！你看！ 红苹果得到了

小雨滴，变得更大更甜了；鲜艳的菊花得到了小雨滴，开得更香更美了；有的白如雪.有的粉如霞.有的红如火.有的黄如金。

秋雨飘走了，冬天快要到来了。小动物们都忙碌起来了，小燕子飞向了南方.小蚂蚁找来粮食准备过东秋雨会带给你凉爽和欢乐,它会带给农民伯伯丰收和希望。

秋雨三年级作文 篇3

秋天的脚步悄然来到，秋雨——秋天的姐姐。每次秋天来临，秋雨姐姐都提早一步“大驾光临”！

“沙，沙沙！沙，沙沙！”今天一早，秋雨姐姐准时“起床”，顺便也叫醒了我们这些贪睡的“小懒虫”！

秋雨也有一个哥哥！她的哥哥叫“罗莎”——也就是台风。台风十分疯狂，吹倒了许多建筑物和树木，是一个残暴的“杀手”！这个“杀手”带着其他兵马，杀进了浙江。因此，浙江的许多房屋被台风击毁。

秋雨在校园的各个角落安了家，她们落在后山的菜地里，那些蔬菜慢慢滋润，渐渐

长大了；他们洒在花、草、树、木上，植物吸收了充分的营养，有的开花了，有的长大了……

秋雨绵绵，淅沥，淅沥，秋天的雨是多么美丽呀！你深深地吸引了我！

秋雨三年级作文 篇4

有人喜欢春雨，喜爱它那种无私；有人喜欢夏雨，喜爱它那种豪爽；有人喜欢冬雨，喜爱它那种严肃；但我最喜欢的雨是秋雨，喜爱它的缠绵。

俗话说得好“一场秋雨一场寒”，当你躲在房檐下躲雨的时候，当你躲在空旷地方的时候，当你躲在没人地方的时候，你似乎就会听到了秋雨“沙沙沙”的声音，我打开窗户，伸出我的小手，“嗒”一滴秋雨落在了我的手里，我看了看雨滴，秋雨像珍珠一样晶莹剔透，这秋雨不光代表着凄凉和伤感，还代表着一种非同寻常的气息，对啦！我明白了，这里面还含蓄这一种丰收的气息，秋雨落在高粱上，高粱笑红了脸，秋雨落在稻谷上，稻谷笑弯了腰，大地一片金黄……啊！好一派丰收的景象！

秋雨不停的下，可以下好几天，我打开窗户，想呼吸一下新鲜空气，却被一阵风吹的我打了好几个哆嗦，心想：俗话说的真对呀！“一场秋雨一场寒”。

秋雨，是你给我们带来了新鲜空气，是你给我们带来了丰收的喜悦，是你给我们带来了大地的勃勃生机，我喜欢你，秋雨！

人人都觉得是秋天大的雨是凄凉的。是的，今天窗外正在沥沥地下着秋雨，我觉得有几分凉意。

透过窗外只见马路两旁的树，随着秋风的吹，秋雨的打，渐渐地变成枯黄了，一片片、一叶叶飞到小河，走到田野，飘落在纵横交错的大大小小的道路上。瞧！雨绵绵的，那细雨像扯不尽的银丝，又似根根牛毛，使大地湿润。

被秋雨滋润过的菊花仙子，正在向勤劳的蜜蜂诉说自己的艳丽，蜜蜂们一边听一边在菊花仙子的头顶上偏偏起舞，美丽极了。

绵绵的秋雨梳洗着青山，滋润着大地，滋润着果园，果园里的苹果、犁儿、橘子、香蕉都穿上了节日的盛装，在枝头的向人们招手，微笑呢！

秋天的雨就是这样，它能给大地带来丰收，它能带给人民带来喜悦。所以，所我爱的秋天，更爱那绵绵的秋雨。

立秋以后，下了几场雨，天气猛一冷下来了。妈妈说：“这就叫一场秋雨一场寒。”我问妈妈这是什么意思，妈妈说：“下一场雨后比以前冷一些，就是天气漫漫变冷了。”

今天又下雨了，我呆在家闷的慌，就拿着伞下去玩。我准备撑伞时，发现秋天的雨很细、很小，打到身上凉凉的，象按摩一样舒服。于是，我就放下伞，在雨中玩。

秋雨三年级作文 篇5

秋雨时节雨霏霏，淅淅沥沥一下就是好几天！躺在床上辗转反侧不能眠，想你在牢中是否安好。昨晚梦你哭泣，对着我哭诉你经济的窘迫，说你要背着枪去打些野味来补补身体，因为家里已无可吃之食。我的心里也下起了小雨！想着要去取下存折上仅有的两百块钱去集市给你买只鸡来吃，做表姐的我无能，帮不上你。渴望能给你炖个猪蹄汤。

这天我无意中说出已经有一个月没有给5岁的孩子买过肉吃了，同事们都笑我，我也假装开玩笑的笑了笑，其实这时我的眼睛已经不争气的开始下雨了！

表哥去世，表弟坐牢。还有我黯然神伤。表哥与你的合伙本以为这是你们翻身的时候来临了，多么指望你们都能慢慢过好，小时一起玩耍一起长大。而表哥还未来得及和我们告别就命赴黄泉，死无全尸，连头颅都被砸得全无。

挺一挺吧！多想那些不幸，就像这场秋雨，几天之后能从见其好。

秋雨三年级作文 篇6

秋雨，在下着。静静的，没有一丝声响。秋雨在匆忙地下着，正如路上那无数匆忙的脚步。秋雨从灰蒙蒙的天空中洒下，即使落到了人们的衣服上、头上、脸上也是一声不响，好像怕干扰到什么人似的。

地上没有任何积水，秋雨一但洒落在地上，它就会和泥土融为一体，把泥土变得更加湿润，空气中也有一丝泥土湿润的新鲜味道，让闻到的人们会感到无比清新。

沙沙沙，沙沙沙....….随着秋雨的来临，一幅美丽的景象出现在我的眼前。秋雨洒在哪些黄叶上，随着黄叶随风飘荡；秋雨洒在樱桃上，显得樱桃更加红润，秋雨洒在湖面上，湖面立刻多了几个小圆晕，这样的湖面更加勃勃生机。

秋雨唱的歌非常地动听。它在森林里办演唱会，有树叶的声响给它伴奏;它在草丛中演唱，有纺织娘给它伴奏。秋雨的歌声忽高忽低，忽快忽慢，它真算是一位歌唱家呢！

雨呵，雨呵，满世界唱歌的雨呵。秋雨，还在下着，静静地，轻轻的，这是秋天的细雨。

秋雨三年级作文 篇7

十月份的一天早上，天色阴沉沉，天空拉着一张生气的脸。树啊，房子啊，好像都被罩上一层厚厚的灰尘。

我正在做作业，突然听到“淅沥淅沥”的声音，走到阳台一看，啊！下起蒙蒙细雨了。先是一缕缕纤细的雨丝从天上飘落下来，如一条条透明的丝线，接着，雨渐渐变大，雨点像一根根绣花针直落地面，发出了“啪啪”的响声，好像在奏一首小乐曲。渐渐地，渐渐地，雨针变成像银箭似雨柱直射地面，溅起豆粒般水珠。几个行人卷起裤脚，把手放在前额上，飞快的跑着，头发贴在脸上裤子，衣服都是湿漉漉的，活像一只只落汤鸡。

慢慢地，雨变小了，但还是“沙沙”地下着，秋雨织成了一幅透明的珠帘。

看，远处，那山峰、果园烟雨迷蒙，秋雨像是在抚摸它们；近处，树叶、花草、道路、楼房经雨水一冲洗，变得明亮而又干净。

我闻着泥土味，仿佛看到秋雨落在快要成熟的果子上，落在金黄的稻谷上……“滴嗒，滴嗒”雨水顺着雨棚流下来，弹出一阵美妙的声音。我伸出小手，“嗒”一滴秋雨落在我的手心里，我用舌头舔了舔，咦，秋雨是甜丝丝的，难怪果园、田野有了她的浇灌，苹果变甜了，菠萝变香了，梨子变脆了，稻谷变饱满了。

我爱秋雨，她给小朋友带来了新鲜空气，给农民伯伯带来丰收的喜悦，给人们带来一首美妙的乐曲。

秋雨三年级作文 篇8

睡眼惺忪，听着秋雨，稀稀拉拉，仿佛在歌唱，仿佛在叫我们起床。一下雨总是心情感觉很舒服。裹着舒服的夏凉被，听着优美的歌曲，再吃点零食仿佛这才是下雨天应有的生活姿态。

中秋佳节三天假期转瞬即逝，又要进入工作状态。所以我很珍惜今天一天。放空自我，也是一个不断反思自我的一个过程。

很喜欢这样一句话:"人生应该时时充满期待，正如小草期待发芽。鹰期待着飞翔。期待，给人以憧憬，给人以希冀，给人以慰藉。”

面对着第二年从教，较第一年有太大的进步了。学生就像秋雨一样有自己的节奏，有自己独特的声音，有自己的区域。有时我们需要做的可能就是放下教师的姿态，静静聆听，静静欣赏，你也许会发现不一样的风景和姿态。