【精品】三年级树叶作文10篇

在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的三年级树叶作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级树叶作文 篇1

星期天中午，妈妈带着我和弟弟去采树叶，完成科学老师布置的作业。

我们来到楼下的绿化地里，仔细观察叶子的形状，找各种各样的树叶，发现不同的就采下来，经过一段时间，我们终于找到了很多种，有边上带刺的，有光滑的，有椭圆形的，也有手掌形的，很多很多。这些叶子形状不同，颜色也不一样，真是漂亮极了！

我要把这些树叶带到科学课上，跟同学们收集的比较一下，看看谁的更漂亮。

三年级树叶作文 篇2

昨天，我去小区采摘了一些树叶和花瓣，第二天我怀着好奇的心情来到作文班。

上课时，苹果老师才说出了我们的疑问，原来我们要做树叶贴画呀，准备的材料有不同颜色、不同形状的树叶，花瓣、水彩笔、白色乳胶、剪刀、双面胶和大白纸。我决定做一只可爱的小狐狸，于是我精心挑了一片有点像爱心的树叶、一片很细很长的树叶和一片比上一个粗一点的树叶。我首先把像爱心一样的树叶贴在大白纸，当它那可爱的大脑袋，再拿来一片细长的叶子继续贴在纸上，当它的身体，然后我把又长又粗的一片树叶再贴在大白纸上，当它的大尾巴，接着我拿出一片红色的花瓣剪出两只脚和两只耳朵贴在大白纸上，最后拿出一朵完整的花朵贴在它的头上，做它的头饰。我再把它的旁边画了几朵白云……

小狐狸就大功告成了！树叶贴画又好看又有趣，小朋友也可以做一做！

三年级树叶作文 篇3

为什么秋天有的树叶变黄，有的树叶变红？

秋天，人们总喜欢到香山看红叶，远远望去，红彤彤一片，美丽极了，但有些树叶变黄，如银杏树，秋天一到叶子就变成金黄。这就是为什么？

因为在绿色树木的树叶里，有许多种色素。这些色素以叶绿素为最多，此时还有叶黄素、叶红素。春天和夏天，树叶里叶绿素多，所有树叶就是绿的。到了秋天，天气凉了，叶绿素破坏了，劳累了半年多的叶绿素慢慢老化，颜色消退，叶黄素就显示出来，满树金黄。如果叶子中含叶红素多就会变红，如枫树的叶子。

我喜欢这迷人的秋天。

你瞧，水果堆上的苹果，红得那么鲜艳，散发出诱人的清香；黄橙橙的鸭梨，一个足有半斤；一串串葡萄像玛瑙珍珠似的晶莹透明；石榴张开了大嘴，露出洁白的牙齿，在朝着我们傻笑呢！

菜园里的茄子像个紫色的小灯笼；萝卜青青的叶子，露出一点红红的小脑袋，像怕羞的小姑娘；白菜像就是怕冷似的紧紧地裹在一齐，米豆开的花有红的、白的……花旁边有一串串镰刀似的豆角。

庄稼地里的玉米，像列队的士兵，一个个牛角似的玉米棒，此时龇牙咧嘴地吹着胡须。玉米下面种的就是大豆，豆棵上挂满了毛茸茸的豆荚，里面包着胖胖的小“宝宝”。金黄色的稻子被人送进打谷场，多得像一座座小山。

花园里的一串红，像火一样；牵牛花像个小喇叭；胖胖的菊花含苞待放……

树叶黄了，秋风一吹，飘飘悠悠地往下落，像一只只蝴蝶似的，翩翩起舞，又像在报告人们秋天来了。

啊！秋天真就是丰富多彩。我喜欢这金色的秋天。

三年级树叶作文 篇4

啊!秋天真美，该怎样才能留住这美丽的秋景呢？于是，我决定做一幅秋天的“树叶贴画”来留住美的秋景。

一大早，我就和妈妈来到小公园里捡树叶，我们捡了许多不同的树叶有黄色、绿色、枯黄色和黄绿相间的叶子……再找一张纸当背景，和贴画用的双面胶。现在，我们准备开始了。

先用紫色较小的圆形叶子做葡萄；用三片绿色的枫树的叶子做葡萄的叶子，哇，这紫的发亮的葡萄引来一只公鸡走了过来：我用黄色的叶子做了公鸡的身体，再用已枯黄的叶子做公鸡的腿、头和尾巴。接着，我在它的身体上加了个用黄绿相间的叶子做翅膀，瞧，这公鸡正仰着脖子，想吃葡萄哩!我又用了像针样的叶子做了小草和小树；然后，用枯黄色的叶子做了个小鸟，看，小鸟也要飞了。最后，我找来一张粉红色的大纸当这幅画的边框。就这样，一幅美丽的“树叶贴画”完成了。

我高兴地叫了起来：“我终于留住了美丽的秋天!”

三年级树叶作文 篇5

我和小J在温大玩，那儿有一个池塘，里面有天鹅，我称它为“天鹅湖”。小J妈妈和我妈妈坐在“天鹅湖”边聊天，我去摘了片大片的叶子，叶子不慎落入水中，变成了一艘“小船”，小J看了，也去摘了片树叶，把后面的梗拨掉，小心地放入水中，一艘“树叶船”出发了！我也按着他的样子让“树叶船”漂在水面上。

“哇，好多‘船’啊！”我又继续放下一艘艘小船，我还在一片叶子上放上更小一点的叶子，“哈哈，大船带上小船出发了！”小J把他放的小小船称作“大船的宝宝”。

我们放下更多的“船”，一队是子孙舰队，子孙舰队叶子全部是紫色的，很小；另一队是绿叶舰队，绿叶舰队比子孙舰队更大一些，叶子边缘有一些“刺”……

放下去的“小船”顺水漂去，越漂越远。也有几只倒霉的，漂了一会儿就慢慢沉到水底了，可惜了。

三年级树叶作文 篇6

我长得像一个小小的鸭掌。你们知道我是谁吗？是的，我就是一片人见人爱的小枫叶，枫叶妈妈也十分疼爱我，帮我取了一个好听的名字——“晶晶”。

春天到了，我穿着嫩绿的衣服。蜜蜂、小鸟唱歌给我听，那歌儿十分悦耳，像轻柔的摇篮曲。就这样，我不知不觉地睡着了。突然，我被那“叽叽喳喳”的'声音吵醒了。原来是那调皮的小燕子飞回来了。我睁开眼睛一看：呀！百花齐放，到处飘溢着醉人的花香，大自然的景色多美呀！

夏天很快就到了，烈日炎炎。我热得汗流浃背。十分渴望一场凉爽爽的大雨。我和兄弟姐妹都长大了。聚在一起，把妈妈变成了一把绿色的大伞。我站在最顶端，每天接受阳光的洗礼。兄弟姐妹们争先恐后呼吸，我也毫不示弱，快活地吐出氧气，也疯狂地吸收二氧化碳。

秋高气爽的季节里，只有我和松树哥哥一起玩耍。我慢慢地变啦，变得红艳艳的。风儿妹妹请我去参加舞会，我把自己当做舞会的主角，在舞台上翩翩起舞，舞会的灯光把我照得光彩夺目。

不久，寒风凛冽的冬天来了，我在枫树妈妈的脚下，盖上了一层白花花的被子，进入了甜蜜的梦乡……

三年级树叶作文 篇7

我的树叶贴画叫“可爱的小鱼”。是一个河塘里有三条金鱼正在吐泡泡，自由地玩耍。水波流动，一闪一闪地，多么动人的画面呀！

做贴画选材很重要，一张A4白纸作画面，选用大小不同的叶子，水彩笔作补充。需要胶水，剪刀等工具。

首先做金鱼，选用三个又大又圆的叶子做身体，鱼尾用银杏树叶，扇形很像鱼尾。鱼眼复杂一些，用剪刀把树叶剪成一个个小圆圈，既像鱼眼又像泡泡。在白纸上，将“鱼身”自由摆放，选好位置后再用胶水粘住，然后把鱼身后边把鱼尾粘住，然后把鱼眼粘在前边。几条活泼的小鱼就出来了。可是这样还不算完美，没有波浪流动金鱼怎么游呀？于是我就用蓝色的水彩笔画了几条波浪，多么完美的一幅画呀！

这就是我的树叶贴画。

三年级树叶作文 篇8

今天老师让我们摘了一些树叶来观察。首先她要我们看看树叶上有什么？我们个个睁大了眼睛，认真地看了起来。不一会儿，就有人举手，老师毫不犹豫的就点她回答问题。几个回合下来，我们从视觉知道了树叶上有：茎，叶脉，叶柄……

老师又要我们摸，大伙都拿起树叶摸了起来，我感觉树叶很滑，很柔软，很舒服。

这回，我情不自禁地闻了闻树叶，有一股淡淡的清香。

老师还让我们去尝一尝树叶的味道，我轻轻咬了一下树叶，一种苦涩的味道涌上来，我连忙吐出叶子碎片，但我又觉得这叶子中包含着一种茶叶味。

最后，老师让我们插上想象的翅膀大胆想象，老师把一片片叶子横着贴在黑板上说：“同学们，你们仔细观察观察，看看它们像什么了？”同学们纷纷举手发言回答：像鱼，像羽毛，像小鸟，像船……接着老师又将两片树叶竖着摆放，又要我们观察它们像什么？同学们又说，像船帆，像兔子的耳朵，像英文字母V……老师又将三片树叶变换位置摆好让我们观察，同学们有的说像个美丽的皇冠，有的说像是孔雀开屏，有的说像是把扇子，还有的说像一片枫叶……最后老师像魔法师似的，又加贴了一片树叶，呵！好漂亮呀！同学们争着抢着要回答，老师让坐得最端正的卢正宇回答。她说：“老师，它像个漂亮的风车。”老师夸她想象力真丰富。

通过一节课的学习，我终于明白：普通的叶子里也会蕴含着许多不为人知的秘密。

三年级树叶作文 篇9

我长得像根针。你们认识我吗？没错，我就是一片令人瞧不起的松树叶。

我从一出生就不受大家的喜欢。那些高傲的柳叶，常挑着眉毛对我说：“走开，你头上的针，会刺伤我苗条的身子。”

旁边的桃树叶也一直嘲笑我是一个丑八怪。

而我只能低着头，每天小心翼翼地生活。可他们还是捉弄我，说我的坏话。

不知不觉，秋天到了，桃树叶、柳叶慢慢枯萎了，而我却依然披着那绿油油的衣裳。

柳叶用苍老的声音对我说：“你不是松树叶吗？怎么还郁郁葱葱、精神十足呢？”“是呀，咱们叶族都不敢和寒冷地的冬天对阵，你怎么还这么年轻？”桃树叶说。我兴高采烈地对它们说：“我一年四季都青葱苍翠，枝青叶肥。”“你真的可以和冬天抗衡？”柳树叶惊讶地看着我。我点点头。

桃树叶低着头，不好意思地对我说：“对不起，我以前不应该嘲笑你。每个人都有自己的长处和短处，我们不能只看别人的短处，更要去发现别人的长处。”

不多久，柳叶和桃树叶都死了，而我也已经做好了迎接寒冷冬天的准备。

三年级树叶作文 篇10

那一天，老师布置了做树叶贴画，我一回到家，就急忙去外面捡树叶，我捡了不少的各种各样的叶子。回到家，我做完了其他作业，就开始做树叶贴画了。

我先是挑一片大的叶子，把它剪成一个圆圆的身子，用它贴在纸的中间，接着剪一个小小的圆圈，把它贴在身体前面，再剪上两个小眼睛放在小圆叶上，然后把它的四只脚安上去，最后用一个松树的叶子做它的尾巴。

现在，我来告诉你我做的是什么吧，是一只小乌龟。那天我把树叶贴画带到了学校里，老师、同学们都围了过来，都说做得真象啊!

我也非常喜欢这次的树叶贴画，因为这样可以发挥我们的想象力、创造力，我希望老师以后常常布一些制作的手工作业。