精选三年级掌声作文汇编八篇

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的三年级掌声作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级掌声作文 篇1

老师踏着轻盈的步伐走上讲台，和颜悦色地说：“今天我们玩一个游戏叫‘掌声响起来’。”同学们说：“不就是鼓掌吗？有什么好玩的？”老师说：“当然不是啦，我这有一个玩具，请一个同学先出去，然后我把这个玩具藏起来，再让这个同学进来寻找，如果他挨近目标，你们的掌声就要大，如果远离目标，你们的掌声就要小点，寻找的.时间是三分钟，三分钟内找到，玩具就是他的啦。”

同学们七嘴八舌地谈论着，看谁能上来找，有的同学眼中都是期盼，但嘴里不自信地说：“肯定选不上我。”有的使劲举起手说：“老师，老师，选我！”有的指着荣令业说：“选他。”得到老师允许后，荣令业便蹦蹦跳跳地走出门，背对着大家，老师急忙把玩具放在唐晨睿的手里，唐晨睿赶紧把手机放进了书包的小口袋里。“可以了。”荣令业进来了，他走到第一组的唐晨睿的座位旁时“啪啪啪”掌声雷鸣，像要把地震碎一样，大家的脸胀得通红，手也拍得通红就像一块块红烧牛排。可是荣令业还是没有找到，有人实在忍不住了，就说：“荣令业，玩具在唐晨睿的书包里。”荣令业赶紧跑到唐晨睿面前，如强盗一样把唐晨睿的书包翻了个底朝天，可还是找不到唐晨睿的玩具，荣令业以为唐晨睿藏在身上，就在唐晨睿的身上翻翻衣服口袋，又准备去找裤子上的袋子，唐晨睿笑得东倒西歪，他实在忍不住了说：“别挠我痒痒了，玩具在我的书包里。”荣令业不好意思地说：“我还以为你藏在身上呢？”大家听了都哈哈大笑起来。

今天，我很开心。掌声响起来，快乐也飞扬起来了。

三年级掌声作文 篇2

掌声可以带给很多人勇气，也可以带给人们希望，还可以对人们的努力给予肯定。现在，就让我们一起看看我曾经过的一次掌声吧！

班主任杨老师准备在上一星期五召开全体家长会，她决定挑选几个读书水平好的同学在家长会上表演一段诗朗诵，向家长展示展示我们每天早晨诵读的成果。杨老师挑选了六个同学，其中我也入选了。我既兴奋，又紧张，因为这将是我第一次上台表演。放学了，杨老师把我们六个人留了下来，让我们站在讲台上试背了一下。然后杨老师要求我们回家后要加强诵读，她说：“大家一定要背得滚瓜烂熟。” 回家以后，我兴冲冲的给爸爸背了一遍，可是是因为我太想一字不差的背下来了，短短的几句话，被我背的结结巴巴。爸爸让我再背背。我心里却泛起了一丝畏难情绪，赌气的说：“我刚才在学校已经可以背下来了，我不背了。”爸爸听后只给我说了四个字，熟能生巧。唉，我只得硬着头皮继续背。还好，第一段很快就OK了，但第二段却出现了波折，一连背了好几遍才好不容易OK。过关了，我一下子轻松了许多，但爸爸依然要求我明天早上再背的熟练一些，避免到家长会时出现卡壳。这天凌晨三点左右，心中有心事的我再也睡不着了。妈妈说，既然睡不着，干脆把那两段诗歌再背背。于是，我就默默的背诵起来……

第二天，家长会上，轮到我背诵时，我竟然没有紧张，我流利的.一字不漏的将自己的两段背了下来。我们诵读完后，教室里轰然响起了掌声。听着掌声，我想真是一份付出，一分收获啊，一个人只有不断努力才能获得回报，这掌声无疑就是对我们六个人努力的肯定！

三年级掌声作文 篇3

我的小学生活中，有许多难忘的事，但最令我难忘的是那一次语文课。

那天我们学新课文 《老师，您好》，缪老师让我们小组用开火车的方式读课文，每人读一段，快轮到我了，心里已经开始紧张，读的时候声音像蚊子嗡嗡嗡的。读得结巴结巴的`，读到一半，我的脸红了，同学们也哈哈大笑起来，这一笑我更加紧张了。缪老师看到了，但没有怪我。反而鼓励我说：“加油！加油！不要急，慢慢读。”老师又说：“给他一点掌声，让吴樾更加有信心！”这时同学们伸出热情的双手，“劈劈啪啪”的拍起来，这掌声使我更加有信心，便一口气读完了。

这掌声给了我信心和支持，我永远也忘不了。

三年级掌声作文 篇4

“啪啪啪……”台下又响起一阵热烈的掌声，混合着或清亮或张狂的尖叫。看来，我和N同学演唱的这首歌还是得到了大家的认可。我俩兴奋地对视片刻，一起鞠躬致谢，而后跳跃着跑下舞台。

说起登台唱歌这件事，还得从毕业典礼节目征集说起。中考前一周，班主任老师动员同学报名，鼓励大家充分展现，为母校留下一个最美的自我。无奈，我们班的同学都很“谦虚”，老师只好找平时了解的有艺术特长的同学，凑了三个节目。就这，依然是六个班中节目报得最少的。

我想来想去，纠结了好几天，在最后时刻报了一个独唱。为啥？为的是我们班不能落在其他班的后面，考试成绩是这样，毕业演出也应当是这样。

顺便说一句，虽然我平时喜欢哼哼，上学路上哼哼，做着作业哼哼，却从来没有在正经场合亮过嗓子。妈妈听说我报了节目，很支持，又很担心，怕唱不好，建议我弹古筝，毕竟在小学四年级已经过了十级，练上一两天，捡起个曲子不会有啥难处。当然，我没答应，原因很简单：扛个古筝去学校，沉沉的，太麻烦。

中考结束，离毕业典礼只剩四天。导演老师召集报了节目的.同学，到学校进行筛选。我的独唱《一切都值得》顺利过关，班上N同学的英文歌却没选上。要知道N同学课余一直在学唱歌，立志要走艺术路，当歌唱家呢。他不甘心，找我商量，能不能跟我一起唱，就唱张杰的歌《下一个自己》。

能与同学一起唱，挺好。我赶紧给导演老师打电话，老师也给面子，同意在彩排时唱给她听听。“前进，后退，放弃比坚持容易一些……”老师一听，摇摇头，说这首歌的意境不如我原先唱的《一切都值得》，要求换歌。

哟，离毕业典礼只剩一天。对于我而言，改唱《一切都值得》没啥。可对N同学来说，那可是任务艰巨，既得学会调，还得背会词，更得与我一起录歌练歌。真佩服他，在充满艺术细胞的他面前，一切都不成问题。在正式演出前两小时的最后一次排练中，还得到了导演老师的称赞。

上台了，我和N同学都有些紧张。感谢掌声，让我俩平静下来；感谢掌声，伴我们放开歌喉。

“不敢想象没有见过你的生活，哪怕是擦肩而过也记得那般温热……”我的脑际闪过三年初中的点点滴滴，那么温馨，那么火热。

“mylove，不论天长或地久，当我唱这首歌就一切都值得，却从没想要放弃过……”初中，人生历程中的一个“逗号”，过得很值得；高中的“逗号”又在前方招手，我们也绝不放弃。

掌声响起来，那是告别以往的掌声；掌声响起来，那是迎接将来的掌声。

三年级掌声作文 篇5

掌声，是信心的来源之一，是赞许，是欣赏，是肯定……

有一次，学校举行“艺术节”，其中一个项目就是书法比赛。老师和同学一致推荐我去参加，老师还对我说：“既然大家一致推荐你去参加比赛，说明我们看好你，你一定要为班级争得荣誉呀！”听了老师的`话，我感到一种无形的压力，有点儿想退缩。但是“艺术节”我们班获一等奖的只有丁子越、朱澄烨、项迪凯、李居阳、伍晨辰这几个人，如果我再不为班级争光，那三（5）班难保会落到年级倒数第一。而且，这次比赛机会是同学让给我的，表示他们认可我，觉得我能行。于是，我决定去参加。

在去比赛之前，同桌“神笔马良”冯亮说了声：“呃，加油吧！”“死李子”李居阳大声吼道：“不得一等奖小心我杀了你……”话还没说完就被“冰雪女王”王冰睿敲了个暴栗。我无语地说：“我尽力。”

在赛场里，我十分紧张，草稿写了一页又一页，在时间快没了的时候，我好歹写了一幅作品，但还是有几个字写歪了。我心想：这次肯定不能得奖，老师同学一定要怪我了。

过了几天，成绩出来了，我得了奖，而且是一等奖！我的名次还在我的特大对手齐铭轩之上呢！我顿时开心起来，心情从多云转为晴天。走进教室，老师对我说：“祝贺你，得了一等奖。”好友朱妤萱对我说：“你真棒！”同学们也说：“你真厉害！”然后，教室里响起了雷鸣般的掌声。我激动极了。

掌声响起来，我心中暗暗给自己鼓劲：下次有机会，继续为班级争光，不辜负同学和老师的赞许、肯定。

三年级掌声作文 篇6

在我上幼儿园的时候参加过合唱比赛，在全焦作的比赛中，我们刚合唱完，台下就响起了掌声。我看了看台下，台下全都是我不认识的人，但那掌声非常响亮，而且那掌声一直送我们下了台。

那一天，我还不是很清楚我们要干什么，我就已经换好了统一服装。到了唱歌训练的地方，老师才说今天我们要去一个地方参加合唱比赛。我的心怦怦地跳动，而且跳的很快。我非常紧张，在心里偷偷 的埋怨老师，怎么不早点公布呀，现在才公布，急死我啦！早一点公布我就在家再练习练习。

老师公布完，还让我们化了妆！哎！那味道简直能称得上”生化武器“了，味道特别难闻，非常香，香的我都想吐！

化完了妆，我们坐着一辆车，到一个比赛的地方停了下去，我们从后面上台了，我偷偷看了一下下面的人，哇塞！那里坐的`人有成千上百个，太多了！

我们先对下面的人鞠了一个躬，然后就唱了起来，我们唱得非常动听，我已经尽了全力，我们合唱完了，又向下面的人鞠了一个躬，下面骤然间响起了一个掌声，那掌声热烈而持久，非常响亮，我们激 动地走下了舞台。

我们这次得到了掌声，也不是一天就行了，我们是苦练了两个多月才唱成这样的啊！甚至星期六也在排练。我们付出了时间和精力，才得到成千上百人的掌声！我懂得了：只有付出，才有更好的收获！

三年级掌声作文 篇7

没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声，只会变的平淡无味。

记得在小学四年级的时候，我参加了一个古筝比赛。自己只是学过了一年第一次参赛，什么也不懂，只是比赛前，加紧地苦练着。比赛当天，我和妈妈坐车去了了赛场，一路上我都紧紧地抱着书。到了比赛场地，手因紧张都握的出汗了。自己有些颤抖的翻着书却什么也看不下去。到我了，伴着拘谨和害怕的一首高山流水弹完了，没有和其他选手一样的掌声，只看妈妈在那里卖力地鼓着掌，而评委老师轻轻地摇了摇头，我满心失落的走回座位到台子上的几步距离就好像是扩大了几十倍，自己一直在原点慢慢爬行……

回到家，妈妈看出了我的心情，来到了我的屋子对我说：“孩子，其实人生不是比赛而是旅行，在乎的不是结果而是沿途的风景，人生就像是爬山，爬山后的山顶的风景固然美丽，固然重要。但是，大多数的`爬山者更多的留意的是沿路上的精彩，山顶的风景也不过是山上风景的另一种视角的图画。妈妈相信你，大不了我们明年再去。”我听完后感觉受到了鼓舞，身体中充满了力气。

这一年中我努力的练习着，别人练习一般我都要在多练几遍，又谈不好的就请教老师，或者比自己弹的好的同学……

经过一年的努力我终于又站在了这个舞台上。又是一曲高山流水，流畅清晰，高山的巍峨流水的清脆……一曲之后，我终于获得了我想要的掌声，看着妈妈在人群中，依旧是卖力地鼓着掌但评委老师这回高兴的点了点头。

高山流水，当年，没人能听懂俞伯牙的高山流水的时候，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。在最困难的时候的掌声最给人向前走的力量然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

想起了一年前，妈妈孤独的掌声，我终于懂了妈妈掌声的意思。人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，它是心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的人。

人人都需要掌声，经历过这件事之后，我明白了掌声对于人们的重要性。如果你在“舞台”上，你会发现我的掌声一定最响亮。

三年级掌声作文 篇8

上一年级和二年级的时候，体育课上我都跑的很慢，到了三年级在一次掌声中我看到了希望。

每一次上体育课我总是走着到操场，或者慢慢的跑去。有一次，我又是慢慢的.走去了，体育老师说：”今天比赛跑步。“我吃了一惊，到了我跑步的时候，原本我跑的很慢，可是我在转弯的时候听到了 我们那一组的加油声和掌声。那时，我立刻拼命了一样的跑，果然我跑了第一名。下课的时候我还在想那掌声，因为我知道那掌声让我有了希望。

每一次表演我都不敢举手，因为我总是害怕讲的不好，有一次，老师让我们自愿背诗，如果背的好就会加星，我在加星的这句话上犹豫了，但最终我还是举了手。就在我站上讲台的一刻，我立马有了信 心，因为同学们的掌声中包含着对我的鼓励。我背的诗很好，同学们又给了我一次掌声，这一次掌声里包含了对我的赞扬。

有了同学们的掌声，我变自信了，谢谢了同学们。