精选三年级文具作文锦集九篇

在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的三年级文具作文9篇，欢迎大家分享。

三年级文具作文 篇1

在小主人的铅笔盒里生活着一群快乐的`文具。

他们各有各的本领与优点。可是文具们都很讨厌文具哥哥——胶带，因为他总是喜欢欺负别人，而文具们总是想帮助他改掉这个习惯。

在一次舞蹈晚会上，大家都欣喜若狂。水笔姐姐跳着优美的华尔兹，伴随着音乐翩翩起舞。而胶带哥哥正和铅笔妹妹吵架而闷闷不乐。到底怎么了，原来是为了抢蛋糕呀！不知怎么，渐渐地就吵起来了。钢笔爷爷走过去对胶带说：“孩子啊！你应该要学会分享，不能应该依赖武力去横行霸道，也该让让妹妹。”胶带惭愧极了，把头低了下去，慢吞吞地说：我知错了。”大家都为了胶带哥哥能知错就改而高兴呢！晚会依然在继续，只是比原来更快乐了。

人应该懂得分享，“给永远比拿愉快”，人们都应该铭记在心，有了这句话，世界该变得多么美好啊！

三年级文具作文 篇2

讲台上放着一个长方形蓝色的铁文具盒，像一块美味可口的蓝色巧克力，非常美丽而可爱。

五颜六色的'盒盖上画着一只肥壮、可爱无比的小猪，看起来好像要背着包出门痛痛快快是旅游一番，路上搔搔头皮，心想：上个暑假，我不是和小伙伴一起去西岭雪山吗？我还租了一间可爱的小屋，那天早上，刚吃完早饭，我拉着小伙伴就去滑雪了，嘿嘿！玩得可真愉快！

想到这儿，小猪心里在偷着乐呢！轻轻地打开文具盒，这个文具盒分上层和下层，上层稍微比下层薄一点，里面放着一支粉色的自动铅笔，紫粉色的小擦子，绿油油能折起来的直尺，下层放着七只穿着不一样颜色的裙子，而且是长短不一的铅笔，我学习时，总是离不开文具盒，文具盒是我永久不离的好伙伴。

三年级文具作文 篇3

夜深了，小主人已经进入了甜蜜的梦乡。月光悄悄地照在窗户上，文具盒里传来一阵阵争吵声。是谁在说话？噢，原来是文具们在比谁的功劳大呢！

铅笔大哥走出来说：“要比功劳我最大，小主人每天写字、做数学、写英语哪一样都少不了我。这学期期末考试小主人作文得了一百分，全是我的功劳！”

橡皮小姐眨了眨眼睛说：“你就别吹牛了，你每一次写错字，都是我帮你摆平的，记得有一次，小主人没考一百分，差一点把你扔了，幸好有我帮小主人消了气，要不你早就没命了。你们都听好了，要说功劳我最大！”

尺子小弟挺了挺身子说：“要比功劳我也不小，小主人用我画画、画直线、大于号、小于号、等于号，哪一样少的了我？怎么样？我的本领很大吧！

钢笔、胶带、削笔刀也纷纷争吵起来，都说自己的本领大。他们吵来吵去，各不相让！

这时，文具盒老爷爷弯着它的老腰走了过来，说：“孩子们，都别争了，你们都有自己的本领和功劳，但是不能骄傲，努力为小主人工作吧！好好努力加油，我相信你们一定会成功的`！”

它们听了文具盒老爷爷的话，齐声说：“好！没问题，我们会努力努力再努力！”

文具盒老爷爷很高兴，看着孩子们信心十足的样子点了点头笑了！

三年级文具作文 篇4

新学期的第一天，妈妈给我准备了一个崭新的文具盒，里面装着钢笔、铅笔、尺子……从此，它们每天与我相伴。它们竭尽所能，各负其责，和睦相处，平静地生活在一起。突然有一天，文具盒里骚动起来，里面传出不和谐的声音，原来是文具们在说话。钢笔居功自傲，它总觉得自己的功劳最大，因此不把其它兄弟姐妹放在眼里：“在这个家里，我的用途最大！主人每天都要用我来完成各项作业。有一次主人忘记带我了。结果挨了老师的批评，可见我有多重要！”铅笔哥哥听了不服气地说：“你虽然肚子大，喝的'墨水多，但还是没我功劳大。从主人上学起，我就陪着他又写又画。橡皮弟弟撇着嘴，说：“你们俩不要在吵了。论功劳，谁能比上我？我能把你们身上的一切痕迹消灭得干干净净。”这时，一直保持沉默的尺子妹妹开口了说：“大家都别吵了。我们每个人都有优点和缺点，我们每一个人要团结友爱、和睦相处，这样才能更好的为主人服务。”听了尺子妹妹的话，觉得有道理，纷纷低下了头。从此以后，文具盒里的文具互相帮助默默奉献，再也不争吵了。文具盒里也恢复了往日的平静。

三年级文具作文 篇5

我有一个图案精美的文具盒。这是我上二年级时，阿姨买给我的礼物。它伴随我学习已经一年多了，我十分喜爱它。

文具盒是淡蓝色的，塑料做的，它有正反两层，有23厘米长，8厘米宽，2厘米高，上方印着玩具总动员的图案。仿佛在说：“小主人，学习成绩可不要落后哦。”图案上方有一些英文字母：TOYSTORY。

打开文具盒，里面是个和睦相处的大家庭；有助人为乐的.橡皮，有无私奉献的铅笔，有沉默寡言的直尺，还有性格爽直的钢笔，它们都是我学习的好帮手。橡皮能够把错字擦得干干净净，铅笔能够帮我写作文，抄单词，做算术……直尺能够帮忙我量物体的长度，钢笔能够帮我练一手好的钢笔字。

我喜爱我的文具盒，因为它是我形影不离的好朋友，总是默默无闻地为我服务，给我的学习带来了方便，伴随我度过整个完美的小学生涯。

三年级文具作文 篇6

在一个夜深人静的夜晚，传来了一阵小小的争吵。是铅笔和钢笔在争吵，铅笔说：“我写出的字又干净又容易擦，我应该比你好！”钢笔也不甘示弱地说：“上三年级才能够用我，一、二年级的才用你，你有什么资格和我相提并论。”可铅笔说：“我没用，走就是了！”到了第二天，主人用铅笔写字，发现铅笔不见了，主人急得连忙找了起来，就在主人灰心丧气的`时候，铅笔回来了，它对钢笔说：“我错了，不应该与你争吵。”钢笔说：“我也不应该瞧不起你。”

于是，铅笔和钢笔以后过着团结和睦、幸福美满的生活。

三年级文具作文 篇7

开学了，妈妈给我买了一个既可爱又实用的文具盒。

文具盒的形状像一辆小巧玲珑的公共汽车，全身为橙红色，上面还零星地洒了层金粉，在阳光的照耀下闪闪发光，可好看了！在橙色的基础上，还配有几只活泼可爱的卡通小熊；它们神态各异，栩栩如生；我最喜欢其中的一只小熊，上穿紫色的棉袄；下穿浅黄色的裤

子，背着一个小巧而精致的绿色书包，头上还斜戴着一顶蓝色带有心形图案的帽子；胖乎乎的圆脸上配着一双乌黑而有神的眼睛；圆嘟嘟的嘴巴似乎每时每刻都在与我说话：“小主人，我们一起努力学习吧！”它可是我的好朋友，开心事我会对它说，委屈时它似乎能给我安慰，我和它几乎成了形影不离的好朋友！

打开文具盒，可见里面有两层，第一层的空间较

小，我经常放一支钢笔、一支铅笔及一些小的东西；第二层的'空间较大；里面可容纳许多的东西，我经常将尺子、橡皮和其他的钢笔都放在里面；当我画画的时候，它会给我铅笔，让我描绘心中的蓝图；当我做作业的时候，它会给我钢笔，让我尽情挥洒文字；当我写错了字或做错题时，橡皮会给我以改正的机会，让我删改以前的错误-------

文具盒呀，你真是我学习上的好宝贝！

三年级文具作文 篇8

一天夜里，文具盒里的文具们无意中开始争吵起来，他们都说自己的功劳大，整整吵了一个晚上。

一开始，尺子说：“这里我的`功劳最大，每次上数学课时，主人总是先把我拿出来，量长度、画直线，所以我呀，是最重要的，功劳最大！”说完尺子便放声大笑起来。“切！那算什么。”橡皮不服气地说“主人作画时，总会先把我拿出来，并且一用就是几个钟头。还有就是每当主人写错字就必须用我来改正，你们说我功劳大不大，所以我呀，才是最重要的。”听着听着铅笔忍不住激动地站了起来，大声说：“你们都不算什么，主人无论什么时候都总是把我先拿出来。从他一开始上幼儿园我们俩就形影不离，已经整整七个年头了，所以说，我是最重要的，我的功劳最大！”说完铅笔便得意洋洋的坐下来。

尺子和橡皮不服气的与铅笔争论起来，他们你一言我一语，谁也不服谁，我听得实在不耐烦了，就起了床，把他们叫到一起说：“其实你们都很重要，都是我的好伙伴。正是因为你们的密切配合，才使我专心学习不断进步呀。你们说是不是呢。”他们听了，惭愧的低下了头，各自回到自己的位置上休息去了。

我想，在生活中也一样，无论什么东西都有自己的价值和用途，不能总拿到一起作比较，只要各自发挥自己的优势就行了。

三年级文具作文 篇9

“我好，我好，是我的作用大……”是哪传来一阵这么奇怪的争吵？原来在小李的文具盒里。夜深了，它们开起了辩论会。

“在这些文具盒里，我的功劳最大。”铅笔骄傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年级的小朋友学画画、学素描的，还不是都用我！我是最耐用的，还是木头的呢！”

“呸”橡皮轻蔑地说。把骄傲的忘乎所以的铅笔瞟了一眼，“别趾高气扬了，要说，还是俺的功劳大。要是没有我，你拿什么擦掉作业本上的错误呢？要是没有我，你还不是作业本上那些“残忍”的红叉！要是没有我……”

“够了！”中性笔打断了橡皮的话：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉吗？还有铅笔老弟，三四五六年级，以及初中，高中，大学，研究生，博士生……都用我，你有什么能耐？”

修正液气得“心脏”咔咔直响：“你有什么能耐，就凭你，我一下子就能让你沉浸在“白色的海洋里”，就你那些本事，还好意思说出来！”

尺子气得火冒三丈，“你们都不如我，我不仅能量刻度，还能划出优美的图形，划出重点句子也少不了我！”

“哼，把你能的，我圆规画的圆可比你直线曲线好看多了，数学、美术课却不了我，我才是最具实力的，顶天立地的！”

文具们个个都生气了，它们你吵我，我吵你，整个文具盒一片混乱。住第二层的文具打得不可开交，住第一层的嚷的嗓子哑了。

这是，文具盒公公说话了：“都别吵啦，其实呀，谁都各有各的用处，个有个的.短处，谁都不是最有能耐的，功劳最大的。尺有所短寸有所长。你们不应该一味的自夸，而应该发现别人的长处去弥补自己的短处，这样，你才会不断地走向完美。

文具们听了，你看看我，我看看你，个个脸蛋红得像大红灯笼似的垂下了头。