【经典】实用的三年级作文4篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的三年级作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级作文 篇1

一、激发学生的作文兴趣，培养作文自信心。

新《课程标准》指出，习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。因此，每次揭示习作题目，我总是变样地以谜语、故事、图画、情境出现，激发学生的写作兴趣。例如，我在习作《我的玩具宝贝》的教学中，让学生把自己的玩具带到学校和同学们一起玩，拿着自己的玩具向大家介绍自己玩具宝贝的来历、样子、自己和它之间的故事……当学生沉浸在玩具宝贝的情境中，就会在内心深处萌发表达玩具宝贝的欲望，选取最美好的语言来描述自己的玩具宝贝，从而写出自己独特的个性体验。

教师让学生的好作文得以较广的传播，对激发写作兴趣有很大的作用，不时对他们地习作加以赞赏，并介绍给同学们。让他们把作文写出来给同学老师看，贴在作文栏内展览，投稿到学校“红领巾广播站”或寄给报社发表……这样，他们就会兴致盎然。

二、教给学生观察的方法，学会组段成篇。

“三年级作文要侧重训练写好一段完整、连贯、通顺的话”这就要求我们指导学生踏踏实实地练好这个基本功。

学生的习作写不具体，主要是不会观察，他们在生活中往往对常见的东西熟视无睹，不留心，不用心，有时图热闹，草草看过了就忘了，印象不深；有时东瞧瞧，西看看，杂乱无序。在教学实践中，教师选择学生可感可看的事物，引导学生用眼细看，用耳谛听，用手细摸，用鼻子嗅，用心灵感悟，在观察中教师还要适当加以提问，开拓学生们的思路，引起他们的丰富联想和想象，从而培养学生观察力及写段的能力。如指导写“学校的花坛真美”片断，我让学生利用课余时间观察，如有个学生这样写：“这个花坛座落在教学楼的前面。春天，万物复苏，小草儿探出了嫩黄的.脑袋，卫兵似的小松树伸展着腰肢，露出甜甜的笑脸，好像在和教室比高低。花草们有的围成圆形，有的围成棱形，有的手拉着手、头挨着头在窃窃私语。只要你细细一瞧，还有蝴蝶和蜻蜓在翩翩起舞呢！”

同学们天天在一起学习生活可算是熟悉，但真要写同学的外貌，学生却不知怎样落笔，于是我设计了一个游戏“猜猜我是谁”，让学生根据外貌描写在班上找出对应的人。我首先出现一个描写班上有显著外貌特征的同学的片断：“他1.20的个子，足足有50公斤重。胖胖的脸，眼睛显得格外小，似乎整天眯成一条缝。人家胖，下巴肉有两层，可他足有三层。因为太胖了，所以肚子凸出老远，走路也慢得多。笑起来下巴也随着笑声抖动着。”让学生猜是谁，然后现场素描，用彩色粉笔在黑板上显现这个人的外貌，趁学生目瞪口呆之际相机问：谁能再写这么好的片断让我画出来呢？堂下顿时举起56双小手。通过这个游戏，诱发了同学们的观察兴趣，接着我创设了一个走失的情景，让大家为走失的同学写一份“寻人启事”，大家你一言我一语，把那个孩子胖乎乎的白脸蛋儿，灵巧的小鼻子，红嘟嘟的薄嘴唇，一双笑眯眯的小眼睛写活了；把他穿着运动服，穿着球鞋的可爱形象写活了。由此可知，只要善于替学生创设他们熟悉的情景，指导学生进行细致的观察，学生就能获取丰富的写作材料，写出好的文章。

“作文是写话，把要说的写下来就是文章。”学生观察清楚了，就得让学生观察到的东西说出来。我经常让学生把观察到的东西按要求说一、二段话。如把总结句“妈妈真是个勤劳善良的人”用在一段话或一篇文章的最后一句，让学生根据总结句从日常观察中有条理地抒发自己的感受，在关心与被关心，爱与被爱中找到妈妈的可亲之处，从而在生活中学会观察。

三、发掘写作的契机，进行练笔训练。

做个生活的有心人，平时应注意抓住时机，有意识地引导学生写一些自己身边的事、景……例如一天下午下课的时候，外面刮起了大风，我组织学生来到室外，让学生挑选自己最感兴趣的景物利用各种感官去观察。结果，一篇篇精彩的小作文诞生了。有的写道：“今天的风可真大呀，让我觉得有点冷。只见大风把树上的叶子呼呼地刮下来，叶子手牵着手在操场上飞舞。有的翻着跟头，好像在赛跑，真好看！”有的写道：“风把我们的卫生区的叶子堆了三个大堆，我高兴地想，这下好了，不用我们扫了，我应该怎么谢谢风伯伯呀。”还有的写到“忽然，一阵大风吹来，把地上的灰尘吹得如烟，如雾。”……每当有精彩之作（哪怕是一句话）诞生，我都要让小作者朗诵给大家听，学生感受到成功的喜悦的同时也产生了对作文的需要。

我常常是一遇上新信息，就“计上心来”，别出心裁地指导学生练笔：在心理健康课上，学生对“0”和“1”进行了联想后，让学生写了想象故事《由001想到的》；活动课上的《贴鼻子》、《猜字谜》；体育课上的《第一次跳绳》；自然课上的《小实验》；语文上学了《守信》，让学生仿写一个守信的人；学习了古诗《小儿垂钓》、《采莲曲》之后，让学生根据生活经验改写故事……这样，既拉近了学生生活与写作的距离，又使学生养成了留心身边事物的好习惯。

只有让学生深深地感受到用语言描述情境的本身是那么的有趣，才能大大激发学生的说写兴趣。

三年级作文 篇2

我的课余生活很丰富。有下棋。游泳。跑步。踢足球。练武术

我最喜欢的是游泳，记得有一次，我和爸爸去游泳，去到游泳场时已有很多人在游泳，于是，我赶紧换好游泳衣，来到游泳池边，“咚”的一声，象箭一样插进水里。“哇”！好舒服啊！我感觉到我就象一条鱼一样自由。

正在这个时候，爸爸对我说：“我们比赛吧”于是，我和爸爸进行一场50米的自由泳比赛。虽然，爸爸的速度比我快，技术我好，但是我一点儿也不胆怯，我奋力和爸爸比赛，尽管输了，我也

开心，因为体育精神志在参与。

丰富的课余生活不但增长了我的见识，而且锻炼了我的身体和意志。 三年级上册语文第一单元习作200字——课余生活

我是一名三年级的小学生，我们的课余生活丰富多彩，有的'看书，有的做游戏，有的采集标本我在课余生活里，最喜欢和弟弟一起模仿动画片里的人物。 有一次，我和弟弟一起玩红猫仗剑走天涯。我当红猫，他当蓝兔。你们不知道吧，我弟弟可爱当女孩了，这些全都是他安排的。

有一天，弟弟非得让姥姥当三当家的，看过的可能都知道三当家是最坏的了。 小朋友们，我弟弟可爱吗？你们有什么有趣的故事，也讲出来听听吧。你们的故事一定很好笑，那就赶快写在你的成长记录里吧。

三年级作文 篇3

在我们芜湖，也有一支战狼部队，那就是我们的武警芜湖市支队。今天，我怀着激动和好奇的心情，来到这支部队，参加小记者进军营活动。

武警大哥哥首先带我们参观了他们的宿舍。看着宿舍里叠的豆腐块似的被子，看着摆放整齐的物品，我们非常惊讶。一个哥哥还向我们透露了叠被子的秘密，那就是当被子叠的不是很整齐的时候，可以用筷子帮忙，在哥哥们的被子下面我们果然都发现了一支筷子。我被一位小记者的惊叹声吸引了过去，原来她正在观看一位武警大哥哥的学习笔记，看着哥哥漂亮、整洁的'学习笔记，我也忍不住发出了赞叹声。

武警大哥哥然后给我们展示了他们使用的枪械，那可都是真枪呀。哥哥们很快地把枪拆散又很快地装了起来，看着他们娴熟的动作，真令人羡慕。我小心地在那挺机关枪上摸了一下，大胆的小记者干脆端上了它；那带瞄准器的狙击步枪，不正是电影《战狼》里冷锋使用得那种狙击步枪吗，可惜因为人多，我没能够亲眼上去瞄上一把。

我们又来到了武警哥哥们训练的地方，大哥哥们为我们表演了他们训练的场景，他们一个个在2米多高的障碍物上飞跃而过，那么大的一个坑他们是飞身而过，在这里我又看到了电影《战狼》里看到的场景，我被大哥哥们强硬的军事素质深深地折服了。

我们也学着大哥哥们的动作有模有样的做了起来，有几个小记者迫不及待地从沙坑里爬过障碍物，充分的体验了一把军训的乐趣；玩攀爬，大家个子够不着，哥哥们就把我们抱起来，让我们体验训练的快乐和艰辛。哥哥们的训练馆里的训练器械可真多，我也禁不住好奇心上去玩了起来。哥哥们还细心地教起了我们一些基本的擒拿格斗的招式，蹲马步、出拳，我们学的可快乐了。

最后哥哥们用擒拿与格斗表演来结束我们今天的活动。看着他们矫健的身姿、敏捷的动作，我们被震撼了。他们不就是我们芜湖的战狼吗？

三年级作文 篇4

每天看到妈妈总是忙忙碌碌——买菜、洗衣、烧饭、拖地，家务活全包了，很是辛苦。

今天我便自告奋勇的抢了妈妈拖地这一家务活，于是我从洗手间拿来拖把，把拖把浸在水中，然后拧干。先拖哪里呢？就拖我的房间吧，我把拖把当成了画笔，在地上尽情地画圈圈，不一会儿就把一个房间给拖完了，可是低头一看白花花的一片越拖越脏，想起妈妈们平日里总是先在洗手间把鞋底刷干净了，然后一条条慢慢的横着拖，我按照妈妈的方法来拖，终于把拖把的干干净净了，像一面明亮的镜子。接着又拖了爸爸妈妈的`房间和大厅，拖得我满头大汗，上去不接下气。

我深深的体会到妈妈做家务活多累啊！