【实用】写景四年级作文汇总7篇

在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的写景四年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。

写景四年级作文 篇1

今年夏天，左君文给了我三颗葫芦种子，我把它种在了门口的缸里，这样开始了我每天的等待，盼望它快快长大。

过了几天，葫芦长出了一个芽，我细心观察，看看它有没有再长高点，可是它一点动静也没有，我想立刻就能结出葫芦来，就拼命给它浇水，可公公告诉我，这样会浇死的，植物的生长都要有一定的时间的，不能心急，这时我才知道，原来它的生长我是看不见的。一个月后，我突然发现它长上了公公帮它搭的架子上，好像爬山虎一样，又过了些天，藤上开出了黄色的小花，一朵又一朵，真好啊，没几天小小的葫芦就冒出来了，我站在下面，一遍又一遍的数着，想知道到底有多少个小葫芦，可怎么也数不清。

它一天天长大，现在成了光溜溜的青葫芦，我高兴极了，因为离成熟不远了，公公告诉我，等它变成黄色的时候就成熟了，那时，我要把它们都摘下来，送给我亲爱的朋友们。

写景四年级作文 篇2

我喜欢我们的校园，它处处洋溢着艺术的气息，特别是校园一角——乐学亭与假山，它是我和我的伙伴们经常要去的地方。

走进校门，沿着长长的水泥马路走到尽头，就到了乐学亭。乐学亭是用木头搭建的。最别致的要数亭子顶部的四个角，它高高翘起，优美得像四只展翅欲飞的燕子，上面盖着古色古香的青瓦，给人一种典雅的感觉。亭子有四根立柱，全被漆成了黄色。在对着水泥马路的这一面，亭子的顶部横梁上挂着一块黑色的大匾，上面有三个苍劲有力的绿漆大字：“乐学亭”，让人一看就明白这是出自名家之手。亭子里有三条长凳，上面常常坐满了玩耍玩累的小朋友，他们吹着凉爽的风，心里别提有多高兴了。平时，我和朋友们也喜欢坐在亭子里谈天说地，评论实事。可在亭子里休息的小朋友打破了这种气氛，在亭子里上蹿下跳，爬来爬去，大喊大叫，亭子里的我们终于忍不住了，离开了乐学亭，直奔假山。

从乐学亭往右转，就到了假山。走近这里一眼就看到了假山的上面有几根尖尖的长石，气势冲天，给整座假山增加了一种威武之气；整看假山，真是怪石兀立面目狰狞，有的像企鹅，愣头愣脑、非常可爱；有的像利剑，划破长空、寒气逼人；有的像宝塔，巍然耸立、金光万道……这里的石壁上刻着各种文字，从远古的甲骨文到唐代的隶书，从秦朝的小篆到宋代的正楷，应有尽有。在此，我们看到了中华五千年文字的转变，看到了各种文字的崛起与衰败。

乐学亭与假山给学校平添了几分美丽，给我们带来了无数欢乐。

写景四年级作文 篇3

秋风习习，一丝丝凉意迎面扑来。秋哥哥乘着凉爽的秋风来临了，他给了许多植物金色的衣裳，给了枫树红色的围巾，给了蓝天秋天的使者——卷云……唯有那四季常青的松树，它尖锐的刺刺疼了秋哥哥，刺穿了做工精致的金色衣裳，真是“狗咬吕洞宾，不识好人心呀”！

“秋高气爽”此话果然不假；秋天的天空是那么蓝，那么深远！还不时地闪烁着迷人的蓝光，让人误以为是一片波涛滚滚的大海，白云就是一只只漂泊在水面上的小船。秋天的风并不像夏天的风，热浪滔天，更不像冬天的风，寒风刺骨。秋天的风吹到脸上凉凉的，好像是洗了一把脸，整个人都感觉神清气爽。

秋天的田野是多么迷人啊！稻子在风中摇曳着，跳起了“稻子之舞”。玉米爷爷笑得合不拢嘴，露出一口金黄色的牙齿，玉米爷爷，你是不是每天都不刷牙呢？快瞧，那儿的高粱更漂亮，一个个小火把在风中跳跃着，还不时地碰撞出了几星火花……

秋天的树林是那么绚丽无比呀！快看，那儿着火了，我赶快拔打了119，消防员来了以后，走近一看，原来是一大片枫树林，他们批评了我几句就走了。这时，一阵风吹来，大树就“沙沙地演奏起了它们独有的树之歌，啊！那优美的旋律，婉转的歌声赢得了大自然妈妈的青睐！鸟儿在树梢上静静地听着，花儿也如痴如醉地跳起了欢快无比的舞蹈……

秋天的果园是多么可爱呀！黄澄澄的梨挂在树梢，远远望去，就像树上结了一块块硕大的金子，闪着耀眼的.金光，苹果像一个个害羞的小姑娘，躲在绿叶中不肯让人看见它的脸。

秋天是一幅美丽的画，时时倒映在我的脑海中；是一支动听的歌，时时缭绕在我的心间；又是一首美妙的诗，时时回荡在我耳边……

秋天啊！你是我心中最美的画！

写景四年级作文 篇4

在我们村的中央，有一条清澈的小河，小河的尽头有一座果园。

每到秋天，这里的水果就成熟了，一棵棵果树上缀满了晶莹透亮、清香宜人的果子，村民们纷纷来摘果子。苹果像一个个害羞的小姑娘，不肯抬头，羞红了脸蛋；梨子鼓足了气，把肚皮吹得胀胀的，好像在和旁边的水果比力气；石榴急得裂开了肚皮；葡萄也不甘示弱，看它那紫色的颗粒，多像一颗颗玛瑙呀!……这些美味的水果，一个比一个有“耐心”，都在等着人们把它们摘走呢!

这时，来了一群小朋友，水果们随风摆动，好像要急着告诉小朋友们自己的不同吃法。“小朋友，快快来摘我吧!”苹果姑娘抢先了，“我香甜可口，非常好吃，而且我还有很多种吃法。比如：先把我的皮削了，再切成小块把牙签准备好用牙签扎着吃。做蛋糕时把我切成一片一片的，放在蛋糕上，抹一些果浆，又美味，又好看，而且我还可以榨成果汁给你们解渴呢!”“我的吃法比你多”梨子也着急了：“而且我的果实和生姜一块熬汤，还能给人治病呢!”小朋友们一会摘这个，一会摘那个，忙得不亦乐乎，欢声笑语传遍整个果园……

这就是我们村有趣的果园，我爱这个果园，更爱我的家乡。

写景四年级作文 篇5

暖暖的春风吹进了我的校园，吹到了树上、草坪上、墙根下……就像母亲唤醒自己的孩子一样，校园里的一切都苏醒了。

太阳笑了，给我们送来了温暖。校园里各种树花苞、叶芽都悄悄地从树枝里钻出来，沐浴着早春的阳光。小鸟“叽叽喳喳”地在大树的枝头上追逐着，欢叫着，迎接春风的到来。你看那高大的杨树，昂起头，伸开它那翠绿的“胳膊”和春风拥抱在一起，还开出黄茸茸的花絮来，挂满枝头，把自己打扮的十分美丽。

春，来到了校园里。年轻的马老师正在上晨读课。她讲得有声有色，让知识的泉水淙淙地流进孩子们的心田里。孩子们一个个瞪着水灵灵的眼睛，聚精会神地听讲，接着同学们举手发言。一个女同学说：“我长大了要当一名教师。”一个胖乎乎的小男孩站起来说：“我要当一名海军，驾着一艘很大很大的船在海上巡逻。”说完还用小手比划了一下。噢，这不是正是祖国的花朵正向春天诉说着理想吗？

我喜欢我的校园。

写景四年级作文 篇6

周五晚上，我们来到慕名已久的美丽乡村—禹州广场，这里有我向往已久的天鹅湖。

广场上是密密麻麻，甚至有点晃眼的人群，到处是欢声笑语，我连蹦带跳像刚出笼的小鸟一溜烟来到天鹅湖畔的围栏边，瞪大眼睛急切地朝远处黑乎乎的湖中央望去，天鹅呢?这时候，我才发现湖面上喷泉向空中吐出的水柱伴随着广场音乐优美的旋律，和着五彩斑斓的灯光时高时低、忽左忽右，在空中描画着动人而奇妙的图案，好像一群天鹅在空中翩翩起舞，跟我在电视《西游记》里看到的瑶池仙境似的。正当大家都被这犹如梦里水乡般的梦幻景致吸引了的时候，我的脑海中依然坚守着那人们啧啧相传的天鹅。

忽然，看到在越过喷泉湖的远处有几团黑不溜秋的影子好像在动，人们说那是天鹅在休息。我急匆匆地跑过去，趴在那离天鹅最近的栏杆上，聚精会神盯着那“几团”天鹅，希望能看清天鹅的“庐山真面目”，可是真扫兴。暗暗地，更坚定了我看清天鹅真面目的决心。

星期天中午，很期待地又来到天鹅湖畔，没有音乐喷泉，湖面十分平静，几只天鹅正悠闲地在湖中嬉戏!我依在它们身边的栏杆上，可以真真切切地“端详”天鹅了!红红的扁平上嘴唇前端还有一白色的横纹，很逗人;不时“开口”和人“打招呼”，好可爱;黝黑的身子、长而光亮的脖子、两只黑宝石般眼睛点缀在小脑袋上，多有趣。你看!那还有几只在它们住的小木屋前休闲。有的劈开双腿，亮开它蒲扇般的大脚，大摇大摆，抖动着它威风的翅膀闲庭信步，像是在向湖畔上的人们展示它婀娜的身姿;有的卷着脖子把头伸进自己的羽毛中收拾着什么;有的干脆把脑袋盖在翅膀下“躺”在那日光浴。这时一只像是跟我“同龄”的“少年小天鹅”向我游来，歪着脑袋好奇地盯着我，像要和我说点什么。我上下挥着小手轻声说：“起来!下去!”耶!它好像听懂我的话似的，伸长脖子钻进水中，倒立起来，把小尾巴翘老高，像在用这种特别的方式与我分享快乐。

写景四年级作文 篇7

我的家乡在一个贫寒的小村庄。它并不是特别的大，也并不是很繁华。每逢春天，它并不那么“二月春风似剪刀”，但它生机勃勃。夏天，它并不是“水光潋艳晴方好”，但它泉水叮咚，树木茂盛。每逢秋天，它也并不是“自古逢秋悲寂寥”，它是瓜果飘香，果实累累。冬天，我的家乡的冬天可不一样，那是一种别具匠心的美。

有些人说：“春天的风，像亲妈的手轻柔抚摸着你的脸。”但我家乡的冬天不同于他们，家乡的冬天犹如一位慈祥的长者，既有严肃的一面，也有温和的一面。

家乡的雪，犹如一位傲骄的小公主，时而任性、调皮，时而高贵、矜持，每当它调皮的时候，就成了孩子的乐园了，只要一下雪，村里的大孩子小孩子，三个一群，五个一伙，成群结队地去田野里玩，田野里的景象正所谓是“雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。”到处都是白色。山上、田野上都是白色，只有我们的身影在这千篇一律的白炫染，增添了色彩。这时，孩子们银铃般笑声传遍山间。

或许上述这些并没有什么特别出色或者奇特的景物，更别说梅花了。所以，每到冬天，田野里只有光秃秃的树和光秃秃的玉米杆，这大概是唯一的缺点吧。

也许，这番景象在我手下并没有那么生动、具体，但是朴素而不失华丽的家乡的冬天，在我心中无与伦比，那你呢？你的家乡是否也是这样？你是否也像我一样爱着你的家乡？