【精华】四年级成长作文八篇

在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的四年级成长作文8篇，欢迎大家分享。

四年级成长作文 篇1

少儿成长美术教育在淡水街道办的对面，它是让世界充满五彩斑斓，让大地换上五颜六色衣裳的好地方。

上了二楼，向左拐，就会看见大红色少儿成长美术教育的牌匾横挂在墙上。走进美术教育的大门，一条充满艺术氛围的长廊展现在我的眼前。这条长廊长40米，宽2.2米，像一条指引小朋友走向光明前程的道路。美术教育长廊的左边分别有展览、绘本室，有创意美劳室，有早稻涂鸦室，有系统训练工作室，还有素描室。在每间教室的两旁，展示着学生优秀作品汇报展：色彩单调但不枯燥无味的水笔画，令人产生无穷遐想的水彩画和水墨丹青的中国画。这些学生优秀作品井然有序地排列在美术教育长廊的左边，像一个个严守律己的士兵守卫着画室。看到这一幅幅画，我也好像成为画的一部分，成花、成树、成水完全沉醉在这浓浓的艺术氛围之中。

美术教育长廊的右边，介绍了画室学员的生活照，一张张可爱的笑脸，一个个调皮的摆姿，一个个标有名字的照片，我仿佛看到了这些学员在这里学知识欢悦的场面。再走前去看看，介绍了中外驰名画家的个人资料：有胡安？米罗、文森特？威廉？梵高、亨利？马蒂斯、吴冠中这一个个画家在史上的艺术影响是有口皆碑的。

少儿成长美术教育，希望你在未来成长的道理上越来越美好！

四年级成长作文 篇2

书，伴我成长书，是我们的良师益友；书，伴随着我成长。

我的学习爱好就是读书，每天放学回家，放下书包，第一件事情就是看书，妈妈给我买了很多作文书，我不到十天就全部看完了。我对妈妈说：“妈妈，作文书我已经看完了，再多给我买些作文书吧！”妈妈生气地说：“怎么这么快就看完了？”我笑嘻嘻地说：“看完了就看完了，我不管，你今天就给我买~”妈妈没办法，只好带着我一起去买书。“哈哈，太好了！”我开心的叫起来，回到家中，我把书放到床上，说：“有三本作文书，该看哪个呢？啊，就看《优秀作文》吧！”我拿起书，欣赏着、回味着，好像进入了梦境一样，妈妈说：“萌萌，吃饭去！”妈妈见我不应声，就会到房间里，看我看着作文书，很高兴，说：“萌萌，把饭吃了再看吧！”我说：“让我再看一会儿，我不饿，你吃吧！”妈妈说：“现在已经是晚上了，我叫你吃饭你不去，真拿你没办法，你都看了几小时了？”我听了，大吃一惊，爸爸回到房间，说：“休息去吧！”我点了点头。

我就是一个爱看书的女孩！

四年级成长作文 篇3

成长像苹果一样，甜甜的；成长像青梅一样，酸酸的；成长像橄榄一样，涩涩的……正因为这些滋味，童年生活才变得如此美妙。当我第一次惊喜地迈着蹒跚的步子走路时，第一次从嘴里蹦出“爸爸妈妈”时，快乐和惊喜充满了我小小的身体。因为，这对我来说，是成长里的一个脚印，是一个很大的成就。

当我第一次被爸爸妈妈带进幼儿园时，一切对我十分陌生。于是，我和其他的小朋友一样，哭着，闹着，一定要见到爸爸妈妈。可是，哭闹似乎没有任何作用，爸爸妈妈还是走出了幼儿园。漂亮的宋老师开始安慰我们，用手指和我们玩起了“毛毛虫”的游戏。“毛毛虫”爬上了我们柔嫩的身体，痒痒的.感觉让我破涕为笑。

慢慢地，我爱上了这里的一草一木，老师和小朋友；喜欢上了上课时，与大家一起“比谁的小红花最多”这个活动；习惯了在班里当“乖娃娃”、“小老师”、“小班长”……可是，四年的幼儿园生活就这样离我而去了，多么令人留恋啊！

当我背上书包，走进绵外小学部时，我不再哭闹，而是慢慢地与周围的同学交朋友。当我有第一本属于自己的语文书时，我一口气就读完了它，虽然不认识太多字，但还是能根据拼音读完短文。上英语课时，老师说每人都会有一个属于自己的英文名字，但是要第二天才能告诉大家。那天晚上，我格外兴奋，想出了一百零八种英文名字，可每一个都并不完美。当老师念到我的名字时，我又激动，又紧张，一个完美的英语名字——“Ivy”就属于我了。

当我从书中学会做“小面包”时，我决定回家试一试。我在面粉里加了一点芝麻和糖，光和面这一项就足足就花了我一个半小时的时间。爸爸帮我放进了锅里炸，过了一会儿，端了出来。让我来尝尝自己辛苦的汗水做的“小面包”吧！哇——真硬！原来是因为我没加蛋和牛奶呀！虽然说不上好吃，但我的心里却比吃了蜜还甜呢！

现在，我已经四年级了，每天很忙很忙，上课、下课、放学……但我却收获了很多快乐：我的画被刊登在书上、手抄报得到特等奖，科技小作品也得了一等奖……每一次获奖，我的心里都乐开了花。

我在长大，我很快乐。现在，回过神来，嘴角还在上扬，心儿还在蹦跳，情不自禁地写下这成长中无限的快乐。

四年级成长作文 篇4

今天我放学回家，发现奶奶脸色苍白，面容憔悴，我心里十分着急，我连忙扶她坐到沙发上休息，我想洗温水脚对老年人的身体应该有好处。

于是，我把脚盆放到奶奶跟前，又拿来水壶小心翼翼地把热水倒进去，还倒了一点冷水，又用手试了试水温正好。我脱下奶奶的袜子，发现奶奶的脚上都是裂缝，心里不由得感觉到一阵酸痛，我小心地把奶奶的双脚放在温水里浸泡，用毛巾反复擦洗，一边擦，我还一边问：“奶奶，您舒服吗？”“舒服极了！”慢慢地，奶奶的脚开始变红了，脸色也比刚才好多了。这时我又想起，我奶奶的腰不好，弯下去剪脚趾甲很不方便，我赶紧从抽屉里取出一把剪刀，顺便帮奶奶把脚趾甲给剪了。奶奶笑眯眯地说：“我的乖孙子，今天你帮我洗脚，我可真高兴啊！”

一会儿的功夫，我自己都觉得有点累了，没想到奶奶付出了辛勤的劳动，无微不至的照顾，就是为了我健健康康地成长，今天，我只做了一件小事，奶奶却觉得非常欣慰。想到这里，我的眼眶湿润了，作为小辈，我要帮奶奶做一些力所能及的事，今天我觉得我真的长大了。

四年级成长作文 篇5

从走上讲台的那一天起，就告诉自己：和学生一起成长，是的，从教十余年来，学生在变，教材在变，但始终不变的是自己一如既往的学习劲头，正是自己这样不懈的从不间断的努力学习，才是自己一步一步的成长起来，由乡村走到市里，由单薄都丰厚。

阅读着，快乐着。

始终本着这样的信念指导自己，老师就是读书人。所以，我一直快乐地阅读着，不仅在阅读上给学生做个榜样，更重要是给自己的人生涂上厚重的亮丽的底色。有书陪伴的日子是幸福，我就是在这样教师幸福的体验中行进着。

常常因为时间关系，白天工作忙一些，读书只能在行进在黑夜里。不是当万家灯火亮起时，而是夜已很深，万家灯火俱已灭，周围静悄悄的，书桌前有点昏暗的台灯下，我仍旧饶有兴趣的痴迷的行走在书籍的字里行间。

我们的读书是功利性的，这是不可否认的，读书是为了更好的教学。从《给教师的一百条建议》到《教师的20项修炼》，从《每天学点教育心理学》到《教师的九堂必修课》，从《56号教室》到《一线教师》，从《论语》到《学记》，从《小学教学》到《教学研究》等等，都是这样围绕这自己的需要黑夜里一页一页翻过的。视野在书本的翻动中开阔，观念在一字一句的阅读中更新，心灵在反复的咀嚼中得到震撼，思想在合上书本的一刹那得到顿悟。

阅读，不仅仅是一种生活，更是一种积存。

反思着，收获着。

教育是需要思考的，教育是行进在思考中的。学而不思则罔，思而不学则殆。是的，在阅读、在学习、在工作中，我是一个思考者，思考着一切和教育有关的话题。思考，让自己的思想更丰富，思考，让自己的思想更深刻。

一名教师的成长首先得益于他不断的反思，反思自己的教学行为、反思现行的教学模式、反思身边的教学现象。有所思必有所得，有所得必有所成。做教育的有心人，做教育的上心人，时时留心观察，处处用心思考。思考让自己在教学的路上，越走越远；尤其是在课堂教学上让自己有了大的提高和攀升。告诉自己做个睿智的教育者，做个教育的思考者。

反思，不仅仅是一种状态，更是一种积累。

写作着，成长着。

一个优秀的教师，是在不断学习阅读、反思中成长的，一个优秀的教师是善于写作的，把所思所得付与笔端。行进在阅读、反思的旅程中，我有养成了随手记录的好习惯，以期让自己学会写作，学会做一个真正意义上成长的老师。是的，写作让自己成长的步子迈的更大走的更快。

常常深夜，刚刚放下手中书籍，又开始爬行在键盘之上，记录自己脑际一闪而过的灵感。常常刚下课，走进办公室，急忙打开电脑，书写下课堂上与学生碰撞的火花。正是有了这样的习惯，才得以让自己的一些想法得以保存，才得以让自己思考的更加深入。两次被校讯通博客评为教师博腕，多篇文章发表。喜欢写作，一如喜欢阅读和思考，已然是自己生活的一部分，给自己的专业成长不断助力。

写作，不仅仅是一种存在，更是一种积淀。

锻炼着，进步着。

注意自己基本功的练习和提高，每天或课间、或批改作业后，我都认真的练习钢笔字，每天一页，每学期都要写厚厚的一本。放学后，我仍旧站在讲台上在黑板上写写画画，今天一首古诗，明日一句名言，既积累了自己的文学素养，又着实练习了自己的粉笔字。写给学生看的，一定是自己最好的字。

常常早早到校，走进教室，和学生一起晨读；常常兴致勃发时，唐诗宋词、经典散文也高声诵读几遍，是兴趣，更是为了练习自己普通话。严格要求自己，写规范字、说普通话。

努力提高自己的信息技术素养，积极参加各种培训活动，在使用中提高自己，锻炼自己。从一个对电脑知识一无所知到不断提高不断精通，靠的是自己不断的努力和学习，靠的是认识上的重视，行动上的落实。

为切实提高自己的教育教学能力，在努力提高教学基本功的基础上，积极参加各种公开课研讨课活动，通过锻炼，提升自己，通过交流，提高自己。

十余年不变的是源于心底成长的热情，培养学生的同时，成长自己，助推学校的同时，成就自己。很清楚，自己仍旧在成长的路上，仍旧需要更多的努力和激情，自己所做的仍旧是不断的积淀自己，厚积之下，让自己成长的更快一些！

四年级成长作文 篇6

风声雨声开考铃声，声声入耳；沉着冷静稳重下笔，牢记在心。

一大清早，我还在和周公老爷子下棋的时候，被老妈的大嗓门叫醒了：“都6时10分了，快起来准备吧，今天你们不是期末考试吗？”我极不情愿地爬出被窝。

和平时一样，妈妈准备了一根油条、两个鸡蛋，为了讨个好彩头。我正吃得津津有味的时候，妈妈站在一旁若有所思。忽然，她一拍脑袋：“哦，对了，你们现在满分是120分，100分太少了。”我差点没把嘴里的饭喷出来。这时，老爸也走过来义正词严地说：“要不给你买只鸭子吃？”我彻底昏厥。

“好了，你们别忙了，我要走了，等我给你们抱双百分回家吧。”我一只手抓起一个鸡蛋，另一只手把一本书往书包里塞，含糊不清地说。

“一定要细心，不要慌，把学过的知识回忆起来，还有你的考号一定要记住，有事就举手找监考老师！”妈妈又开始了，看她那一本正经的样子，恨不得把我送到学校，然后再替我考试。“知道了，妈。”我说，“不就考个试吗，放心吧，我不会给您丢人的。”我信誓旦旦地说。妈妈似乎放心了，点了点头，转身走进厨房，“噼噼啪啪”又是一阵折腾，拿着一个保温杯走了出来，递给我说：“拿着，多喝点水。”“嗯，知道了。”我亲了妈妈一下，从家里走出来。打开水杯，里面奶茶暖暖的，就像我此刻的心情；甜甜的，冒着草莓特有的香味，仿佛妈妈那慈爱的笑容；浓浓的，正如天下所有父母的关爱。

在关爱中，我们一天天茁壮成长，为了这分感动，我会努力交出一份令自己满意的试卷。

四年级成长作文 篇7

时间就像沙漏里的沙子，许多事情都已变成回忆有些回忆是高兴的；有些事难忘的；还有一些是悲伤的，在回忆中成长的事是让人难忘的。

那天，我写完作业去找小伙伴玩，在路上我看见一位骑摩托车的叔叔把一位骑自行车的老爷爷撞到了，他只是会都看了一眼，他一看把人撞到了，加快了速度，我赶紧跑过去把纸给老爷爷，有人说：“这是谁家的孩子呀？这么淘气把人都撞到了，真没家教。”

后来人们纷纷议论起来，我有些脸红，我看见没有一个人在帮我，我就说：“快来帮我扶一下这个老爷爷。”有人大声骂我：“是你把老爷爷撞到的，还让我们帮你，真不要脸。”我非常生气，这时在我心里的“小天使”和“小恶魔”出现了，“小天使”说：“快点把老爷爷扶起来然后再向别人把这件事的来龙去脉说清楚。”“滚开”这时在我心里的“小恶魔”说到：“不要听它的，听他的话只会骂的更惨，听我的不要管这个糟老头，快去和别人说清楚，然后赶快走。”

“小天使”又说了：“听我的”。“听我的”他们两个打了起来，我帮忙组织“小天使”打败了“小恶魔”我使出全身的力气把老爷爷扶起来，老爷爷说：“谢谢你呀！小朋友。”他又对别人说：“不要责怪他要不然我这就在医院了。”后来那个骂我的人走过来向我道歉，我说：“这是我该做的。”我一看快到晚上了，我回家了，走在路上我心想：“太好了，我又长大了一岁。”以后我要乐于助人，让自己快乐一点。”

四年级成长作文 篇8

我知道我在成长，那就意味着我必须要向小大人一样生活，规规矩矩，不能有半点马虎。

一次我在整理书柜时意外发现一张光盘才想起那是小时候妈妈为我录的，可有纪念意义了。在好奇心的催使下，我坐在沙发上看了起来。不一会儿便飘出一阵稚嫩的歌声左手拍拍，右手拍拍……”那时的我才六岁，留着清爽的短发，眼睛溜黑溜黑的，鼻子上可没架着小眼镜，在妈妈的床上蹦来蹦去，逍遥自在。

看着满脸幸福的我，现在的我陷入了沉思。

那时的我是多么的幸福啊！没有烦恼，没有束缚。当我跨入小学的门，一下课我们便像小鸟出笼似得轰出教室。阳光下的操场，男孩子们互相抱在一起打闹，女生们找个角落跳起橡皮筋来，每个时刻都留有快乐，甜蜜。放学后爸爸妈妈总会来接我问道：“今天怎么样？开不开心？”回到家就陷入沙发打开电视看动画片。

但随着年龄的增长，我慢慢成熟，老练的像个大人。跨进中学跟小学真是天差地别。整天就是考试-作业，作业-考试。阳光下绿茵茵的草坪，只可惜是空荡荡的。下课后谁也没有那闲工夫出去玩会儿，大家都宁愿做作业回家少打夜灯战。老师上课咕噜咕噜地说，拼了命的想把知识点装进去。好不容易熬了一天，浑浑噩噩的回到家，坐在沙发上，还没做热，就又要去写作业。拉开链子顿时书包吐出一大堆作业。哎！没办法，只好打夜灯战了。

如今我在成长，有了成长中的烦恼，有了经验但却失去了自由幸福。我发现成长就好像在把你变成机器娃娃，没有时间去做其他事，啊！我真想变成一朵自由幸福的云。

成长固然很好，但失去最宝贵的东西就很不好。我累了……我知道我在成长。