【热门】四年级有趣的作文300字汇编五篇

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的四年级有趣的作文300字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级有趣的作文300字 篇1

今天放学回家，我扔掉沉重的书包，一屁股坐到沙发上。面对着堆积如山的作业，心想，要是哪一天能和爸爸妈妈交换角色，有个对换节该多好啊！想着想着，我竟做起了“白日梦”，梦到的内容竟也是这个有趣的对换节。

我早上醒来，整理好床铺。到屋外的电子日历上一看，竟是2300年8月8日。“今天是对换节”！我高兴地手舞足蹈，妈妈看到我这幅表情，快被气晕了。我说：“今天是对换节，你们快去上学。”爸爸妈妈惊讶的大眼瞪小眼，只好背起书包去上学。而我却拎着爸爸的皮包，美滋滋地徒步走向爸爸的公司。刚到公司连气还没喘一口，“叮叮叮”，急促的'电话铃响了起来。原来是一位小老板找我：“请问你们公司生产的时光机准备穿梭时停到半空中下来了，这是怎么回事？”刚来就碰到一个棘手的问题，我到大街上去散心。马路中央竟出现了前所未有的超级大塞车，在凝神一看，真让人笑掉大牙，指挥交通的竟是三岁乳牙还没长齐的小宝宝……

在这一天里，全世界的孩子和家长都同时学会体谅对方，希望我的心愿快快实现。

四年级有趣的作文300字 篇2

寒假里，我搜集了许多春联，有通用联、渔区用联、侨乡用联，还用部队、军属用联、机关用联和邮电用联……这些春联，读起来非常押韵，比如“造林至上千重岭，筑坝横阻万清波”不仅押韵，还时刻提醒着我们要植树造林，修桥筑坝，保护环境。

通用联都是我们平常在家里贴的，如“春回大地千峰秀，日暖神州万木荣”表达了一个美好的祝福。学校用联也很多，如“兢兢业业育桃李，勤勤恳恳作园丁”说出了老师为了培养下一代的辛苦。还有工矿用联，体现了各个行业人们的辛苦劳动，如“企业自主干群意气奋发，质量优先生产捷报频传”。

春联各式各样，象征着我们中国文化的博大、深远。春联充满了吉祥、团圆、安乐、幸福的美好之词，正是这些朴素的.词语，用一种艳艳的红和一种深深的黑传达出一个平民对生活的小小祈求：平安、幸福、如意、丰收。 这红红的纸，黑黑的字，送走了一个又一个旧岁，迎来了一个又一个新年。

四年级有趣的作文300字 篇3

快乐作文课上，老师带领同学们做了一个有趣的正话反做的游戏。老师先给我们讲了游戏规则：老师说一个词，同学们认真听，然后按老师说的词做相反的动作。

老师把我们分成两组，然后游戏开始了，同学们有的紧张，有的兴奋，我却是既紧张又兴奋。

游戏正式开始了，我们做好了准备，老师说：“闭嘴巴。”我们听了，犹豫了一会儿，就立刻张开嘴巴，可是还是有一个同学是闭着嘴巴的，我们看到他做错，便哈哈大笑起来，那个同学被淘汰出局了。老师又说：“大哭。”这回同学们的动作都非常的快，而且没有一个同学做错。老师又说：“闭眼站着。”又有两三个同学做错了，他们都做成了闭眼蹲下了。有一个同学做的`是睁眼蹲下，真是太好笑了，他蹲下的样子很像肚子痛，痛得不能站着了。

最后，第一组赢了，我们二组输了，很遗憾。但是我们也从中明白了一个道理：做事要专心致志，只有这样，才能胜利。如果下一次还玩正话反做，我们二组一定要赢。

四年级有趣的作文300字 篇4

这次作文课是猜球做游戏，老师说他会用耳朵猜起我们藏的球，我摸摸脑袋死也不相信。

开始猜球了我们把球放在三号杯里，这是大家都凑了进来看热闹，只见老师先把耳朵放在一号杯，然后是二号杯，最后是三号杯了，我焦急得像热锅上的蚂蚁一样，恨不得让时间过得快一点。只见老师拿开三号杯，“哇”同学们一见，目瞪口呆，个个都坚起了大拇指。“哇噻”老师真棒呀！教室里一下子沸腾起来，但我们不服气。

第二次，我们派了两个代表去，他们把球放到一个杯子里，然后左移来右移去的，看的`大家眼花乱，最后向大家弄了个数字“3”，老师转过来时，我们就呆若木鸡了，老师二话没说就把耳朵贴在了“3”号杯子上，把杯拿了上来，球现身了，老师真棒！难道他会算吗？

我们还是不信，让他再来一次，我假装在藏球，把球拿到了手上，说：“好了。”老师一转身就告诉了我们直接的答案，杯子里没球，我好奇怪，老师怎么会知道呢？

我想：一定是老师有千里眼，或者有旋风耳吧！这时老师才告诉我们是一位同学通风报信的，“谁不会呀！”“就是呀！”我想，对呀！这骗局谁不会呀！

四年级有趣的作文300字 篇5

星期一的早晨，小桔灯教室七里不时传来一声“加油！”或“又失败了”！这是怎么回事呢？让我们去看看吧。

原来是我们准备做实验呢！老师提出了一个问题：一张纸能对折九次吗？同学们有的说可以，有的`说不可以，还有的说无法确定，于是老师就让我们做实验。

第一次实验开始，材料——A4纸。由我负责折纸，我觉得可以折九次。第一次折时我感到不困难，第四次时开始有些吃力，第六次时，我已经气喘吁吁，第七次就无法将它对折了。一想到之前说可以折九次，我就无地自容。我往旁边的小组瞅了一眼，发现同学正在用牙咬那张纸，企图将它对折，这情景让我忍俊不禁。

第二次实验开始了，材料A3纸。这种纸比A4纸大的多，老师先让一位同学试了一次，可还是失败了，同学们很失望。这时，小明自告奋勇：“让我来！”同学们的眼中又放出了光彩，但结果仍以失败告终。

这次要用面纸做第三次实验。分为一层和三层分别做，其中一层成功了，三层却失败了。

这次实验让我明白：纸对折的次数取决于它的厚度和质地，还让我懂得了要做一个大胆猜测，勇于尝试的人。