多点耐心作文

午饭后，正准备去上班，电视剧《逆转女王》的一个镜头吸引了我的视线。

公司一部门准备让一个女员工讲演什么。看得出来该女孩很紧张。认为自己实在不能胜任该项工作，就一再推辞。于是，就去找组长黄太熙小姐：“我很害怕，我什么也不会说。”黄组长说：“请你跟我来”，把女孩带到了舞台上。女孩站在舞台中央两腿发抖，于是说：“黄组长，我站在这里，两腿发抖，什么也想不起来。”“那就什么也不说，5秒钟后再说。”“那别人会以为我是个傻子。”“那就在别人认为你是个傻子的5秒钟内沉淀自己的情绪，想想该说些什么。”“我一看见镜头，脑子就一片空白。”“那就把我当成镜头试一试，相信你会成功。”“我站在这里说的什么，连自己都不知道。”“一个好的演说家，不是听到自己说了些什么，而是让别人听到理解你说了些什么。”一番话说的女孩再也不觉得自己所面临的障碍是无法克服的。不禁又重新整装待发。

给我感触最深的，不是女孩如何克服心理障碍，而是黄组长的一番话和她的`耐心开导。在我们的教学过程中，也不乏象女孩那样无论如何也克服不了日积月累的心理、知识障碍者，我们是象黄组长那样处心积虑的开导鼓励孩子，打开他的心结，还是走着一条“师傅领进门，修行在个人”任其发展的道路呢？我不知道别人如何？第一次我找他（她）谈话，鼓励他（她），不见起色；第二次再进行鼓励；这样三番几次，我也就没有了激情，有一种听之任之，任其发展的想法。随之孩子更不见起色，我也就更没了激情，只能自叹不如或感叹孩子上进心不强。如果我也能像黄组长那样，耐心开导孩子，尤其是学困生或心事比较重的孩子。

让他们在学习上感到 “山穷水复疑无路”时，耐心开导孩子，一次次的鼓励，一次次的化孩子的心里阻碍为平川，让孩子的内心一次次被触动，一次次由放弃无动于衷而激起学习的热忱，感到“柳暗花明又一村”。我只想对自己说一声：多一点耐心，想一个办法，或许会多一群由自卑到阳光、自信的孩子。