笑声的作文15篇

在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的笑声的作文，欢迎阅读与收藏。

笑声的作文1

星期天，我来到袁老师作文补习班。走进教室，老师大声地宣布：“我们来玩一个‘夹乒乓球’的游戏。”同学们听到这个消息，有的高兴地手舞足蹈，有的高兴地哈哈大笑，有的高兴地像一只小袋鼠一样，一蹦三尺高。教室里顿时变成了欢乐的海洋。

老师拿出了游戏道具，有乒乓球、筷子和盘子。乒乓球圆圆的像个小橘子，还像小太阳。筷子长长的一模一样，就像两对双胞胎。盘子花花绿绿的像一位美丽的'小公主穿着一件漂亮的裙子。上面还有精美的花边，远看就好像一朵盛开的鲜花。

老师说完游戏规则，游戏就开始了。让我印象深刻的是小张同学，只见他慢吞吞地走上讲台，就像一只小蜗牛一样。他拿起筷子，眼睛死死地盯着球，像老虎盯着猎物似的。用力一夹，球快速地从筷子里逃走了，他又轻轻一夹，夹起来了，然后站起身来像火箭似的飞快地走向终点，成功的把球放进了盘子里。他一下就成功了，脸上露出了开心的笑容，同学们也都为他大声地欢呼了起来。

轮到我了，我心里很着急，心想我一定要像他一样一下子就成功。我站起来，像脚底抹了油似的快速地走到讲台，拿起筷子，眼睛死死地盯着球，轻轻地把球夹起来，然后转身慢慢地向终点走去。可是越心急越容易出错，刚走到半路，球就像调皮的娃娃一样从我的筷子里逃了出去。掉在地上发出“咚咚咚”的声音，好像在说：“哈哈，抓不到我吧。”我蹲下身紧紧地追着球，就像猫抓老鼠一样。我夹啊、夹啊，同学们也都在旁边为我加油鼓气，最后我终于把球给夹起来了。我站起来小心翼翼地向终点走去，把球放进了盘子里。成功了，我心里的石头终于落了地，脸上洋溢着灿烂的笑容，同学们也都开心的笑了。

游戏在同学们的欢笑声中结束了。这次游戏可真有趣，真希望以后还能玩到这样有趣的游戏！

笑声的作文2

“哈哈哈,快来看啦!”下午大课间的活动时,操场上传来了一阵阵朗朗的笑声.原来是我校的老师们正在举行趣味运动会呢!

你看,操场的跑道上,乒乓球托球竞走就要开始了.年近花甲的董老师右手托着球板,左手拿起乒乓球,小心翼翼地把球放在球板上.那乒乓球顽皮地掉了下来.他连忙弯腰去捡,嘴里还说：“看你往哪儿逃,你是逃不出我如来佛的手掌心的.”听了老师的话,我们大家都哈哈大笑起来.林老师头发花白,一本正经地站在起跑线上,有位同学边笑边打趣地说：“瞧,还真像经验丰富的国家运动员呢!”大家又高兴地笑了.裁判员喊了一声：“预——备.”“砰”的一声枪响了,老师们眼睛注视着球,飞卷起的头发随风飘动着,像一个个快乐的小天使一般向终点跑去.我们哄堂大笑,有的同学脸都笑红了.嗬,唐惠芳老师的球从球板上滚下来,我们这些小观众十分着急,恨不得去帮她捡,她却来了一个漂亮的银燕沾水把球抬了起来.“好.”大家拍手为她鼓掌加油.她右手忽高忽低,身子一会儿倾斜,一会儿左右摇摆,真像电视中的铁拐李.大家捧腹大笑,小飞笑得直咳嗽,李嘉骏揉着笑疼的肚子直哼哼.

“哈哈哈……”从操场的.另一角又传来了笑声,原来这里正在进行10米载物走呢!这项比赛更是精彩,老教师们四人一组,每人把毽子放在鞋面上,跷起脚尖一扭一拐地向前走去.看着他们那引人发笑的动作,操场上不时传出爽朗的笑声.满脸皱纹的何老师刚走几步,毽子就掉在地上了,他一个敏捷的动作捡起毽子放在鞋面上再走.有位同学说：“你们看何老师多机灵啊!”大家高兴地拍着手,笑着、赞叹着.

操场另一边,定点投篮、慢车赛也在笑声、掌声、欢呼声中进行着,师生的笑声在操场上空回荡.要是老师们愿意和学生们一起活动,那我们的笑声一定会更爽朗.

笑声的作文3

在成长的路上，跌跌撞撞，时时会累，偶尔小憩，便轻醉于那片回忆的温柔乡，耳边是世界上最悦耳的声音——“嘿嘿”

——题记

记得从睡梦中初醒，揉揉眼睛，便见到在客厅慈祥地端着面条津津有味地品尝着的你——每一个，每一个早晨，一直以来，不曾改变的画面。你“嘿嘿”地向我笑道，用你那独特而苍老的声音向我诉说着早晨的欣喜。

下午，从幼儿园归来，兴致勃勃地跑到你身边卖弄自己仅有的学识，讲得也不清不楚，一片含糊，就连自己也没听懂。正当我以为，你会像其他人一样问我一个又一个的问题，让我难堪，你只是“嘿嘿”一笑，摸摸我的`头，说道：我家孙女儿已经懂了那么多东西了啊，嘿嘿！你又同我讲了许多，我早已忘得一干二净，却仍记得你那声轻笑——“嘿嘿”。

后来，上了小学，我以为我们还会一如既往，却在两人之间无形生了一堵墙。总想向你开口说点什么，向你继续卖弄我的学识，向你倾诉在校园里发生的一件件趣事，却怎么也开不了口。话一到嘴边，又咽了下去。作业堆积着我的课余生活，我感觉到我们俩已经越来越远。我甚至开始担忧，该如何面对你——我看得出你眼里的失落和寂寞，看得出你望向我时的欣慰与你对我的满满期盼，但我却没有勇气向你问好。一天比一天更加的忧郁，学习负担也越来越重，我们俩甚至一个星期都没有交谈超过十句话……我开始害怕，害怕你会嫌弃我这不孝顺的孙女，而你，却只是一如既往的轻松愉快。早晨，见到我你又“嘿嘿”一笑。仅是一笑，却让我感觉到无限的温暖，只是一笑，化解了我心中无数的结。你又笑了起来——“嘿嘿”。

转眼，从回忆中醒来，看见你躺在洁白的病床上。你的手瘦削得可以清晰地看见凸起来的白骨，仿佛你的身体里没有血肉，只有那一张单薄的皮和一副骨头。你忍着病痛，抓住那洁白的被单，也把我的心揪了起来——我皱着眉头，走出了房间，到你看不见的地方轻声哭泣。回来时，你看着我布满血丝的双眼“嘿嘿”一笑。笑得清脆响亮，那股声音一直在心灵深处回响：“嘿嘿”。

在成长的路上，跌跌撞撞，时时会累，偶尔小憩于那片温柔乡中，只听你“嘿嘿”一笑，便在心灵深处，有了无法比拟的回味。

笑声的作文4

笑声在校园里无处不在，但是前几天在我们班发生的笑声，却让人感到很奇怪。

那天,我刚从班主任钟老师办公室出来，上课的铃声已经响了，我急忙向教室走去。刚来到班级门外，还听见读书声，但当我一走进教室，却发现大家把目光齐刷刷地看着我，一个个还捧腹大笑。我郁闷了，为什么大家一见到我就都哈哈大笑呢？我急忙往我身上看，看看衣服，平整了呀；再看看裤子，没穿歪了啊；再看看鞋子，没有一只单一只双啊；最后回到头发，我连忙跑到书柜玻璃前，头发也没有乱啊！这阵笑声引起了我强烈的好奇心，我坐到位置上想问问同桌到底是怎么回事，可他一直在笑，根本没有时间搭理我。没办法，我只好等到下课再探个究竟了。

“一分钟、两分钟、三、四、五……十……”我看着手表数着时间。“叮铃……”终于下课了，当我打算去问他们心中的疑惑时，他们已经个个像离弦的箭冲出了教室，我又回头看看我自己，根本没有什么不一样的啊！还好教室里还有几个同学，我便急着跑去问她们。

在我的再三追问下，我才知道奇怪笑声的源头在哪。原来上课铃响了，教室里每个人几乎在追逐，打闹，值日生都奈何不了他们，有的'人还在玩飞行棋，有的人在玩西游杀……而领读的同学采用了好多好多方法，才让他们停止玩游戏，停止追逐打闹。但是他们停止了这些，就一直在讲话，领读的同学好不容易让这个同学安静了下来，另一个同学又吵了起来，这让领读的同学不知所措，只好喊道：“你们快点读书，钟老师来了！这一招真管用，他们个个像打了乖乖针一样读书了，可这种欺骗只能镇住一时，过了一会，钟老师没来，教室里倾刻间又吵了起来。后来听见门口有“咚咚咚……”的脚步声，大家以为是钟老师来了，一下子装模作样又读了起来。等我走进门才知道不是钟老师就笑了起来，他们一个个笑得东倒西歪，教室里都笑成一锅粥了，把领读的人气下了台。再后来，我想当然的就成了笑的“焦点”。由此，奇怪的笑声就这样诞生了。

这就是我们的校园，有时候它就是这样让人捉摸不透，让你不下一番功夫还真弄不明白。

笑声的作文5

“零——”上课铃响了，我在自己的座位上坐下来，慢慢地进入了听课状态。

听毕老师讲了一会儿课，我觉得肚子空空的，有点难受。很快，我摸到了书包里的零食。大家似乎都很忙，老师在黑板上写着什么，同学们正做着笔记。嘿!毕老师安排我坐在最后一桌，真是有弊又有利。我偷偷地吃完了两小块饼干，真像猪八戒偷吃人参果那样匆忙而又不知味道。

饼干的包装纸放哪儿呢?爱捣蛋的我一看前桌的晓威还在忙着做笔记，又想使坏了。我悄悄地站起来，上身贴近桌面，接着，我将攥在右手中的包装纸用力向晓威的抽屉扔去。包装纸居然进了晓威的抽屉。我投得还真准!我得意地笑起来。不好!老师快步走来了。老师随着我的目光看去，发现了晓威抽屉里的包装纸。这时，同学们的注意力都转移到了我和晓威身上。晓威苦着脸，我也收了笑容。顿了一下，毕老师故意一边咂嘴，一边使劲咽口水，嘴里还慢条斯理地说着：“晓威，在加餐哪!能不能分一点给大家尝尝?让我们也补充点能量嘛……”老师的话还没说完，教室里便爆发出一阵笑声，有几个胆大的'同学甚至用更夸张的语气说着“让我们也补充点能量嘛……”晓威的脸变红了，我被老师的话逗乐了，想笑，很快，我又笑不出来。等大家笑够了，毕老师在讲台前说：“我知道大家刚才为什么笑，可我不知道方鑫崇为什么笑。方鑫崇，你说说吧，让大家与你一起分享快乐。”我站在座位边，不知说什么好，没有作声。晓威见我的表现，猜测到是我做的好事。他自己站起来说：“老师，我根本没有吃东西。这包装纸不是我放的……”听了晓威的辩解，教室里沸腾起来。在毕老师期待的目光中，我吞吞吐吐地说出了实情。毕老师诚恳地对晓威说：“我错怪你了，晓威!”看见毕老师向晓威道歉，我也赶紧对晓威说：“是我害了你，我错了。”晓威对我苦笑了一下。同学们又笑起来。

在大家善意的笑声中我承认了错误，找回了友谊。我永远忘不了这堂课上的笑声。

笑声的作文6

“笑声”，一个多么令人欣慰的字眼呀！小时侯，我的笑声回荡在山中。上幼儿园后，我的笑声总是在家中亮得刺眼。小学时，我的笑依然不减。现在呢，也一如既往。

曾有朋友问我，为什么我总是那么开心，总是在笑。我回答说：“因为……呃——我也不知道为什么。”当时的我又是对她还以一个抱歉的微笑。后来，我回到家，脑子却总是环绕着这个问题。于是，我认真地思索起来。要想解答问题，就要先了解问题的根本。所以我要先想想自己是何时开始喜欢笑的。

思绪飘啊飘，飘啊飘……

终于，脑中不自觉地浮现出了一张再熟悉不过的脸。她就是我的“启笑”老师。

小时侯的我虽爱笑，但也爱哭（这是小孩的'本性嘛！）。感情起伏变化总是那么鲜明，直接。找到一根钉就笑开了花，没钱买零食总是哭肿了眼。可后来，渐渐长大，对周遭的事已有些木然了。

可就在我十二岁生日那天。妈妈送给了我一本相册及她的私人日记本。日记的页面上写满了文字，相册也只有语文书差不多大。但日记中的事情和其中包含的感情让我一下子明白了许多……

那本相册里，全都是我小时侯的情感照片。我不相信那日记中的我会因一件小小的事而哭三个钟头。可它有照片为证，时间符合，人物地点也都符合。

日记最后一页只有短短的几行和妈妈与我在一起的一张合照。照片中的我赖在妈妈怀中，笑得那么灿烂！

看完时，我早已扑到妈妈的怀里了。因为我从不知道，我身边的她一直关注，关心着我。她发现我越大反而对事物越木然，所以用心良苦地给了我这两样她一直视如珍宝的东西。

日记的最后写道“我好希望我的女儿热爱生命啊，可她却已有点对什么事都无所谓的感觉了。希望老天实现我今天的生日愿望：我祈求还我一个有生命力的女儿，就算把我的欢笑转给她也可以，我愿为了她而失去快乐，只愿她有笑声……

我会改的，为了她。

你已经知道我为什么那么喜欢笑了吧，我不能不热爱生命，因为我有一个非常爱我的母亲……

笑声的作文7

再过几个月就要离开我的第一个母校了，去踏上第二个起跑线了。我忘不了同学们在同一个教室听课，同一个老师教育我们，在同一个校园里的欢歌笑语。忘不了在一起的伙伴，忘不了在一起上课的开心时光。

去年我校调来了一位个子不高的老师，结果给我们当上了班主任，从那位老师教我们以来，我们上课都很开心，因为他上课不是那么严肃，如果有一个同学回答了一个很有趣的问题，他就会领我们笑，他就是我们的班主任-------何老师。

何老师的笑是大声的，笑时，先是微微一笑，然后把嘴一列，--------哈哈哈的.就笑了起来，我们见这样笑的老师，还是第一次见。

脸上带一点微笑的是我们班的王国先，他可是我们班的笑面狐呀！自从他转学以后，我们班再也没有以前那么多的笑了呀。

还有脸上一带点儿笑眼睛就闭上了，看起来十分好看。

我们笑得十分激动，可有人还安然无恙的坐在那儿。

我们班还有笑得肚子都笑疼的人，他原本是坐在那儿笑得，笑的是又跺脚又拍课桌，

当老师说：“好了别笑了”别的同学都不笑了，而她还在哪儿偷偷的笑着，因为那时笑的都不知道东南西北了，那就是---------我。

我们班还有个“母鸡”叫声呢！她一但笑起来就像母鸡刚把蛋下完，“咯咯······”的叫去了，那就是任文兰。

还有孙悟空呢！她笑起来十分像孙悟空，黑黑黑的就笑了起来，她就是我的好朋友-----融花。

笑是不同的，就拿我们班来说吧，十六个人，每个人的笑都是不同的，谁有谁的笑法。

但每个人发出的笑不止一种，也不是两种，而是许多种。

现在我们班再也不会有这样的笑了，因为我们班也没有搞笑的人了。我多么想再听见这样的笑。

再见了，我的母校老师。

笑声的作文8

“笑是一笔财富”我渐渐领悟到了这句话的含义，笑不仅仅是面部肌肉的运动，还是一种对人生的乐观；一种临危不惧，运筹帷幄的风采；一种与世无争的坦然……

笑，退后是为了更好地前进唐时，一位普通的读书人怀着紧张而担忧的心情扫视了金榜的最后一行，没有他的名字。悲愤顿时涌上心头；我兢兢业业几十年如一日地读书，难道就付诸东流了吗？四书五经有什么用？书简狠狠地从他手中飞出……忽的，他仰天长笑：既而豪气丛生，男子汉大丈夫不学腐儒酸，另一条路上有更广阔的天空，乃作诗一首——《咏菊》：“待得秋来九月八，我花开时百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”数年后，他带着十万大军，打进长安。这就是黄巢。科举的失败击破了他的仕途，却没有冲走他的理想。他忍辱负重，知难而退，以另一种方式成就了自己的理想。

笑，运筹帷幄，决胜于千里之外

周瑜，字公瑾，一代豪杰。他身为儒将，十分喜爱美酒乐器，但万马嘶鸣的沙场才是他的最爱。万马齐喑，是他的音乐；杀声四起，是他的伴奏；短兵相接，铿锵有力，他熏熏而不醉，笑着忘情地指挥着……江山如画，一时多少豪杰！月冷星稀，为昔日风景如画的赤壁蒙上了一层杀气腾腾的面纱——吴军将士们磨刀霍霍。“时辰已到，下令……”一艘艘早已准备好的火船借着东风缓缓驶出芦苇荡，幽灵一般向曹军飘去。既而，寂静的`湖面沸腾了——乱石穿空，惊涛拍浪，卷起千堆雪……“贼破矣。”周瑜胸有成竹，以酒助兴。谈笑间，樯橹灰飞烟灭……

笑，但愿长醉不复醒

“天生我材必有用”多么自信，“千金散尽还复来”多么洒脱，“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”多么纵情。此诗是隐居于嵩山的李白所作。他的笑不仅仅是对隐居生活的乐观坦然，更是对“钟鼓馔玉”的讽刺，对权贵的傲岸，对“古来圣贤皆寂寞”的感叹……

“知难而退”的黄巢，运筹帷幄的周瑜，出淤泥而不染的李白，他们在人生的道路上一直感染着我，影响着我。

笑声的作文9

“哈哈————”一阵欢快的笑声在这宁静的校园之中久久回荡，怎么回事哪？奇怪，严肃的作文课成了哪个班级欢乐的海洋？

哦，原来是我们六六班的同学在老师的带领下，正在表演课本剧哪！

你看，老师为了让同学们了解课文，先让同学们分角色朗读课文。话还没说完，一双双小手早已高高举起来。有的还焦急的喊着：“老师，老师！”生怕老师会看不到他；有的同学则站了起来，好像在抢着摘星星似的：有的同学则将自己周围同学高高举起的手按了下去，自己举起手，好让自己少一个竞争对手……一时间，教室里像一锅沸腾的水，炸开了锅。

老师挑选了半天，最后让李莹、陈昊雨、孙若飞、温鑫、张丁丹、朱海豪和刘怡琳分别朗读七个不同的角色。

可是，陈昊雨扮演的国王一点都不像，声音太小，没有一国之君的样子，还总是笑场。当读到：“是的，亲爱的。”这一句时，他已经羞得脸发红，笑的读不出声来，同学们也哄堂大笑。老师气急了，让他坐下，随即点出了我的名字，我大吃一惊：怎么能让我演国王？同学们爆发出一阵欢快的笑声。老师疑惑的说：“怎么，不就是读读、演演罢了，有什么好笑的`？”我心想，这可是一个机会，我一定要好好演。接着，我拿起课本，开始接着往下读我的台词。读着读着，同学们爆发出一阵阵欢快的笑声，有的还拍桌子较好，我一边控制住我的感情，我的笑意，一边专注的往下读，一边投入的往下演……

当表演结束后，笑声仍然不断，我回忆着刚才的读与演，觉得自己表演的不错，虽没有太多的动作，没有太多的感情，但是在同学们笑得时候，身为演员的我没有笑，控制住了自己的感情，用沉着的语气读完了课文，用绷紧的神经演完了课本剧。

在同学们的欢笑声中，我们用“分角色朗读”和“表演课本剧”的方法深入学习了《丑公主》一文，使我看到了“丑公主”美丽的内心，明白了：心灵美才是真正的美！

笑声的作文10

教室里的笑声，拥有让积雪融化的温暖，拥有让你敞开心扉的力量，它——温暖了我的心。 笑，是冬日里的一缕阳光，带给人温暖；笑，是逆境中的一丝鼓励，带给人勇气。

我们班的笑声更是一道道菜肴，在享受这份快乐的同时，我们一同品味着这梦一般的青葱时光。

这是一种怎样的笑声，甜丝丝的让人不禁喜悦起来，它总是断断续续一波未平一波又起，像拔丝苹果一样，而同学们通常是这种笑声的创造者。

今天下午的四（1）班真是热闹非凡，笑语盈盈，那是因为今天陶老师给我们玩了一个游戏，叫“画嘴巴”。陶老师在黑板上用粉笔画了一个人头，并画上眼睛—— 耳朵——鼻子，就少了一张嘴巴，让同学们蒙上眼睛后去画上嘴巴。

同学们都想去试试，争先恐后地把手举得老高，有的甚至举到老师眼睛前。哈哈，第一个去画的是“胖妞”。李老师用红领巾把刘涛的眼睛蒙住，再让他转3圈，“胖妞”已昏头转向，找不着东南西北了，李老师帮他纠正好方向，“胖妞”就走过去了。中途他跌跌撞撞，不是撞到人就是撞到桌子，好不容易摸到了黑板，教室里一下子像炸开了锅一样，呼叫声响成一片，有的同学说往左，有的同学说往右，在同学们“热心”指导下，他画了一张笑着的嘴巴，顿时，同学们乐得前仰后合，捧腹大笑。刘涛取下红领巾一看，原来画到了脸的外面……

轮到我了，我照样用红领巾蒙上眼睛，转了3圈后，刚走几步就撞到桌子了，真糟糕，后来又猛的一下撞到了黑板，同学们齐声说：“摸到黑板擦后，就画在它的上面就行了”。我半信半疑，摸到黑反擦后，我心里在想，是画上面点还是画下面点呢？那，我还是吸取教训，画下面点吧。于是一挥手，一张樱桃小嘴就画上去了。教室里又笑语喧腾，有的喜笑盈腮，有的喜笑连天，有的`笑得肚子发痛。我拿下红领巾一看，一张樱桃小嘴竟被我画在了下巴下面，成了脖子。我的脸一下子红了，飞快地跑到座位上，看着自己的杰作，觉得挺好玩的，“扑哧”一声笑了出来……欢笑声响彻四（1）班上空。

看来，生活中有很多看似简单的事，也要我们认真去面对，就像画嘴巴这个游戏一样，看似简单，却没有一个人画得准。教室里同学们久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！

笑声的作文11

记得在一次晚饭后,我,弟弟,妈妈,小姨,小姨父举行过一次字谜晚会,那次字谜晚会可有趣了。下面我就来讲给大家听。

我先和弟弟给他们讲清猜字谜规则:猜对一个字谜奖一块糖。答错一个做十个俯卧撑。猜过的字谜不能猜。最后谁赢得的糖最多，谁就是今天的'冠军。然后，我和弟弟找了许多纸条，从《字词句篇》上摘录了许多字谜，写在纸条上。把纸条用透明胶布分别粘在玻璃上、窗户上、灯上。

晚会开始了，我和弟弟拿了两个小板凳坐在一张桌子前，我负责核对字谜答案的正误、记录字谜的号码。弟弟负责发放奖品、监督做俯卧撑。妈妈他们几个大人一手拿着笔、一手拿着纸，在一起讨论。弟弟说:“不许讨论!”他们便散开了。过了一会儿，小姨父来兑奖，我看了看他写的，小姨父一共写了10个，其中有6个对的，其余4个全是错的。我对小姨父说了一声很遗憾,然后又对弟弟说:“6块糖，40个俯卧撑。”小姨父说:“能不能给我“优惠”点？”我说:“不行。”小姨父吐了吐舌头，去做俯卧撑了。

第2个来兑奖的是妈妈,她答了11个,其中有1个重复,10个全对。我对弟弟说:“10块糖。”妈妈领过奖品,去继续猜。

过了5分钟，小姨来兑奖,她答了8个，其中2个重复，6个答对了。我对弟弟说:“6块糖。”小姨对我说:“你小姨父现在做了几个了？”我转过身向弟弟问出同样的问题，弟弟说:“已经做了28个了。”小姨点点头，去继续猜了。

又过了10分钟，妈妈和小姨把剩下的字谜都猜完了，小姨父也做完了俯卧撑，他已经汗流浃背了。他正要去猜，妈妈说:“别去了，要不然又做40个俯卧撑！”看着小姨父吃惊的样子，我们笑了。欢乐的笑声引出窗外好远、好远……。

我永远也忘不了这天晚上，永远也忘不了这欢乐的笑声！

笑声的作文12

“喂，小健，你是不是抄我作业了？”小宇气势汹汹地找到健，责问道。

“抄了一题啊，不会怎样吧。”小健正在看书，头也不抬地回答。“以后没有我的同意，我不允许你碰我的东西！”小宇的脸色依然很难看。“别这么小气嘛，不就一道题而已，至于吗？”“反正我不许你碰我东西，否则我跟你绝交！”“绝交就绝交！谁稀罕和小气鬼做朋友”。

这是怎么啦？原来挺要好的一对朋友，怎么突然间翻脸啦？原因是这样的，老师布置了一道题，小健绞尽脑汁也想不出解决方法，可不做又不行，老师要骂的，小健打算先抄抄同学的答案应付过去。于是他来到学校，发现好朋友小宇的作业本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一题他应该不会在意的。小健却不知道小宇的答案也是错的，他就这样稀里糊涂地交上了作业。然而改作业时老师发现小健错误的答案与小宇的一模一样，便怀疑是小宇抄小健的作业，于是把小宇叫来批评了一顿。小宇被莫名其妙地骂了一顿，这明明是自己想破脑壳才想出的答案，却被指认为是抄袭，心里自然不好受。他猜测只有和他亲近的`人才会如此大胆地抄自己的作业，而这个人很可能是小健他带着疑惑去质问小健，事实证明了他的猜测——果然是小健！小宇气不打一处来，于是便有了这场闹剧。

小健回到家，想起刚才发生的口角，心里觉得有些难受，毕竟是自己先抄小宇作业的，还是在小宇没有允许的情况下，怎么能这么厚脸皮呢？小宇虽然有些小气，不过这小气也是有理由的，再怎么说还是自己的不对，应该向小宇道歉……小宇则是觉得刚才说的话有些过分，好朋友怎么说绝交就绝交呢？抄一道作业也没什么大不了的，自己不该太小家子气了，该向小健道歉。

第二天，小宇和小健都早早到了学校。“小宇……那个……昨天是我不对，我不该在没有你同意的情况下乱动你东西……对不起！”小健首先开口了，他低着头，绞着手，等待小宇的发话。半晌，一阵寂静。小健抬起头，看到小宇也在卷着胸前的红领巾角，咬着嘴唇，脸红得像只大苹果。又是一阵寂静。

好一会儿，两人被这奇怪的沉默逗乐了，都哈哈大笑起来，笑声在教室里回荡着。

笑声的作文13

“哈哈哈，往左！”“往右！”“咦？”这是哪儿传来的笑声？原来是从我们班传来的。

走进教室，只见黑上贴着一个“鼓”，旁边还有一个锤子。我沉思：老师的葫芦里到底卖得什么药啊？难道是击鼓传花？老师讲道：“今天我们要玩一个游戏—一锤定音。”听到这个好消息，教室里顿时炸开了锅，议论纷纷。老师讲完规则后，游戏就开始了。

教室里的小手都齐刷刷地举了起来，像一面面鲜艳地红旗。老师先让小红来敲，她雄纠纠、气昂昂地走了过去，眼睛眯成了一条缝，咧着嘴，像打了胜仗地大将军。老师拿出红领巾，放在桌子上，对折了几下，移了过去，把她的眼睛蒙住，把红领巾系好，最后把锤子递给她。她接过后就开始转圈了。只见她向前走去，有些人喊道：“向左！”有的人喊道：“向右！”她慢慢地一步一步向右走去，又有人叫道：“敲！敲！敲呀！”只见她敲了过去，因为她个子较高，所以敲高了，没有敲中。

终于轮到我了，我大摇大摆地走了走去，脸上像一朵盛开的鲜花。老师把红领巾折好后，移到我面前，蒙在我的眼睛上，眼前一片漆黑。老师让我左转三圈，后转三圈，这时我的.心里就像踹了一只小兔子“怦怦”直跳。我心想：这怎么走呀？还是眼睛看得见比较好。随着一声令下：“开始”，我伸出左手到处乱摸，但什么都没有摸到，抓住的只有空气。，而右手握着锤头乱挥。我像无头苍蝇似地左冲右撞。突然有人叫道：“别打我！”又听到有人说：“往前走！”突然面前出来了一个东西，我以为那是鼓，举起锤子正要敲，就有人喊道：“那是书！”我像喝醉了酒一样，走起了“S”路线。突然耳边传来一阵阵声音“左！”“右！”我心离估量自己离鼓很近了，于是我敲了过去。我摘下红领巾，只听同学发出“唉—”的一声，瘫坐在椅子上。

通过这件事，我知道了眼睛是多么重要呀！我要好好保护我们的眼睛。

笑声的作文14

晴空下，海浪拍打着沙滩，与沙滩喃喃细语，幸福的笑声将它们连在一起。夕阳中，老夫妇手挽手漫步，和对方畅谈淋漓，温馨的笑声将他们扣在一起。庭园里，一家人仰望着星空，向蓝天敞开心扉，欢快的笑声将我们系在一起……关注笑声，体味人间最暖的亲情。

深情

晚霞是一日中最亮丽的风景线，它是外婆、外公永久的钟爱。每逢傍晚时分，他俩总不忘手挽手出去散步。

天边被一轮残阳映红，似孩童们手中的颜料泼散一地。虽是无意之作，但颇有大家手笔。外公与外婆迈着稳健的步伐，从小河边走向田野边。晚风吹拂，吹动他们的丝丝银发，吹动他们仍旧年轻的心。周边的一切都静了下来，留给两位过路者宁静的天地，这属于每日他俩的地方。外公时不时看看外婆，似乎有些犹豫，但他仍将手中习惯带着的衣裳，轻轻披在外婆肩头，用手挽住外婆的手。外婆笑了，是那独具魅力的微笑，无声，却承载着他俩的深情。

厚爱

母亲的怀抱是最为温暖的，她可以包容世间的一切。小时候最爱呆在母亲的怀里入睡，因为那儿能梦到最甜美的世界。长大后，这样的日子就再也不曾出现。

一日，我几乎整晚的失眠。躺在床上翻来覆去，就是不能入睡。母亲在一旁被我吵醒，安慰我静下心，一会儿就睡着了，可烦燥的我就是静不下来。母亲为我急了，但没过多久她紧锁的眉便舒展了。“来，躺在我怀里睡”。我有惊讶，但很快接受母亲的建议。躺在母亲的怀里，一种说不出的暖意袭来，似乎回到了以前的世界。朦胧中，我看到母亲的.笑脸，那和年轻时一样的微笑，甜甜的美又进入了我的梦乡。她不停地轻轻拍着我的背，啍着儿时的歌。母亲的笑包含着她无尽的爱。

温情

人生最大的乐事，莫过于一家人的团聚，又是中秋节，大家欢聚一堂。坐在乡间的庭院中，共享一轮明月，大家谈笑风生，诉说着生活的辛酸苦楚，甘甜苦涩。夜空的星星成为忠实的听众，眨着眼睛表示赞同。“你能听到我说话吗？”邻家的小弟弟向着天空大喊，然后羞涩地躲在父母背后。我们被这一情景逗笑，欢快的笑声在天空回荡。大家的笑是团圆给予最大的快乐。

简简单单的笑声蕴含着千言万语，它是人们心灵的交流。学会扬起嘴角，开心地笑，从笑声中体味亲情。关注笑声！

笑声的作文15

“哈哈哈……”从我们教室里传出阵阵欢笑声。我们正在玩一个游戏——对着干呢！

我们老师先说了一下游戏规则：老师说站，我们就坐。老师说坐，我们就站。老师说笑，我们就哭。老师说哭，我们就笑……

热身开始，老师说：“站着。”我们便一动不动。我们本以为没什么难度，可是，恐怖还在后面呢！老师突然了一句：“用左手揪右耳朵。”我们一下子乱了方寸，只有那么几个同学做对了。其他人就可想而知了。热身结束，休息一下，马上回来。

游戏正式开始了。首先从男生开始。老师先喊了齐翔宇上阵，老师亲自上阵。老师说：“闭上左眼向后蹦。”幸亏我们上一次热了身，正所谓吃一堑长一智嘛！我们吸取了上一次的教训。齐翔宇赶紧闭上右眼向前蹦。这时，老师又发了口令：“举起左手，向后蹦。”齐翔宇说：“老师你这也太坑人了吧，这怎么做呀！”他边抱怨着，边做着那个动作。老师又说：“用左脚踢右脚。”齐翔宇顿时傻了眼。旁边的同学对他说：“用右脚踢左脚。”听了同学们的.话，齐翔宇顿时茅塞顿开，开始用他的右脚踢左脚。就这样大家在一片欢声笑语中玩的热火朝天。

在同学摆的造型中有许多都被称为了奇葩造型，搞笑极了。有的像一个奇葩大象，有的像一头豹子。齐翔宇便是一头奇葩的大象。

终于该轮到我了，我出场时同学们正热火朝天的讨论着。老师说：“站直啦。”我便弯腰，老师说：“再弯腰，不要停。”我都快趴在地上了，老师才说停。然后老师又说：“举左手，抬左脚，向后蹦。”老师说得太快了，我蒙了，只听见了举左手这个命令。而我当时不知为什么把哪边是左，哪边是右都给忘了，只好败下阵来。同学们在一片欢声笑语中结束了这个游戏。

怎么样，听我说这么多，你一定心里也痒痒了吧？还不快快加入我们这个班，加入这个有趣的游戏。