五年级作文我的老师集锦

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　　1.我的老师

我有一位慈祥的老师。她的个头不高，有一双有神的小眼睛，只要有人上课说话，准能被她那有神的眼睛发现。

有一次上课，我正在和邻桌的同学窃窃私语，结果被老师给发现了。我本以为老师会当着全班同学的面批评我，可是老师却没有那样做，只是用她那双有神的眼睛看着我，好像在说：“好好听课，这一次我给你留个面子，下次就不给你留面子了。”我看着老师的眼睛，惭愧的低下了头，脸顿时红了起来。万老师不但关心我的学习也关心我的身体。有一次，我去上课，由于早上起来迟了，我便没有吃到早饭，只好饿着肚子去上课。刚开始时，我倒是没觉得饿，可是时间一长，我就感觉到肚子饿的咕噜咕噜直叫，心里特难受。万老师见了亲切地问我：“怎么了，肚子很难受吗？是不是没有吃早饭啊！”我点了点头。万老师先是给我拿来一瓶水让我喝下，又让我到她的办公室吃她自己的盒饭（她中午为了批改作业，就不回家吃饭，早上就带上午餐了）。我捧着老师的盒饭，心里感到十分欣慰，也就不感到很饿啦！

我有一位好老师，一位和蔼可亲的好老师，她就是我的班主任--万老师。

　　2.我的老师

到了五年级，我们换了语文老师，原来的冯老师换成了罗老师，其实，我比较喜欢罗老师。

我喜欢他的原因是因为他温柔、负责、勤劳，温柔是因为同学们患多大的错误，他都以笑的脸庞给大家讲道理，让他们把那份错误改过来，负责是因为罗老师做事再苦再累，也都坚持给我们上令人喜欢的语文课，勤劳是因为罗老师总是为我们打印论语，表……那不仅仅花费了他许多的精力，但那份精力里也包含着他对同学们的爱，他总是如愿已尝得为我们做好每一件事，因为，他把我们当做他的孩子。

-有一次，我的作业没时间做好，也没多少下课时间，就只做了一点点，可是，下午我来时同学们都交了，我只好拿了同学抄起来，我知道抄袭是不对的，可我的脑袋好像被控制了，便抄起同学的作业了。可被老师发现了，又露出那份笑给我讲道理，这时候，我觉得心里很不是滋味，因为我觉得很对不起罗老师。我不想让罗老师失望。于是，我天天在日记本上写作文（那时候老师叫我们想写就写，可以每天写），我知道这样是不够的，我天天读论语，练字。

每一次，罗老师总是用沙哑的声音为我们讲课，这使我的心里更加感激老师。

真希望罗老师永远做我的老师，初中、高中、大学，可是就像罗老师说的，今天过去了，就永远不会回来了，小学毕业正是这样，我们的运气真好，遇到了罗老师这样的好老师。

　　3.我的老师

有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人，那就是我的老师。

我的老师是个对工作极其负责的人。

记得那天，上课铃响了好久，还不见一向很守时的李老师进教室。同学们都很纳闷，我心里想：咦？李老师怎么还不来？是李老师忘记了吗？还是请假了？请假会有代课老师呀！正在这时只见门被轻轻地推开了。是李老师来了，只见李老师缓缓地走上讲台，定了定神，双手掎在讲桌上喘了口气，我惊讶地发现她脸色苍白，头发乱糟糟的，嘴唇干裂，眼睛布满血丝。一向精神饱满的她，没有了平时的精神。哦，我明白了，原来她生病了，我心里涌出了一股酸楚，我心想：老师生病了还坚持给我们上课。真最低点好老师啊！

只见李老师拿起粉笔，在黑板上写上了“再见了，亲人”后，用沙哑的声音说：“今天，‘咳咳咳’，我们来学习‘再见了，亲人’这一课，‘咳咳’”。同学们个个专心致志地听着李老师讲课，连最爱做小动作的方正都专心致志地听李老师讲课。我焦急的等待着下课。我的鼻子有些酸了，眼睛有些湿。多好的老师她正用粉笔书写着一曲生命的赞歌。

下课铃终于响了，同学们都围在李老师身边嘘寒问暖。

老师用知识浇灌着我们，用言行教导着我们。我永远敬爱我的老师。

李老师就是那样负责的工作，从作业的批改中你可以看见她一丝不苟的工作态度，从一笔一画的书写中显现出她的严谨。我们的作业本上的字越写越规范工整，越写越漂亮，可这每一笔都浸透着老师的汗水，这些，同学们都深深地记在心中。

李老师像一支红烛，慢慢地用生命照亮我们的天空。像黎明前的灯塔，为我们指引前方的道路，像一位辛勤的园丁。慢慢地用勤劳的双手，呵护着我们，让我们能够茁壮成长。

　　4.我的老师

我们的班主任是一名和蔼可亲的优秀女教师，她长着一双炯炯有神的大眼睛和一头乌黑亮丽的秀发，皮肤白晰，身材修长苗条，一笑还有一对小酒窝，平时上课时衣着美丽漂亮。

下课时我们的班主任对人和蔼可亲好象慈母，但上课时则严肃认真更象严父。上课时，若有同学在讲台下面搞小动作，那决是逃不过她的眼睛，被抓的学生大多都是要挨批评和写检讨；有时还会被罚做清洁或抄写课文，我们班的大部分同学既怕她又喜爱她。班主任对待我们学生的学习真是耐心而又负责，帮助我们的方法可多呢，特别是对我们的学习抓的很紧。

记得我四年级的时候，有一次上课时，老师在讲台上讲的津津有味，可是我却在语文书上画画，我画得正“投入”时，老师走了过来，轻轻地敲了敲我的桌子，由于我正“投入”，所以没注意，老师叫了我一声，我才回过神来。吓得我胆战心惊，流了一身“冷汗”，没想到老师不但没批评我，还表扬我画画的不错，我非常惭愧。真想打个地洞钻进去。

我为我有这样一位认真负责的班主任老师感到庆幸！

　　5.我的老师

我的语文不太好，也不太喜欢语文，所以对语文老师也有所畏惧。三年级时，听说接我们语文的是一位教学经验丰富的老师，她的教学很有特色，这让我半信半疑。她就是赵老师。

赵老师的个子不算高，比较瘦，留着很长的头发，有高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛。她的教学真的很好。赵老师把每节课安排得恰到好处，每篇课文，她都讲得十分详细，生怕我们理解不来。虽然她的笔记很多，以至于把书都挤满，而考试上都能将这些笔记给派上用场。

很快，一学期过了，在期末考试中，语文第一名诞生在我们班！因为语文成绩的提高，看着我们班硕果累累，大家不禁都为赵老师感到骄傲！

下学期期中考试，因为失误，我的语文成绩没有拿到A，赵老师说，这次考不好不要紧，下次再补回来，她等着我的期末考成绩。我在心里暗暗定下决心，我期末一定要拿到A！

期末考结果出来了，我语文成绩得到了A！我高兴极了，我终于如老师所愿了！

我的老师是一个鼓励不断进步的好老师。

　　6.我的老师

我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。黎老师就是一位我十分尊敬的老师。

黎老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。黎老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，黎老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。黎老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了：多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。

于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”黎老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。

这就是我，那个曾经胆小如鼠的小男孩与黎老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。