一年级成长作文汇总8篇

在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的一年级成长作文8篇，欢迎大家分享。

一年级成长作文 篇1

我一天天的长大，一年年的又学到了许多的知识，在知识的积累下又慢慢的变聪明，我开始学写日记，紧接着有从幼儿园走向小学。刚上小学，每天在我身边都要发生很多有趣的事我不知对谁叙说。

在9月18号，我认识了一个伴我成长摇篮天地你—，我就把我刚进小学读书的所见所闻写了下来，第二天登上了本网站，我心里别提多高兴，谢谢你，陈老师，是你开办了本网是你让我觉得自己过的很有意义也很快乐！

因为有你—，我学会了观察留意身边的每一件事，让我开始注意四季跟自然界的奇妙变化，让我的心灵深处在也不是空空当当，而是很充实，也增加了我写作的欲望，当每一次我写的作文或日记被你选上刊登出来，就让我想写出更多的好东西，再被你选上！那时候的我，心情会更加的激动又高兴。觉得自己每一天都生活在阳光里！因为有你，。我每天都细心观察我的身边周围环境里发生的事，然后认真用自己的笔写下来，是你给了我机会让我表达和倾诉愿望，

让我学会捕捉自己的心音，捧出自己的思绪，喜欢写什么自己就写什么，把我自己想说的话讲给你听，让你和我分享我的童年的快乐，同时也是你给了我更多的希望，知道自己不差，还行！你陪伴我练习写作，告诉我技巧，让我看到自己的写的一个子一句话！，你让不懂事的我知道生活丰富多彩，你记载我过的每一天，了我的所有，我喜欢你，是你让我的心灵敏锐有味，让我的童年丰富而韵味无穷。

一年级成长作文 篇2

“读书百遍，其义自见。”这就是我的读书座右铭，我认为读书是一种意想不到的快乐。

在我四、五岁那时，每次睡觉，妈妈就会捧着一本《格林童话》给我讲故事，等到七、八岁上学了，每天回家做完作业就会拿起一本书看，直到现在，在学校下课，我没时间看书可能有些同学认为我不爱看书，回到家，我有时看书甚至看到忘了吃饭。俗话说：“饭可以一日不吃，书不能一日不读。”

一本好书就像一位朋友，你可以和他倾诉衷肠，一本好书就像一位好老师，可以把你培育优秀，一本好书就像一个电视节目，有吸引人故事情节。数学书让我敏捷聪明。语文书让我讲得头头是道。英语书让我说另一种语言。科学书让我走进大自然。我最近阅读了一本《十万个为什么》，那上面有许多生活小常识。《成长心灵鸡汤》这本书有许多小故事，着一个个小故事里又有许多小道理，他们对我们的“为人处世”很有帮助。

“读书好，多读书，读好书。”冰心奶奶说的，我认为没有哪个名人不喜爱读书，读书好比音乐，一个个音符就组成了悦耳动听的音乐，一个个汉字就组成了悲喜交加的文章，可以这么说，读一本好书就可以看世界，想世界，听世界，只要认真去读，你就会感受到快乐，如果一辈子只读一本书，只能做一件事，我会毫不犹豫的选择读书。一本好书可以陪伴你成长，并不是所有的东西你都付出了，就会有收获，但书不一样，他不分什么样的人，只要你认真去读，付出了，他一定不会让你一无所有，如果你一无所有的话，也没有人阻挡你读书，书，我有好多话想对你说“你能让一个人从贫穷变得富有，真伟大。”有的人，觉得读不懂，就去玩耍，而另一种人，有着同一本书，先开始不懂，慢慢越来越爱读了，日复一日，这两个人成为了不同的人，爱玩的人常年打工，没挣几个钱就去赌博。爱读书的人，成为了有钱人，这就是陶知行说的——只是要靠自己像开矿去采。

书，你让我明白了不热爱读书的人是知识中最贫穷的人。

一年级成长作文 篇3

暑假到了，妈妈送给我一套《新课标小学生读写聪明屋》。这套书共有10本。我每天一有空就捧起书津津有味地看起来。这套书中我最感兴趣的是那本《中国名人故事》，它记载着一些著名人物的事迹，使我更亲近地了解这些人物的奋斗历程。

前些日子，我读了《成龙学艺》的故事。这个故事讲了成龙小时侯一次考试成绩不好，父亲带他去戏剧学院看人家练功，想劝他认真读书，可是成龙却不怕苦，恳求父亲让他习武。经过他的刻苦练习，后来终于练就一身好武艺。平时在电视中看到成龙敏捷的身手，我特别崇拜他，读了这个故事，我才知道在他风光的背后原来要付出巨大的努力。

成龙成名的事迹让我明白了要有不同凡响的成就，就要付出比别人更艰辛的努力。这些天我加入了培训班学习游泳，当老师让我们自由练习时，我比其他同学更加努力练习，他们靠在泳池边偷懒时，我却不厌其烦地在泳池中来回练习，我的努力得到了老师的肯定，成为班上第一个学会游泳的同学。

当其他同学向我投来羡慕的眼光时，我感到特别荣幸，同时我也要感谢《中国名人故事》这本好书，是它让我从众多名人成功的事迹中学到很多有用的东西，它将影响我的一生，伴我走上成功之路。

一年级成长作文 篇4

回忆模糊了时间概念，但却常常被人们提起，成长不过是经过了岁月的洗礼，那段专属个人的成长经历将伴随一生铭记于心。

在我记忆里，每天除了写作业，就是练琴，琴是我的第二玩伴，我选择的乐器是二胡，选择学习民族器乐，希望弘扬我们自己的文化，从最开始的对它的好奇，练琴劲头十足到慢慢的不想练琴，觉得太枯燥无味，开始厌烦，甚至是想放弃二胡，没过多久我妈开始每天坐在旁边督促我练琴，拿个皮尺坐在板凳上，给我打节奏，给我对谱子，每天铁板丁丁要练一个小时琴，那一段经历对我而言枯燥乏味，丝毫没有感觉到学习琴的乐趣。

在一个盛夏的暑假，我妈把我送到专业老师家开始"魔鬼训练"，早上八点去老师家练琴练到下午五点，因为要考级所以那个暑假的一个月基本上都在训练中度过，那时的我已经无力反抗这种高强度的魔鬼训练，因为梦里都在练琴，一直到考级结束魔鬼训练才结束，很快到九月成绩出来了，真的是功夫不负有心人，我居然考了个老师手上唯一的优秀证，也是从那个优秀等级开始，我真的热爱上了二胡，看待它的态度也从那一刻开始改变，我开始不再要妈妈督促，开始自觉的去练琴二胡，因为我的付出让我看到了收获，我开始慢慢的去寻找音乐中的快乐，练琴的时光好像也变得不那么漫长，我一步一脚印的坚持下来，一直到考上艺术特长生省重点中学，我决定了，我要把二胡学下去，尽管它不易，但我已选择，我愿勇往直前。

成长的经历可能枯燥，可能乏味，但我坚信，也请你相信，阳光总在风雨后。

一年级成长作文 篇5

一个人的成长过程就像一袋调味料，有酸有甜，有苦也有辣。我的成长过程中也充满了不同的味道，他们让我懂得了许多道理给了我很大的启示。

记得那一天，太阳笑嘻嘻的，照着我，草呀花呀都仿佛在向我微笑。一阵风吹来从脸上拂过就像妈妈在抚摸着我一样，舒服极了。今天我们一家要到山顶上去野餐。我们把行李准备好便上路了。

野餐是在山顶上，所以在野餐前还要爬很长一段山路。刚开始，我和爸爸妈妈都斗志昂扬，爬到一半妈妈就喊停。扭头一看，才发现妈妈早已面红耳赤。爸爸看了看妈妈又看了看一旁气喘吁吁的我，只好宣布原地休息一会儿。休息了半小时，我们又启程了，但是我根本没想到休息之后，第一个喊累的竟然是我。我“啪”的一声，坐在了地上。说到，“不行，不行，我走不动了，在休息一会儿吧？”爸爸说：“不行，马上就要到三点了，你看妈妈都坚持下来了。”我听了爸爸的话又看看妈妈，但双腿不断颤抖，好像不听命令似的。地上的小草好像在为我鼓劲，旁边伸过来的树枝想要把我从地上拉起来似的。不知为什么我觉得就在这一瞬间我的力量燃烧起来了。身上也仿佛增加许多力量。我一翻身从地上站了起来。到了最后，我们一家三口都成功了登上了山顶吃着美味的食物，小鸟在树枝上婉转的啼叫我的心情也格外高兴。

通过这件事我得到了启发，做什么事都不能半途而废？必须坚持，才能成功。

一年级成长作文 篇6

翻开相册，回忆成长中的点点滴滴，酸、甜、苦五味俱全。

酸

三岁的时候，一个夏天的午后，我偷偷地沿着公路跑到了爸爸工作的.地方，害得妈妈顶着烈日到处找我。回家后，她把我狠狠地打了一顿，我大哭，妈妈也哭了。

晚上妈妈把我抱在怀里，对我说：你知道吗？妈妈打在你的身上，却是痛在我的心里啊。那时，我心里直觉酸酸的。

甜

期中考试后，我被评为优秀学生。回家后，爸爸把奖状贴在墙上，看着红红的奖状，想着妈妈那甜甜的笑脸，我心里甜滋滋的。

苦

有次数学考试，我只考了八十分，回家后我不敢说这件事，但我后来还是说了，看着爸爸妈妈睛转阴的脸色，我很紧张，但是后来爸爸原谅了我，妈妈也是。他们让我拿着试卷照一张相，放在成长日记中。面对镜头，我第一次感觉心里苦苦的，很不是滋味儿。

转眼间，我度过了八年的美好岁月，每次看着爸爸给我制作的成长相册，我就会深深地回忆起原来的那些日子，回忆虽然很短，但味道很悠长。

湖北宜昌长阳县长阳县资丘小学一年级:覃涵琦

一年级成长作文 篇7

随着时间的流逝，新年也踩着热闹的气氛来到了每条街巷，在春节连假中，总有许多人将自己的希望寄予于天灯，祈求愿望能随着天灯冉冉上升，如了自己的一番心愿。每一年当中，我都有对自己的一项期许，而今年，我也会努力地去突破，而我今年的挑战就是—剔除自己的惰性。

常有人说：“机会是留给准备好的人。”我觉得这句话十分地贴切，因为它往往会应验于在日常生活中，尽管我深知这句话十分地有理，但懒惰的我，却还是“今日事，明日毕。”有时我会因此而厌恶自己，想要变得勤劳，但无论我怎么逃，往往还是敌不过他对我致命的吸引力，懒惰是我最大的敌人。

以往的我，常常因为懒惰，而遭到许多人的责骂，但是，现在的我，汲取了以前种种的惨痛经验，而下定决心要脱离它的魔掌，所以我选择将每件事情都提前做完，宁愿自己先累一点，也不要天天都提心吊胆的担心着它，虽然我一开始实行的期间会有层层的阻碍，但我不想退缩，因为我知道，我的退却会引领着我回到那懒惰的领地。我相信，再过不久，我就会变成一位勤劳，又吃得了苦的人。

新年新希望，想要让自己的愿望实现，就要努力的去实践，而不是一味的不断许愿，在人生的旅途上，有着一面面的墙，为了一次次的突破，我们需要的是永无止境的勇气和毅力，而不是一次次惶恐的逃避。旅途中或许艰苦，或许困难，但在你成功后，傲然回首以前那风风雨雨的过往，你看到的会是充满汗水，却又甘甜的种种回忆。

一年级成长作文 篇8

四年前的8月31号，我怀着无限的憧憬迎来了我们班里的60个可爱的宝贝。从那时起，我就告诉自己，我一定要尽我最大的努力引领这些孩子走进阅读，沐浴书香，让孩子在缕缕书香的陪伴下茁壮成长。因为我深信苏霍姆林斯基说过的那句话：让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。这句话时时激励着我，提醒着我，让我在孩子的阅读路上永不停息。于是在以后的教学中，我积极引领孩子们阅读让我们班的许多孩子都踏上了书香之路。

在短短的三年半的时间里，我和我们班的孩子共读绘本30多本，图书40多本，因为绘本比较贵，所以，我和孩子们共读的绘本全部来自我们的书柜，书香班级奖励的图书中绘本有二十多本，奖励给我自己的图书中也有三本，孩子上一年级的时候，主要是我讲孩子们听，到了二年级，因为孩子认字比较多，所以有的就由学生来讲。为了培养孩子自己独立读书的能力，在孩子学完拼音以后，我就要求孩子们每天都读一个故事，每个故事都要求孩子至少读上三遍，第一遍的要求读下来就行；第二遍读完后,能说出故事中的主要人物.第三遍读完后,能说出故事中的主要人物之间发生了什么事？也就是故事的主要内容是什么？第二天预备后唱两首歌，背几首古诗后，让两个孩子上台为大家讲他昨天阅读的故事，每天有四个孩子有这样的表现机会。孩子们热情高涨，在家里读书越来越认真。

寒假中，我有开始训练孩子们整本书的阅读，为了不让孩子畏惧阅读，我在给孩子推荐图书上也下了一番的功夫，我推荐的两本书是《笨狼的故事》和《木偶奇遇记》，推荐这两本书的理由我专门写了博文《多读书 读好书”的启示》 ，结果证明我推荐的这两本书非常适合当时我们班孩子的阅读水平和认知规律，于是孩子们都是兴趣盎然中完成了这两本书的阅读，之后，孩子们读了笨狼的一系列书（《笨狼的学习生活》、《笨狼旅行记》、《笨狼和他的爸爸妈妈》、《笨狼和聪明兔》），真可谓是一石激起千层浪呀，当然阅读这两本书之后我在班里举行了别开生面的读书交流会，我也写了博文《精彩纷呈的读书收获会 》，从此以后孩子们更爱阅读，于是我又先后为孩子们推荐了《小猪唏哩呼噜》、《我和小姐姐克拉拉》、《笨狼旅行记》、《一百条裙子》《安徒生童话》、《绿野仙踪》、《昆虫记》《人鸦》、《爱的教育》、《小海蒂》、《夏洛的网》、《妈妈走了》、《小水精》《狼王梦》和《汤姆叔叔的小屋》《苹果树上的外婆》、《笑猫日记》、《火鞋和风鞋》等等，每次为孩子们推荐图书，我都会在很自然、学生的阅读兴趣被充分激发起来以后，水到渠成为孩子们推荐，为孩子们推荐的每本图书的过程，我都写成了博文。（《做好孩子读书的向导》《推荐图书我有高招——做好孩子读书的向导》）孩子们每读完一本书，我都会开展读书会，每次读书会我都会精心的准备，准备的过程和开展的过程我也都写错了博文。（《“多读书 读好书”的启示 》《精彩纷呈的读书收获会 》《用“真心”来筹备第二届读书收获会》 《精彩的第二届读书会》《书海拾贝——用真心去发现 用爱心来筹备 》《精彩纷呈的第三届读书会》《用“真心”来筹备第四届读书收获会》《精彩纷呈的第四届读书收获会 》《用“爱心”来筹备第五届读书收获会》《精心准备第六届读书交流会 》）孩子们在我的引领下共读了这些读书，并且我要求孩子们在读完以后要读后感。

上学期，我和我孩子们共读了《彼得潘》、《特别女生撒哈拉》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《爱丽丝漫游奇境记》、《鲁滨逊漂流记》，因为孩子已经上了四年级了，所以我要求每天孩子不再是每天只读一章，而是两章，要求他们必须做到，边读边划出好词好句，遇到不认识的生字、不理解的词语一定要借助字典、词典等工具书及时解决，并在旁边做批注，加深印象，并且每星期要求写两次摘抄，每次要求摘抄10个好词，5个好句，后面要简单地写出感悟。每读完一本书，都要开展读书交流会，每次读书会都是孩子们最高兴的时候他们可以畅所欲言，收获可是是方方面面的，可以是好词佳句，可以是故事的启示等等。这样就很好的照顾到了好、中、差，每类孩子他们都有收获，他们是平等的阅读者，极大激发了孩子们读书的兴趣，并且我要求孩子们每次读完一本书必须写出不少于350字的读后感。有时一本书看完了，我只要两天没有推荐新的读书，准会有学生或家长提醒我：李老师，该推荐图书了。

我推荐的图书有时候就不能满足那些阅读水平高一点的孩子的阅读要求，于是，我就又很好地利用我们班的图书柜，图书柜中的书由三部分组成：一部分是学校配置的，一部分是学生捐赠的，（这些还是孩子上一年级的时候捐的，大约捐有30多本），一部分是我们班在四届书香班级活动中的获奖图书，（因为我们班在第五届、第六届中获书香班级优秀奖，在第七届和第八届中获书香班级特别奖。共获奖品书达1600元图书。）每天中午孩子们来学以后最快最好完成午后作业的孩子是要得到奖励的，所谓的奖励就是可以优先借书，因为还书、借书的孩子比较多，借书时间又比较集中就20分钟的时间，这样就很容易拥挤，一拥挤就会发出声音，为了保证在借书的时候不拥挤，不影响其他孩子正常的写作业，一般由我两位班长同时负责，一人负责还书，一人负责借书。还书的排成一队，借书的也排成一队。这样无论是借还是还都会快一些。这个奖励的“政策”实施之后，有的孩子为了能借到自己喜欢的书，竟然总是偷偷地把午饭后的作业带到家中做，以便一到学校就能拥有借书的资格，虽然我很不提倡孩子把无法后几分钟或者十几分钟能完成的作业带到家中，但我的内心还是很高兴的，这不恰好表明说明这些孩子是多么地爱看书。每每他们借到自己喜欢的读书之后就会津津有味地去读，午饭后的30分钟时间里，我们班的孩子要么在认真地写午后作业，要么就在认认真真地读书。有的孩子每天都要借书，这说明这些孩子除了完成每天老师布置的阅读任务外，还能阅读一整本书，有时候我就很纳闷，孩子哪里来得时间。但是，他们确确实实读完了。然后我就经常夸赞这些爱读书的孩子，于是那些被动读书的孩子也越来越主动了，就连我们的学习上很困难的几个学困生也总是问我：“李老师，我可以借书吗？”尽管他们每周甚至是两周才能够把他借阅的图书读完，但我真的很为他们骄傲，因为他们也是爱阅读的孩子。于是在我的班里形成了你追我赶的大好读书的好局面，你争我抢唯恐借不到好书，所以孩子们都能快速高质量的完成老师布置的午饭后作业。

尽管寒假这个假期时间短，事又多，但我觉得孩子们在假期里孩子充分的时间去阅读的，即将放假的时候，我根据我们班孩子的年龄特点、认知规律和他们现有的阅读水平选择适合他们阅读的书籍——《秘密花园》和《德国，一群老鼠的童话》，腊月二十二学生到校后我就把这两本书推荐了给了他们，并要求务必在假期完成这两本书的阅读，每天除了写作业、走亲访友必须读不少于一个小时的书，读书时要集中精力，做到不动笔墨不看书，边读书边在书上划出好词好句，在有感受、有想法的地方做批注，每读完一本书，要写出不少于350字的读后感，并把读书后发送到班级博客中与大家交流，在交流中提高、进步。并把第五届、第六届、第七届、第八届书香班级获得的赠书进行读书漂流，每人在放假的时候都借一本，看完后和住得近的孩子交换阅读，让每个学生都能享受到读书的快乐。 开学后我们又开展了读书会《精彩纷呈的读书会 》

本学期一开学，我就带领着孩子读《雷锋的故事》一书，读完后，在雷锋日那天又带领着孩子们到学校外进行快乐的弯弯腰捡垃圾活动，把雷锋精神落到实处，效果很好，很多孩子把当天的活动写成了博文，之后又重温了《夏洛的网》，《夏洛的网》这本书我们以前看过，但当时看得比较快，并且也没有开读书会，更没有让孩子们写读后感，于是，我就让孩子们把这本书找出来重读，这次读要求读书的速度，每天读40页，读完后，进行了简单的读书交流，然后就让孩子们写读后的感受或续写，在他们的博文中可以看到有很多孩子都对这本书进行了续写，也有个别的孩子还为这本书的作者写了信表达自己的感谢之情。本学期，我将把这些书——《时代广场的蟋蟀》、《波丽安娜》、《青鸟》、《文身狗》、《跑猪噜噜》推荐给孩子们，下周我将推荐的是《跑猪噜噜》这本书。

我坚信苏霍姆林斯基曾的那句话：让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。在接下的的日子里，我将继续和我的一群孩子们继续徜徉在书海之中，让缕缕书香陪伴孩子们快乐地成长。