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![动物的互惠互助大纲]()
蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同捣毁蜂巢。野蜂常常把巢筑在高高的树上，蜜獾不容易找到它。目光敏锐的导蜜鸟发现了树上的蜂巢后，便去寻找蜜獾。为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇动着翅膀，做出特殊的动作，并......
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![互帮互助大纲]()
有一个阳光明媚的上午，小鸡和小鸭约好去小河边游玩。小鸡和小鸭边走边聊，聊得太来劲儿，一瞬间小鸭一不小心掉进了一个很深的大坑里。小鸡又紧张又担心的对小鸭说：“小鸭小鸭你没事吧！”小鸭忍着疼痛低声的说：“小鸡你不要担......
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![互帮互助范例]()
我和张杰是同桌，我擅长数学，他爱好写作。临近毕业，我的语文成绩和他的数学成绩都不理想。我和张华最后终于想出了办法，我们每天在放学以后在学校的体操房里碰头，他教我语文，我教他数学。可是有一天，突然下起了鹅毛大雪，被封使......
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![三年级语文下册《动物的互惠互助》的教学设计大纲]()
教学目标：1、精读课文，了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事，激发学生2、上网阅读有关资料，说说还有哪些动物之间存在着互惠互助的现象。并仿照课文的构段方式写一个动物之间互惠互助的小故事。教学......
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![《动物的互惠互助》教学设计]()
我们经常看见动物之间互相为敌的事，今天，我们来看一看动物之间互相帮助的事。欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！教材分析：《动物的互惠互助》是一篇说明文，为了说明“动物的互惠互助”这一有趣现象，作者例举了三组动......
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![互帮互助]()
我和张杰是同桌，我擅长数学，他爱好写作。临近毕业，我的语文成绩和他的数学成绩都不理想。我和张华最后终于想出了办法，我们每天在放学以后在学校的体操房里碰头，他教我语文，我教他数学。可是有一天，突然下起了鹅毛大雪，被封使......
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![人教版四年级《动物的互惠互助》教学设计]()
引导语：教学设计应立足于整体，每个子系统应协调于整个教学系统中，做到整体与部分辩证地统一，系统的分析与系统的综合有机地结合，最终达到教学系统的整体优化。以下是小编整理的人教版四年级《动物的互惠互助》教学设计，欢迎......
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![互助互爱]()
炎热的夏天到了。这天，动物园里的小象欢欢热的烦燥不安，总是用鼻子使劲往栅栏上撞击。这时，饲养员大明看见了，心想，怎样让欢欢舒服点呢？大明灵机一动，想出了一个好办法。大明提来一桶拿来一把大刷子。他把桶里的水泼到小象身......
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![互帮互助作文]()
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的互帮互助作文，仅供参考，欢迎大家阅读。互帮互助作文1从前有一条小河边有很......
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![北京版三年级下册《动物的互惠互助》优秀教学设计大纲]()
设计理念阅读教学不能孤立地就读论读，应该有联系的观念，在语文教学中根据教材和学生的特点，有机联系听说读写。要为学生创设生动活泼的语文实践的机会，让学生在听说读写的实践活动中历练听说读写能力。教学过程第一课时一......
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![互助互爱大纲]()
炎热的夏天到了。这天，动物园里的小象欢欢热的'烦燥不安，总是用鼻子使劲往栅栏上撞击。这时，饲养员大明看见了，心想，怎样让欢欢舒服点呢？大明灵机一动，想出了一个好办法。大明提来一桶拿来一把大刷子。他把桶里的水泼到小象......
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![《动物的互惠互助》四年级语文教案]()
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事。3、激发立志探索大自然奥秘的感情。教具准备：多媒体课件。一、复习导入：1、通过上节课的学习，你知道哪些动物......
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![四年级《动物的互惠互助》教案]()
教学在教学前需要准备哪一些工作呢？以下是小编搜索整理的四年级《动物的互惠互助》教案，一起看看吧！教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事。3、激发......
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![动物的互惠互助]()
蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同捣毁蜂巢。野蜂常常把巢筑在高高的树上，蜜獾不容易找到它。目光敏锐的导蜜鸟发现了树上的蜂巢后，便去寻找蜜獾。为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇动着翅膀，做出特殊的动作，并......
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![四年级《动物的互惠互助》教案大纲]()
教学在教学前需要准备哪一些工作呢？以下是小编搜索整理的四年级《动物的互惠互助》教案，一起看看吧！教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事。3、激发......
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![《动物的互惠互助》四年级语文教案大纲]()
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事。3、激发立志探索大自然奥秘的感情。教具准备：多媒体课件。一、复习导入：1、通过上节课的学习，你知道哪些动物......
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![北京版三年级下册《动物的互惠互助》优秀教学设计]()
设计理念阅读教学不能孤立地就读论读，应该有联系的观念，在语文教学中根据教材和学生的特点，有机联系听说读写。要为学生创设生动活泼的语文实践的机会，让学生在听说读写的实践活动中历练听说读写能力。教学过程第一课时一......
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![四年级语文《动物的互惠互助》教案设计大纲]()
（一）课时目标：读懂课文内容，了解三组动物之间互惠互助的事，激发学生的兴趣。（二）教具准备：挂图、小黑板（三）教学过程：教学过程1．复习检查：听写词语。互惠扇动美餐海葵捣毁肉屑觅食饱腹说说词语的意思。回忆分段和段落大意。2．细读课......
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![关于互帮互助的作文]()
有一个阳光明媚的上午，小鸡和小鸭约好去小河边游玩。小鸡和小鸭边走边聊，聊得太来劲儿，一瞬间小鸭一不小心掉进了一个很深的大坑里。小鸡又紧张又担心的对小鸭说：“小鸭小鸭你没事吧！”小鸭忍着疼痛低声的'说：“小鸡你不要......
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![16*、动物的互惠互助]()
M16*、动物的互惠互助教学目标：1、认读12个字。朗读课文。了解动物之间是怎样互惠互助的。2、能结合课外资料向同学介绍一例动物之间互惠互助的事。教学重点、难点：了解动物之间是怎样互惠互助的。课时：1课时。教学过程：......
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![邻居互帮互助的作文]()
我有一个邻居，她长着一双咪咪的小眼睛，看东西总爱眯起来，好像近视眼似的。乌黑的长发披在她的头上，接下来是小编为您整理的邻居互帮互助的作文，希望对您有所帮助。邻居互帮互助的作文1我们家对门住着一位姓龚的奶奶，我称呼......
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![《动物的互惠互助》教学设计大纲]()
我们经常看见动物之间互相为敌的事，今天，我们来看一看动物之间互相帮助的事。欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！教材分析：《动物的互惠互助》是一篇说明文，为了说明“动物的互惠互助”这一有趣现象，作者例举了三组动......
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![四年级语文《动物的互惠互助》教案设计]()
（一）课时目标：读懂课文内容，了解三组动物之间互惠互助的事，激发学生的兴趣。（二）教具准备：挂图、小黑板（三）教学过程：教学过程1．复习检查：听写词语。互惠扇动美餐海葵捣毁肉屑觅食饱腹说说词语的意思。回忆分段和段落大意。2．细读课......
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![三年级语文下册《动物的互惠互助》的教学设计]()
教学目标：1、精读课文，了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事，激发学生2、上网阅读有关资料，说说还有哪些动物之间存在着互惠互助的现象。并仿照课文的构段方式写一个动物之间互惠互助的小故事。教学......
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![人教版四年级《动物的互惠互助》教学设计大纲]()
引导语：教学设计应立足于整体，每个子系统应协调于整个教学系统中，做到整体与部分辩证地统一，系统的分析与系统的综合有机地结合，最终达到教学系统的整体优化。以下是小编整理的人教版四年级《动物的互惠互助》教学设计，欢迎......
