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![家是什么的优秀作文]()
每当受到委屈和挫折时，就会想家。悄悄走到家门口，按响门铃会有人开门。泡一杯咖啡，和亲人谈谈心，烦恼便驱之而去。很想问问聪明的你，家是什么？它怎么会使我如此眷恋着？也许，家就是爸爸炒的甜螺蛳吧？我清楚地知道，爸爸最讨厌吃甜......
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![四年级语文《我是什么》优秀教案设计大纲]()
教学目标：1.认识14个生字，会写“冰、冷、江、坏、极、常、冬”7个生字和1个新偏旁。2.了解水的不同形态及与人类生活的关系。3.正确、流利、有语气地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。4.激发学生观察和研究自然现象的兴趣。......
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![足球是什么优秀作文]()
如果说，一个人喜欢上足球运动，那么，他们的人生会更加完美，他们的生命欲望会得到更彻底的释放。如果说，一个人爱上了足球运动，那么，他们一生不虚此行。自接触足球开始，最初没有人告诉我足球是什么东西，也没有人告诉我怎样去观看......
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![希望是什么优秀作文]()
“希望”是什么？希望是我们生命的支柱，如果我们没有了希望，那我们的人生将过着暗淡无光的生活。有希望的生命，会使我们抬头挺胸，眼神散发出璀灿、自信的光芒。人生在奋斗的过程中，难免会遇到挫折，但拥有希望的人，挫折将使他们......
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![假如我是什么优秀作文五篇]()
【第1篇】假如我是一只小鸟鸟儿可以在空中自由自在地飞翔，一会儿和白云捉迷藏；一会儿落在树枝上吃一些小虫子；一会儿吸露珠、采花蜜。这样的生活是多么悠闲自在呀！假如我是一只小鸟，我要去帮助农民伯伯驱除庄稼里的虫子。......
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![二年级上册语文《我是什么》优秀教案大纲]()
目标预设：第二课时一、我是水孩子，我会变成什么？二、阅读理解1、引读课文：我的家在什么地方？我温和时做过哪些好事？暴躁时干过哪些坏事？2、联系上下文思考：我的家还在哪儿？我的'温和、暴躁表现还在什么地方？在生活中，我还能做哪......
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![父爱是什么优秀作文]()
人们都说母爱似春晖，暖得游子心。那么，父爱是什么呢？父爱如雨父爱如雨，润物无声。小时候的我睡觉不太安分，常常一觉醒来被子就不知所踪。这倒并非我有踢被子的习惯，而是翻身太多，且老是随便抓住被子的一角就睡。并且，尽管我很......
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![什么样的课是优质课教育心得]()
在国培影子学习期间，我有幸听了一节金水区纬五路一小王海荣老师的《卫星运行时间》。这节课是北师大版四年级数学上册内容，讲的是三位数乘两位数的笔算乘法，从这节课学生回答问题中能看出王老师平时教学特别重视学生双基......
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![假如我是什么优秀想象作文]()
‘龙珠’相信大家都有看过，我最喜欢的就是孙悟空了。看他能飞天下海，还能帮助需要帮助的人，还能打妖怪。他那么勇敢、坚强，不怕苦不怕累，我真很羡慕他。假如我是孙悟空，我要收集到七颗龙珠，叫神龙出现，让它帮我们改变污染严重......
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![为什么我不是公主优秀作文]()
公主，一个耀眼的词语；童话，是最美丽的色彩，作文为什么我不是公主？。每个女孩心里都有一点童话情节，希望自己能成为公主：那蓝色蓬蓬裙的白雪公主，尽管会有恶毒的巫婆，会有毒苹果。但是，恶毒的后母会在残忍的责罚中死去，美丽的公主......
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![四年级语文《我是什么》优秀教案设计]()
教学目标：1.认识14个生字，会写“冰、冷、江、坏、极、常、冬”7个生字和1个新偏旁。2.了解水的不同形态及与人类生活的关系。3.正确、流利、有语气地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。4.激发学生观察和研究自然现象的兴趣。......
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![我的梦想是什么的优秀作文]()
我想做的事情很多很多！听我慢慢告诉你吧！我想当一个画画老师，因为在教小朋友的时候，也可以让我很快乐。我要教他们画出自己的梦想世界，我会鼓励学生们发挥无限的想象力，用泡泡土捏出他们喜欢的屋子。我自己也可以天天画画，天......
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![宽容是什么优秀作文]()
宽容是一种智慧，一种气度。英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无完人，对他人的宽容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的宽容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的宽容，成就了“九合诸候，一匡......
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![《我是什么》优秀教学设计大纲]()
教材分析1、《我是什么》是一篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及利与害，通过学习引导学生知道只有合理地利用水资源才能造福于人的道理，从而达到激发学生观察大自然的兴趣，培养观察大自然的能力的目的......
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![部编版二年级语文《我是什么》优秀教案设计]()
《我是什么》是一篇科学童话，这个单元以科学常识为专题编排。下面是小编为大家整理的部编版二年级语文《我是什么》优秀教案设计，欢迎参考~【《我是什么》教案设计】设计理念“字词”是低年级学习的重点，应该通过不同的......
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![幸福是什么优秀]()
幸福是什么？幸福就是朋友聚在一起，永远不分开。幸福是什么？幸福就是一家人在一起，那温馨的感觉。幸福是什么？幸福就是涌进我们心田的那甜甜的滋味。……幸福是什么？感受到幸福是什么滋味？直到昨天我才明白，明白幸福是什么感觉......
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![《我是什么》优秀教学设计]()
教材分析1、《我是什么》是一篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及利与害，通过学习引导学生知道只有合理地利用水资源才能造福于人的道理，从而达到激发学生观察大自然的兴趣，培养观察大自然的能力的目的......
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![四年级语文上册《幸福是什么》优秀教案]()
教学目标1.认识6个生字。2.读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。3.能把课文演一演。教学重点1.初步形成自己的幸福观。2.演课本剧。教学难点1.初步形成幸福观。2.理解文章内容。教学时间一课时......
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![【优秀】 优秀是什么意思]()
词典名字：优秀词典发音：yōuxiù成语繁体：優秀......
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![爱是什么优秀作文]()
微电影“菠萝冰激凌”带给我最大的感动是一个镜头，就是母亲让女儿去市场看别人是如何售卖的时候，自己也密切地关注女儿的一举一动。当时看到这一幕，我就深有感触，再一次的观看，我的眼泪夺眶而出。我第一个想到的是鹰。鹰在......
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![如果我是什么优秀作文350字]()
有一天，因为妹妹的哭声，我被妈妈责骂了，我心里好难过，这时，我就想……如果我是一只锹形虫，我一定是天下无敌手，天不怕、地不怕，可以动不动就打架，因为没有任何人会哭，而且我还可以吃同伙的'肉，这样大家都会很怕我，担心被我吃掉;......
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![语文教案－30我是什么]()
30我是什么作者：佚名文章来源：本站原创点击数：194更新时间：2004-9-3课前透视《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊联系。课文内容生动有趣，语......
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![课文我是什么教学设计]()
《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。接下来小编给大家整理了课文我是什么教学设计，仅供参考。课文我是什么教学......
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![《我是什么》优秀说课稿]()
【说教材】《我是什么》是人教版二年级上册第八单元中的一课。本单元以爱科学为专题编排，吸引学生关注科学，拓展视野。本文是一篇拟人的科学短文，以朴实生动的语言，结合谜语的形式，图文并茂地向学生展示了水的变化及其利与......
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![二年级上册语文《我是什么》优秀教案]()
目标预设：第二课时一、我是水孩子，我会变成什么？二、阅读理解1、引读课文：我的家在什么地方？我温和时做过哪些好事？暴躁时干过哪些坏事？2、联系上下文思考：我的家还在哪儿？我的温和、暴躁表现还在什么地方？在生活中，我还能做哪些......
