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![《蒹葭》教学设计]()
教材分析《蒹葭》是九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》（人教版）第四册第七单元的一首诗歌。它是《诗经·国风》中的名篇。《蒹葭》是一首爱情诗，采用重章叠句、反复咏唱的章法抒写了主人公对意中人的倾慕之恋，以及......
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![诗经蒹葭文言文的翻译]()
蒹葭是一种植物，指芦荻，芦苇。蒹，没有长穗的芦苇。葭，初生的芦苇。诗经蒹葭文言文的翻译，我们来看看。诗经蒹葭文言文的原文蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。......
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![诗经秦风蒹葭古诗]()
《诗经·秦风·蒹葭》作者是不详，创作年代为前11世纪至6世纪。下面来欣赏欣赏。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且......
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![蒹葭]()
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。......
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![【蒹葭伊人】 蒹葭伊人的意思]()
成语名字：蒹葭伊人成语发音：jiānjiāyīrén产生年代：古代成语出处：《诗经·秦风·蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”成语用法：作宾语、定语；指思念亲人成语例句：奉教忽焉经岁，蒹葭伊人，自是朋辈相怀，终以一水为恨......
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![诗经蒹葭赏析及翻译]()
这首诗最有价值意义、最令人共鸣的东西，不是抒情主人公的追求和失落，而是他所创造的“在水一方”可望难即这一具有普遍意义的艺术意境。蒹葭原文：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水......
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![《蒹葭》古诗鉴赏]()
朝代：先秦原文：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。(萋萋一作：凄凄)蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在......
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![诗经《蒹葭》教学实录]()
师：老师喜欢诗，喜欢读诗，昨天晚上读到了这样一首：河边织女星，河畔牵牛郞，未得渡清浅，相对遥相望。知道这是谁的诗吗?生：是孟郊的《古别离》。师：厉害，你能用一下成语说出这首诗所表达的情韵吗?生1：(语塞)生2：可望而不可即。师：生活......
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![蒹葭日志]()
Hello，我生命中第二个叫Y的女子。提笔之前冷，铺天盖地都是冷。半夜凉初透从纱橱飞进我的心里。不想在此封信里仍似之前一样，细数你的种种好，遇到你自己多么幸运，再把你我之间的二三事上升到完美的高度。只想跟你说说心里话......
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![诗经关雎和蒹葭拼音版]()
诗经是具有深远影响的著作，以下是小编整理的诗经关雎和蒹葭拼音版，欢迎阅读参考！关雎关关雎鸠，guānguānjūjiū在河之洲。zàihézhīzhōu窈窕淑女，yǎotiǎoshūnǚ君子好逑。jūnzǐhǎoqiú参差荇菜，cēncīxìngcài......
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![蒹葭的经典日志]()
记忆里残留的空白是为了等待另一人的填埋用微笑掩盖对生活的缺陷用快乐遮挡对生活的不满我们对待生活中的困难和阻碍只要有两个选择就够了那就是：坚持！再坚持！感到累的时候告诉自己：我还有呼吸还有心跳还可以继续努力当自......
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![《关雎》《蒹葭》原创教案]()
教学目标：1.了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。2.理解和体会诗中所表达的美好情感，并能背诵诗歌。活动准备：3.利用工具书，自我疏通文意。4.收集《诗经》的相关资料，熟悉诗歌的内容，并且能够熟读成诵。教学......
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![《关雎》《蒹葭》教案设计]()
【教学目标】知识与能力:学习两首诗中的文言词语，理解诗歌内容。过程与方法:通过反复诵读理解这两首诗歌。情感态度与价值观:爱情是神圣的、纯洁的。【教学重点】理解诗歌内容。【教学难点】纯洁的爱情观。【教具准备......
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![诗经《蒹葭》教学案例]()
《蒹葭》是九年级上册的一首诗。在教学中，我注重从教学整体出发，在读中品析，在读中感悟，在读中联想。课前播放邓丽君《在水一方》，创设情境，为学习《蒹葭》作铺垫。导入：我国最早的诗歌总集《诗经》中有一首极其优美的抒情诗......
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![【蒹葭之思】 蒹葭之思的意思]()
成语名字：蒹葭之思成语发音：jiānjiāzhīsī产生年代：古代成语出处：《诗经秦风蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”成语用法：作宾语；用于书面语......
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![诗经《蒹葭》教学设计（附反思）]()
一、导语设计创设情境：播放邓丽君《在水一方》，为学习《诗经》选篇《蒹葭》作铺垫。教师提问：同学们，大家刚才听到的的歌曲优美吗?谁能说出这首歌曲的名字?明确：是电视剧《在水一方》的主题曲《在水一方》(琼瑶词，邓丽君演......
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![蒹葭后传]()
——所谓伊人，在水一方。伊人犹在，得而亦难。她，她是何人？自从那天我在芦苇丛中看见她的身影，她就再也不无法从我脑中洗去。我总是感觉她离我很遥远，每次我想追随她的时候，她便失去踪影了。只模模糊糊看见他那素白如云的衣角......
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![回望蒹葭]()
独立河畔，蓦然回首。赭黄色的渭水从我身边流过，河床干涸，泥沙不语。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”历史的迷雾里，有清香从苇叶上的露里散开。恍恍然，我是千年前这河畔的一枝苇。战旗在凛冽的风中猎猎作响，号角摧......
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![蒹葭散文]()
在我家乡的城东，有一片湖水，那里常年生长着茂盛的芦苇。在绿色繁茂的夏季，风儿吹过，那芦苇荡便掀起层层绿浪，在蓝天下蔚为壮观。在密密匝匝的苇塘里有野鸭成群地游动，飞跃而起，还深藏着一窝窝的野鸭蛋。各种鸟儿栖息其间，灰鹤......
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![【蒹葭倚玉】 蒹葭倚玉的意思]()
成语名字：蒹葭倚玉成语发音：jiānjiāyǐyù产生年代：古代近义词：蒹葭玉树成语故事：蒹葭倚玉树成语故事、成语出处：明凌濛初《二刻拍案惊奇》第17卷：“小女娇痴慕学，得承高贤不弃，今幸结此良缘，蒹葭倚玉，惶恐惶恐。”成语用法：主......
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![蒹葭教学设计]()
教材分析《蒹葭》是九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》（人教版）第四册第七单元的一首诗歌。它是《诗经·国风》中的名篇。《蒹葭》是一首爱情诗，采用重章叠句、反复咏唱的章法抒写了主人公对意中人的倾慕之恋，以及......
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![诗经蒹葭古诗翻译]()
《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。小编精心为你整理了诗经蒹葭古诗翻译，希望对你有所借鉴作用哟。......
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![《诗经.蒹葭》赏析]()
蒹葭朝代：先秦作者：佚名原文：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。(萋萋一作：凄凄)蒹葭采采，白露未已......
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![诗经《蒹葭》优秀说课稿]()
教材简介及分析:《蒹葭》选自义务教育课程标准实验教科书人教版版初中语文九处年级下册第六单元的《诗经》两首，是《诗经·秦风》中的名篇。诗歌采用重章叠句、反复咏唱的章法，描绘了主人公对伊人的倾慕之情和苦......
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![【蒹葭玉树】 蒹葭玉树的意思]()
成语名字：蒹葭玉树成语发音：jiānjiāyùshù成语繁体：蒹葭玉樹产生年代：古代近义词：蒹葭倚玉树成语出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·容止》：“魏明帝使后弟毛曾与夏侯玄并坐，时人谓‘蒹葭倚玉树’。”成语用法：作宾语、定语......
