六年级语文教案精选列表

《新课标》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思维启迪，享受审美乐趣。确实，在具体的教学过程中......

教学目标：1．学会10个生字，认识“荔、棠、疤”3个字。能正确读写下列词语：筋脉、剥开、妥帖、慰藉、报偿、遗憾、弥补、馋嘴、一辈子。2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3．理解课文内容，感受母亲对儿孙的......

一、复习1、这节课，我们继续学习郭沫若先生的作品《白鹭》。我们已经学习了课文的1-5自然段，告诉大家你知道了什么？（板书：一首精巧的诗）2、引读第二节：是啊，颜色的配合--，引读第五节：那雪白的蓑毛......正因为白鹭的外形那样和......

作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的语文六年级教案，希望能够帮助到大家。语文六年级教案1《新课标》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应......

课文《穷人》选自小学语文教科书第十册第五单元，作者是俄国作家列夫。托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实的反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、......

一、教学目标：1.指导学生朗读和默读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。2.引导学生结合课文内容，理解重点句子的含义及表达的情感，有感情的朗读课文。3.帮助学生认识“煎、吭、禄、茶”，会写“煎、吭、舀、茶”，理解“......

一、教学内容说明：《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一册、第六单元的课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然的野性美，抒发了作者畅游其间的无比愉快的心情。二、教学设计特点：新课标指出：“学生是学习和......

教学目标：（一）知识与技能：1、了解表示“借代”的修辞形式并积累词义相同、表达相异的这类词语。2、让学生认识由祈使句和感叹句组成的句子的结构特点，体会感叹号所表达出的强烈情感。3、引导学生读懂短文的主要意思，感悟读......

【训练内容】训练写作有关童年的往事【教学目标】1、能准确审题。2、回忆自己的童年，撷取最有典型意义的事件叙述，要有话可说。3、内容积极健康，充满儿童的情趣和味道。【教学重难点】重点：1、文体为记叙文，要求内容重点突......

作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的人教版六年级语文教案，希望能够帮助到大家。人教版六年级语文教案1教学目标知识与能......

一、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的......

教材分析：《想象》是一首现代诗。全诗共有六节，根据诗的内容可分为三部分。第一部分（1—3节）主要写了诗人理想中的自然界。通过丰富的想象和联想，表达诗人对改善人类居住环境的美好愿望。第二部分（4—5节）主要写了人们的生活......

教学要求：1、体会课文的思想感情，有感情的朗读课文。2、理解课文内容，了解沙俄时代渔民的悲惨生活；认识穷苦人宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品德。教学重点、难点：通过对9---11自然段的心理活动描写的理解，体会桑娜的忐......

教学目标1、认识本课两个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那种不畏风欺雪压的品格。教学重、难点感悟梅花精神老华侨的爱国心。教学方法探究法、......

鄂教版语文六年级篇一：鄂教版六年级语文上册教案全册第一课时教学目标：想象画面，理解词语；读句子感受排比句的特点与作用；积累佳句，学习成语故事，了解成语“三人成虎”的出处与比喻义。教学重难点：感悟、积累、运用词句。一、......

教学目标知识目标：理解“望而生畏”“头昏目眩”“深渊”等词的意思；理解课文内容，正确回答课后第一题的三个问题。情感目标：让学生懂得时时锻炼意志对人的成长的帮助与作用。能力目标：初步学会“自主、合作、探究”学习。......

第一课时教学内容：1、学习生字，读准字音，认清字形，了解字义。2、初读课文，理清文章脉络。3、正确、流利地朗读课文。教学目标：初步了解课文的内容，并能够正确流利地朗读课文。教学过程：一、激趣导入，引入新课。1、我们学习过《......

一、导入通过上节课的学习我们已经了解了闰土是一个健康可爱的农村少年。这节课我们将进一步来认识这个少年闰土，进一步来了解鲁迅对少年闰土那一份特殊的感情。二、研读课文、整体感知1、师;请同学们快速阅读第6-16节......

教学目标：（一）知识与技能：1、学会猜谜语，积累名言警句。2、让学生品读句子，体会句子是怎样表达事物特点的。3、引导学生读懂短文的主要意思，感悟科学家的三点体会。。（二）过程与方法：引导学生开展自主、合作学习。（三）情感态度价......

教学目标：1、认识本课2个生字。2、有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。3、培养对文学作品初步的欣赏能力。教学重点：引导学生有感情地朗读，个性化的感悟、理解课文内容，想......

教学要求1、引导学生读懂课文内容，联系实际想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象，体会大自然景物的美。2、指导学生有感情地朗读课文。3、让学生摘抄形象生动的语句。教学重点有感情地朗读课文，想象课文所描写的雨前、......

六年级下学期语文教案范文让学生利用工具书学懂课文中的生字词，能联系上下文理解有关句子的含义。能写师生相逢的动人场面、对话。六年级下学期语文教案范文：老师领进门教学目标：1、读文感受田老师生动有趣的教学，理解“......

延安，我把你追寻教学内容：小学六年制第十二册学生视角：延安在抗日战争时期是党中央的所在地，人们都说它是中国革命的摇篮，作者为什么要追寻这样一个地方呢？在革命胜利这么多年以后，追寻延安又有什么意义呢？难点：搜集相关的背景......

教学目标1、认识本课两个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那种不畏风欺雪压的品格。教学重、难点感悟梅花精神老华侨的爱国心。教学方法探究法、......

课文说明：本文是我国现代着名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。文中讲述了“我”养花的情形，从中感受到养花既须劳动，有长知识，能给人们带来乐趣，抒发了“我”爱花、爱养花，热爱生活的思想感情。一......