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![织毛衣故事作文]()
时间像流水一样匆匆流走，就在挥手间，儿子从当初那个小不点已经长大成了一个帅气的少年。有自己的思想，有自己喜欢的女孩和喜欢的朋友。春去冬来，天渐渐的冷了，那一日整理衣服，把春秋的衣服收起来，把冬天的衣服找出来，忽然发现......
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![牛郎织女的民间故事]()
七夕节始终和牛郎织女的传说相连，这是一个很美丽的，千古流传的爱情故事，成为我国四大民间爱情传说之一。让我们一起来读读这个美丽的爱情故事吧！相传在很早以前，南阳城西牛家庄里有个聪明.忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟着哥......
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![爱唱的促织范例]()
山脚下，有一片桑树林。蚕姑娘住在桑树上，促织(即蟋蟀)小姐住在根部的石缝里。她们两家是邻居。一到晚间，蚕姑娘便听见促织小姐的.歌声：“织，织，快快织;织，织，马上织。”从晚上一直唱到清晨。促织小姐虽然嗓门响亮，但她只会那一......
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![高二语文促织教案]()
教学目的１．了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。２．了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作者通过怎样的构思和表现手法来实现自己的创作意图。３．掌握课本所规定的必须掌握的......
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![促织文言文翻译]()
导语：“异史氏曰”的一段文字是蒲松龄对故事所作的评论，这也是笔记小说常用的一种形式，通过评语直接表达自己的观点。以下是小编为大家整理分享的促织文言文翻译，欢迎阅读参考。原文宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故......
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![《促织》古诗 作者张乔 古诗促织的原文诗意翻译赏析]()
念尔无机自有情，迎寒辛苦弄梭声。椒房金屋何曾识，偏向贫家壁下鸣。......
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![促织文言文的翻译]()
《促织》是蒲氏的代表作之一。从内容看，显然是受柳宗元的《捕蛇者说》的影晌而写成的，其着眼点全在于揭露和讽刺上。下面是小编整理的促织文言文的翻译，欢迎来参考！促织宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴......
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![促织是什么意思？]()
知了不是促织，而是蝉!促织，蟋蟀的别称，属于蟋蟀科，也叫蛐蛐儿。因其能鸣善斗，自古便为人饲养。据记载，中国家庭饲养蟋蟀始于唐代，当时无论朝中......
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![促织的通假字]()
促织通假字共13个，分别为：1、昂其直(通“值”，价值)2、手裁举(通“才”，刚刚)3、两股间脓血流离(“离”通"漓"，淋漓)4、翼日进宰(通“翌”，第二天)5、虫跃去尺有咫(通“又”，再)6、而高其直(通“值”)7、牛羊蹄躈各千计(通“......
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![孟母断织的民间故事]()
孟子是战国时邹国(今山东邹县)人，名轲，字子舆。他幼年丧父，家境贫困，母亲靠织布维持全家人的生计。孟轲的母亲是一位十分有教养的妇女，她重视对孩子的教育，盼望他成为一个有作为的人。因此尽管家中生活贫苦，她仍设法把孟轲送......
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![促织高二语文教案]()
教学目的1、鉴赏小说风格独具的艺术魅力，跌宕起伏，扣人心弦的故事情节，细腻的心理描写。2、深入挖掘作品的思想内涵。3、归纳文言现象，把握文言词句的学习规律。教学设想根据课文的特点和高二学生的实际，本篇的教学重点可......
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![爱唱的促织大纲]()
山脚下，有一片桑树林。蚕姑娘住在桑树上，促织(即蟋蟀)小姐住在根部的石缝里。她们两家是邻居。一到晚间，蚕姑娘便听见促织小姐的歌声：“织，织，快快织;织，织，马上织。”从晚上一直唱到清晨。促织小姐虽然嗓门响亮，但她只会那一......
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![孟母断织的故事]()
孟子是战国时邹国(今山东邹县)人，名轲，字子舆。他幼年丧父，家境贫困，母亲靠织布维持全家人的生计。孟轲的母亲是一位十分有教养的妇女，她重视对孩子的教育，盼望他成为一个有作为的人。因此尽管家中生活贫苦，她仍设法把孟轲送......
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![《促织·促织甚微细》古诗 作者杜甫 古诗促织·促织甚微细的原文诗意翻译赏析]()
促织甚微细，哀音何动人。草根吟不稳，床下夜相亲。久客得无泪，放妻难及晨。悲丝与急管，感激异天真。《促织》段落分析《促织》是按事物发展的自然顺序记叙的，情节曲折多变，故事完整。本篇小说从总体看是按开端、发展、高潮、......
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![牛郎织女的故事作文]()
他每天都要出去放牛，于是，人们都叫他“牛郎”。牛郎的'嫂子很讨厌牛郎，有一天，牛郎的嫂子见他长大了一些，就把他赶出家门。牛郎只好牵着老黄牛流浪到一座荒山下盖一间小房子，独自生活，到了夜里，牛郎觉得很无聊，就把老黄牛当做......
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![孟母断织的故事大纲]()
孟子是战国时邹国(今山东邹县)人，名轲，字子舆。他幼年丧父，家境贫困，母亲靠织布维持全家人的生计。孟轲的母亲是一位十分有教养的妇女，她重视对孩子的教育，盼望他成为一个有作为的人。因此尽管家中生活贫苦，她仍设法把孟轲送......
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![渔夫织网的寓言故事]()
有一个渔夫贪图省事，织的网只有一张桌子那么大。他出海一天也没有捕到一条鱼，垂头丧气地回到了家。邻居对他说："你织的网实在太小了，哪能捕得到鱼，还是把网织得大一点再出海捕鱼吧。"渔夫听了邻居的话，就认真地在家织网，几天......
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![牛郎织女的童话故事]()
织女住在天河的东边，她是天帝最小的女儿，因为很会织布，所以大家都叫她“织女”。织女每天辛勤忙碌地织着布。早晨，她织出霞光万丈的朝阳；中午，她出万里无云的晴空；黄昏，她织出彩霞满天的夕阳；晚上，她又忙着在黑锦上缀满亮晶晶的......
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![促织教案设计]()
教学目的１．了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。２．了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作者通过怎样的构思和表现手法来实现自己的创作意图。３．掌握课本所规定的必须掌握的......
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![织补针童话故事]()
从前有一根织补衣服的针。作为一根织补针来说，她倒还算细巧，因此她就想象自己是一根绣花针。“请你们注意你们现在拿着的这东西吧！”她对那几个取她出来的手指说。“你们不要把我失掉！我一落到地上去，你们就决不会找到我的......
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![爱唱的促织]()
山脚下，有一片桑树林。蚕姑娘住在桑树上，促织(即蟋蟀)小姐住在根部的石缝里。她们两家是邻居。一到晚间，蚕姑娘便听见促织小姐的歌声：“织，织，快快织;织，织，马上织。”从晚上一直唱到清晨。促织小姐虽然嗓门响亮，但她只会那一......
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![牛郎织女的神话故事]()
天上有个织女星，还有一个牵牛星。织女和牵牛情投意合，心心相印。可是，天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。织女是王母的孙女，王母便将牵牛贬下凡尘了，令织女不停地织云锦以作惩罚。织女的工作，便是用了一种神奇的丝在织......
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![《促织》高二语文教案]()
教学目的１．了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。２．了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作者通过怎样的构思和表现手法来实现自己的创作意图。３．掌握课本所规定的必须掌握的......
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![织帽子的故事散文]()
截止在今天16:15（当时我特意看了下时间），将那最后一顶帽子收针的同时，我于心底欢呼雀跃（你可以完全相信，并无任何动作，只是心在欢呼雀跃）——解放了，终于解放了！那一顶接一顶的帽子，已经很是剥夺了我太多太多本是美好自在的时光......
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![牛郎与织女的故事]()
织女住在天河的东边，她是天帝最小的女儿，因为很会织布，所以大家都叫她“织女”。织女每天辛勤忙碌地织着布。早晨，她织出霞光万丈的朝阳;中午，她出万里无云的晴空;黄昏，她织出彩霞满天的夕阳;晚上，她又忙着在黑锦上缀满亮晶......
