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![《青山不老》课文原文]()
青山不老作者：梁衡窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕(kàng)上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西......
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![梁衡青山不老读后感作文500字（通用25篇）]()
读完某一作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的梁衡青山不老读后感作文500字，仅供参考，欢迎大家阅读。梁衡青山不......
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![六年级语文《青山不老》教案大纲]()
学习目标1、识“虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思。2、正确、流利地朗读课文。3、理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。课......
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![六年级上册语文《青山不老》优秀教案]()
【设计理念】这是一篇略读课文，作者梁衡用清新的笔触为我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造......
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![《青山不老》教学设计15篇【推荐】]()
作为一名人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《青山不老》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《青山不老》教学设计1（......
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![《青山不老》优秀说课稿大纲]()
作为一位杰出的老师，就不得不需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编整理的《青山不老》优秀说课稿，希望能够帮助到大家。我说课的题目是《青山不老》......
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![《青山不老》词语解释练习题]()
《青山不老》词语解释参天：（树木等）高耸在天空中。如：松柏参天。肆虐：任意残杀和破坏。盘踞：非法占据。丈：原市制单位，一丈约等于３．３３３３米。险恶：凶险可怕。竟：出乎意料的意思。要与“竞争”的“竞”区分开。风雨同舟：比喻共同度过困难......
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![读《青山不老》有感范文400字]()
读了《青山不老》这篇课文，我顿时明白了许多道理：人要有一颗热爱祖国领土、造福于他人的心！这样的人是伟大的！窗外是苍天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树这么美丽的地方简直不亚于人间仙境。但是，在这之前，这片土地还有一个......
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![《青山不老》同步习题（六年级上册）]()
导语：下面是《青山不老》同步习题（六年级上册），欢迎同学们的练习，帮助自己巩固课堂知识，拓展课外知识，提高语文学习水平。温故知新1、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词记载(zǎizài)险恶(wùè)归宿(sùxiù)不禁(j......
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![阅读青山不老有感大纲]()
阅读青山不老有感(一)最近，我学习了一篇文章叫《青山不老》，让我感动不已。课文讲述了一位老人，住在一个狂风肆虐，沙尘暴盘踞的山沟，面对这艰难的环境去植树。功夫不负有心人，在十五年里老人共化了八条沟，造了七条防风林带，三......
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![六年级上册人教版《青山不老》教案]()
《青山不老》是一篇阅读课文，而语文阅读教学其实就是一种对话，而对话的实质在引导学生透过语言文字，走进文中情境，感受文本形象，感受文本或悲壮、或优美、或激昂的美的过程。下面是小编分享的六年级上册人教版《青山不老》......
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![《青山不老》课件（六年级语文上册）]()
分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-10-2616:46:22文件大小：989.00KB课件格式：PPT窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕(kàng)上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼......
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![六年级上册《青山不老》教学设计人教版]()
一、教材分析课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。二、教学目......
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![读《青山不老》有感作文]()
读《青山不老》有感作文读了《青山不老》我为文中的老人而感动。《青山不老》写了：老人为青山付出了许多年青春，把青山变成了美丽的绿洲。老人不仅留下了青山，还与环境作斗争，绿化环境，保护环境。老人不容易才绿化了青山，造......
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![人教版六年级上册语文《青山不老》优秀教案]()
教学目标1.知识目标认识本课的4个生字。2.能力目标有感情地朗读课文，了解课文内容。3.情感目标读懂含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。教学重难点读懂含义深刻的句子，体会作者所要表达......
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![六年级上册语文青山不老教案大纲]()
A案学习目标1、识“虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思。2、正确、流利地朗读课文。3、理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。......
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![青山不老教学反思大纲]()
《青山不老》是一篇略读课文，这一课的阅读提示是“默读课文，想一想这位老人创造了怎样的奇迹，这一奇迹是在什么样的情况创造的；联系课文内容，想一想作者为什么说‘青山是不会老的’。”下面是本站小编收集整理的青山不老教......
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![简短的《青山不老》读后感三篇大纲]()
《青山不老》读后感一我们刚学了一篇课文，青山不老，有一位老人，热爱大自然的老人，和其他六个人，创造了一片绿洲，十五年来，绿化了八条沟，早了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹啊！这个老人处处为他人着想，他用自己......
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![六年级语文上册《我的青山不老》ppt课件]()
分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-04-0818:13:35大小：未知媒体格式：ppt......
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![青山不老阅读练习及答案]()
导语：练习可以帮助同学们巩固所学知识，提高语文水平。下面是青山不老阅读练习及答案，欢迎同学们的练习。认真阅读青山不老这篇课文，回答下面的问题。1.“他就这样来实现自己的价值。”老人实现的价值知道是______________......
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![六年级语文青山不老教学设计]()
一、教学目标：1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2.有感情地朗读课文，了解课文内容。3.理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。二、教学重难点：解文章的内容，理解语言背后所蕴......
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![人教版六年级《青山不老》教案大纲]()
《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义，感受老人与青山共存的精神。下面是其教案，欢迎参考：一、教材解读：课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的......
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![读《青山不老》有感优秀（精选21篇）]()
当阅读了一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，为此需要认真地写一写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的读《青山不老》有感优秀，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读《青山不老......
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![《青山不老》教学设计(15篇)]()
作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的《青山不老》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《青......
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![六年级课文《青山不老》教学设计及反思]()
教学目标：1.正确读写“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2.通过深入阅读，学生能比较准确、全面地概括课文主要内容。3.理解含义深刻的句子，引导学生写出读文后的感受，联系他们认识课文的实际，体会作者的感受。教......
