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![张开手掌,学会放下演讲稿大纲]()
篇一：演讲稿张开手掌,学会放下敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是：张开手掌，学会放下我喜欢一句话：“张开手掌，世界在你手中。握紧手，连一丝空气也会从你手中溜走。”我们生而为人，不可能拒绝人群。身在人群，就......
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![《我用残损的手掌》同步练习及答案]()
达标训练1、《我用残损的手掌》是我国现代诗人的诗作。诗句“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”中，“广大的土地”象征，“残损的手掌”既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字灰jì......
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![两只手掌的距离心的距离散文]()
许许多多组建家庭的男女，可能一辈子没有把手交给过对方。一叶知秋，手都没有勇气交付，更谈不上把心心甘情愿地托付一生。因果循环，冷淡、寂寞、孤独就如荆棘铺满前行的路。心酸、心痛、心碎就如讳疾忌医，病入膏肓。婚姻就可......
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![陌生手掌的温暖六年级作文]()
关爱就像花朵一样，不同的话有不同的颜色和香味，关爱也有不同的表达方式。曾经有一位陌生人的关爱让我很难忘。那天下午，我和弟弟还有表弟一起去上海书城附近的电影院，看完之后我们一起去书城看书。在书的诱惑下我们一下子......
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![幼儿园中班美术教案：手掌五彩鸟]()
在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园中班美术教案：手掌五彩鸟，欢迎大家分享。幼儿园中班美术......
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![《我用残损的手掌》简案附板书]()
教学目标：1、引导学生理解诗中艺术形象蕴含的情感，培养学生解读诗歌意象的能力。2、通过反复诵读感悟诗歌的感情线索，深层把握诗歌的主题。3、体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋，培养学生的爱国情感。教学重点：通过......
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![《我用残损的手掌》教学设计（通用12篇）]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《我用残损的手掌》教学设计，仅......
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![新人教版下《我用残损的手掌》导学案]()
一、学习目标知识与能力：1.品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2.理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。过程与方法：1.通过联想想象欣赏，引领学生理解诗中艺术形象蕴含的情感。2.通过研讨点拨法分析诗歌对比手法的......
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![《我用残损的手掌》教学设计【精品】]()
《我用残损的手掌》教学设计1教材分析：《我用残损的手掌》是诗人在侵略者的铁窗下写给祖国母亲的歌。想象中，诗人用残损的手掌，摸索被日本侵略者蹂躏的国土，因为所描写对象的不同，诗歌前后两部分词语色彩和描写手法明显不......
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![《我用残损的手掌》教学设计+教学反思]()
【教学目标】1.理清诗歌思路，理解诗歌形象的内涵。2.有感情地诵读诗歌，品味语言。3.深入体会诗人内心的情感。【教学重难点】1.研读诗歌，品味语言。2.感同身受地体会诗人内心深处的情感。【课时安排】一课时一、导入健全......
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![《我用残损的手掌》课文赏析范文]()
“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”，诗的开头两行起着统摄全诗的作用。可以想见，在阴暗潮湿的土牢中是不可能有什么地图的，因此，“有残损的手掌摸索，这广大的土地”就只能是在心理场中展开的超现实的想像，让它去“摸索”......
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![张开手掌,学会放下演讲稿]()
篇一：演讲稿张开手掌,学会放下敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是：张开手掌，学会放下我喜欢一句话：“张开手掌，世界在你手中。握紧手，连一丝空气也会从你手中溜走。”我们生而为人，不可能拒绝人群。身在人群，就......
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![手掌大纲]()
我的小手终于长大了，而妈妈的手却粗糙了。——题记想起妈妈，我总会想她的手掌，只记得很细腻，很温暖。但这只是小时的回忆，长大了，却不怎么记得了。小时侯的我，喜欢拍泥巴，不和从哪弄来一块泥，在上面拍来拍去，留下一个个小小的手......
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![《我用残损的手掌》说课稿]()
《我用残损的手掌》是以“雨巷诗人”之名行世的戴望舒在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀之作。“残损的手掌”既是写实，又是诗人坚贞不屈意志的写照。诗歌一方面从实处着笔。描写沦陷区阴暗.表现对祖国命运的深切关注，另一......
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![大海，我喜欢你，喜欢你宽大的手掌，喜欢你广阔的胸怀，喜欢你的一切一切。]()
大海，我喜欢你，喜欢你宽大的手掌，喜欢你广阔的胸怀，喜欢你的一切一切。......
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![《【中吕】红绣鞋 赠美妓手掌》古诗 作者张养浩 古诗【中吕】红绣鞋 赠美妓手掌的原文诗意翻译赏析]()
赠美妓手掌儿血喷粉哨，指甲儿玉碾琼雕，子见他杯擎玛瑙泛香醪。眼睛儿冷丢溜，话头儿热剔挑，把一个李谪仙险醉倒。茶蘼院风香雪霁，海棠轩绿绕红围，他便似碧桃花映粉墙西。梨花云春淡荡，杨柳雾晓凄迷，把一个陶学士险爱死。......
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![《手掌》幼儿园美术教案大纲]()
《手掌》幼儿园美术教案设计意图：根据中班幼儿年龄特点，思维是直观形象，而且每个人教有一双手，幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能，从而激发幼儿观察的兴趣，培养他们从小善于观察和发现的好习惯。又结合教......
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![九年级下册《我用残损的手掌》教案大纲]()
《我用残损的手掌》是中国现代诗歌史上不可多得的佳作,近年来得到治史专家的相继推重。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标知识目标1.了解戴望舒及其诗歌创作。2.理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线......
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![关于手掌的成语及解析]()
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国传统文化的一大特色，接下来小编为你带来关于手掌的成语及解析，希望对你有帮助。以“掌”字开头的成语及解释如下：[掌上明珠]涵义比喻接受父母疼爱的儿女，特指......
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![《我用残损的手掌》教学设计+说课稿]()
《我用残损的手掌》教学设计【设计简说】戴望舒被称为“雨巷诗人”，但是他似乎并不十分喜欢《雨巷》这首诗，在他早年的自选集中甚至没有收录《雨巷》一诗。读一读《我用残损的手掌》可能就会明白其中的原因。1942年，戴望......
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![《手掌》幼儿园美术教案]()
《手掌》幼儿园美术教案设计意图：根据中班幼儿年龄特点，思维是直观形象，而且每个人教有一双手，幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能，从而激发幼儿观察的兴趣，培养他们从小善于观察和发现的好习惯。又结合教......
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![在岁的时候，一个人应该了解自己已像了解自己的手掌一样，应该确切知道自己有哪些缺点和优点，应该知道自己能走多远，能预见未来]()
在岁的时候，一个人应该了解自己已像了解自己的手掌一样，应该确切知道自己有哪些缺点和优点，应该知道自己能走多远，能预见未来将成为什么人，而且更重要的是接受这一切。人在岁以意志力著称，在岁以智慧取胜，在岁则靠的是理智的......
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![手掌里的乡村现代诗歌]()
我的手掌，我的手掌心捧着一束冬日里来临的梅花与白雪一样美丽纯洁的梅花白色中点缀有红色的'斑点那是幸福的光晕留下的记忆我们都是冬天的孩子老人说冬日里的孩子是精灵藏于寒假里的新年，鞭炮声中孩子的欢声笑语是最好......
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![关于手掌的成语及解析大纲]()
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国传统文化的一大特色，接下来小编为你带来关于手掌的成语及解析，希望对你有帮助。以“掌”字开头的成语及解释如下：[掌上明珠]涵义比喻接受父母疼爱的儿女，特指......
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![举起你的手掌大纲]()
挫折和困难，人人都难免，谁不希望自己的天空是一道彩虹，后面是蔚蓝的天空，反之，我们都不会希望那是时时在自己头顶上的一朵乌云，困难不会对我们造成阻碍，举起你的手掌，看到红色在沸腾，难道你不会感到阳光吗？世界上有败国之帝，败军......
