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![一年级上册《小兔运南瓜》教案（通用6篇）]()
作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的一年级上册《小兔运南瓜》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。一年级上册《小兔运南瓜》教......
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![人教课标版一年级语文上册《小兔运南瓜》教案设计]()
“小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册最后一个口语交际的内容。下面是小编为大家带来的人教课标版一年级语文上册《小兔运南瓜》教案设计，欢迎鳄鱼的。教材分析：“小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册......
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![一年级上册语文《小兔运南瓜》教学片断及评析]()
《小兔运南瓜》教学片断及评析【教学片断】师：(戴上小白兔头饰、胸前贴红萝卜图片，表演唱)“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”小朋友们好，我是小白兔妹妹。天蓝蓝、云儿白，今天天气真是好，可是......
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![人教版一年级语文上册《小兔运南瓜》的教案设计大纲]()
教材简析：《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈......
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![一年级上册《小兔运南瓜》教案]()
导语：《小兔运南瓜》是人教版一年级上册的口语交际兼看图写话课文，这篇课文有三幅图。下面是教案，欢迎参考。教学目标：1.认识到“具体情况应具体分析”这一道理。2.积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办......
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![小兔运南瓜]()
一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小白兔来到南瓜地里，一看，一个又大又黄的南瓜躺在地上。小白兔围着南瓜走了几圈，一手摸着后脑勺，发愁了：怎么才能把这个大南瓜搬回家呢?小白兔心里一亮：车轮是圆的，可以滚动，那南瓜不也是圆......
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![人教版语文一上:《小兔运南瓜》教案]()
教学目标：1.认识到“具体情况应具体分析”这一道理。2.积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。3.学习助人为乐的精神，养成尊重他人的习惯。4.动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富......
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![人教版一上口语交际：《小兔运南瓜》教案]()
一、创设情境，激趣引入师：同学们，你们喜欢听故事吗?学生：喜欢。师：今天，老师给你们讲一个故事。在一座大森林里，住着小兔子一家。今年，小兔长大了，它想为妈妈做点事。秋天，田里的南瓜成熟了。小兔对妈妈说：“妈妈，我给您摘南瓜去，......
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![人教版一年级语文上册《小兔运南瓜》的教案设计]()
教材简析：《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈......
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![人教版一上：小兔运南瓜 说课稿]()
各位老师大家上午好!今天是由我们一年级语文组给大家带来一节习作课。首先，由我来给大家说明一下我们这节习作课。我们现在使用的教材是《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》，我们面对的是一年级的孩子，在新教......
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![小学一年级语文《小兔运南瓜》教案]()
教学目标：1．学习按顺序观察几幅连续的图画，培养观察能力。2．在互相试说和讨论中培养口语交际能力。3．能用普通话讲小兔运南瓜的故事。4．讲故事时态度大方，声音响亮。教学重点：1．会按顺序观察几幅连续的图画，培养观察能力。2．能用......
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![人教版语文一年级上册口语交际《小兔运南瓜》教案大纲]()
导语：平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别，原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面就......
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![小兔运南瓜案例]()
一天，天气晴朗。兔妈妈让小兔去菜市场买南瓜。路上小兔在路边见到一个大南瓜，南瓜圆圆的，黄灿灿的。好像熟透的样子。小兔试着抱了几次，抱不起来，已经累得满头大汗。正在小兔着急的时候，小熊猫骑着自行车路过。小兔灵机一动......
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![一年级《小兔运南瓜》习题]()
导语：练习可以帮助我们巩固课堂知识，提高语文水平，下面是一年级《小兔运南瓜》习题。欢迎同学们过来了解和练习。一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦(bèng)蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，......
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![一年级上册《小兔运南瓜》教案大纲]()
导语：《小兔运南瓜》是人教版一年级上册的口语交际兼看图写话课文，这篇课文有三幅图。下面是教案，欢迎参考。教学目标：1.认识到“具体情况应具体分析”这一道理。2.积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办......
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![人教版标语文一年级上《小兔运南瓜》教案]()
教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。以下仅供参考！教材分析：这一课有3幅图，描绘了一个小兔运南瓜的故事，第一幅图画的是小兔看见一个大南瓜，不知道怎样才能运走。说明小兔很为难。第二幅......
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![人教版语文一年级上册《小兔运南瓜》教学设计]()
【教材分析】这一课有3幅图，描绘了一个小兔运南瓜的故事，第一幅图画的是小兔看见一个大南瓜，不知道怎样才能运走。说明小兔很为难。第二幅图画是空白的，留给了学生们想象的空间。第三幅图画的是小兔把南瓜运回来了。妈妈......
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![一年级上册语文口语交际小兔运南瓜教案]()
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的一年级上册语文口语交际小兔运南瓜教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有......
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![一年级上册语文口语交际小兔运南瓜的教案]()
教材简析：《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢?第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了......
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![小白兔运南瓜一年级语文教案]()
一、教学目标：1、动脑筋想出小兔运南瓜回家的办法。2、培养学生丰富的想象能力和创教意识。3、通过这节课的学习，训练学生积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，能对别人说的办法进行评论。二、教学重点：引导学生说出小......
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![人教版语文一年级上册口语交际《小兔运南瓜》教案]()
导语：平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别，原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面就......
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![人教课标版一年级语文上册《小兔运南瓜》教案设计大纲]()
“小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册最后一个口语交际的内容。下面是小编为大家带来的人教课标版一年级语文上册《小兔运南瓜》教案设计，欢迎鳄鱼的。教材分析：“小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册......
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![一年级上册语文口语交际小兔运南瓜的教案大纲]()
教材简析：《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢?第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了......
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![一年级上册语文《小兔运南瓜》教案设计一年级]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的一年级上册语文《小兔运南瓜》教案设计一年级，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要......
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![一年级《小兔运南瓜》教学设计]()
提前做好教学设计是很有必要的，下面小编为大家带来了一年级《小兔运南瓜》的教学设计，欢迎大家阅读!一年级《小兔运南瓜》教学设计教学目标：1.认识到“具体情况应具体分析”这一道理。2.积极参与讨论，能把自己想到的办法......
