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![《望天门山》教学设计（通用11篇）]()
在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《望天门山》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《望天门山》......
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![人教版望天门山》教学设计]()
《望天门山》是唐代诗人李白所作的一首赞美祖国大好河山的七言绝句诗写长江下游的名胜天门山，展现了天门山的雄伟气势。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!人教版望天门山》教学设计一教学目标：1、学会本课的生......
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![三年级上册古诗《望天门山》教学设计（原创）]()
《望天门山》是义务教育课标版第五册第六单元的一首古诗。这首古诗描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色。学习这首古诗，要读懂词句，理解内容，体会作者表达的思想感情。而古诗的语言非常简练形象，更重要的是......
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![《望天门山》教学设计]()
古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。接下来小编整理了《望天门......
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![《望庐山瀑布》教学设计]()
《望庐山瀑布》是李白一首非常著名的诗，下面小编为大家整理了《望庐山瀑布》教学设计，希望能帮到大家!一、揭题二、检查“预习”，作者简介(一)通过“预习”，你知道了什么是唐诗。(二)预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并......
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![《望天门》教学设计]()
《望天门》选自小学三年级上册语文第六单元。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教材分析】古诗词是我国最璀璨的文化遗产之一，在小学阶段对学生进行诗词学习，可以使学生了解和学习祖国的优秀的文化遗产，并能......
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![《望庐山瀑布》教学设计三]()
指导思想：通过《望庐山瀑布》的教学，力求体现素质教育的思想。在教师指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，使学生拥有学习的自主权，使学生主动学习，善于学习，会学习，培养自主创新性学习的能力，为其终身学习打下基础......
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![古诗望天门山板书设计]()
了解诗的意思，体会诗人的意境，和诗人思想感情，激发对祖国山河喜爱之情，让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的古诗望天门山板书设计，希望大家喜欢。【教学目标】1.有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激......
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![苏教版四年级语文下册《望天门山》教学设计]()
《望天门山》是苏教版四年级下册语文课文，下面是苏教版四年级语文下册《望天门山》教学设计，为大家提供参考。教学目标：1、学会本课的生字新词。2、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热......
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![《望庐山瀑布》教学设计五]()
一、揭题二、检查“预习”，作者简介（一）通过“预习”，你知道了什么是唐诗。（二）预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并划下来。三、读《望庐山瀑布》把下面的字音读准：庐l*紫z!川chu1n四、出示第一首古诗《望庐山瀑布》，理解诗......
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![《望天门山》说课设计（人教版三年级上册）]()
一.说教材我说课的内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》三年级上册的一首古诗《望天门山》，这首诗是李白25岁时怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃地乘舟顺江而东，......
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![苏教版四年级语文下册《望天门山》教学设计大纲]()
《望天门山》是苏教版四年级下册语文课文，下面是苏教版四年级语文下册《望天门山》教学设计，为大家提供参考。教学目标：1、学会本课的生字新词。2、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热......
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![古诗两首《望天门山》教学设计及反思]()
古诗两首《望天门山》教学设计教学目标：1、学会本课的生字新词。2、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。3、通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。课前准备：1......
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![望天门山教学设计模板]()
《望天门山》全诗从“望”字着眼，前两句描写山川气势。下面是小编收集整理的望天门山教学设计，欢迎阅读参考！教学目标1、学会“断、楚、孤、帆”四个字；2、有感情地朗读并背诵《望天门山》；3、能结合注释，想象诗中描绘的景......
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![望天门山教学设计大纲]()
教学目标：1、学会本课的生字新词。2、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。3、通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。课前准备：1、教师准备：自制的谱曲的诗句和......
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![新课标三上：《望天门山》教学设计及反思]()
新课标三上：《望天门山》教学设计根据《语文课程标准》的基本精神和要求，小学语文课程中的古诗词教学一般应遵循这些原则：(一)以阅读、记诵为主的原则。(二)循序渐进的原则。(三)注重朗读指导的原则。(四)借助历史，还原现......
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![《望庐山瀑布》教学设计四]()
设计意图：通过《古诗两首》的教学，力求体现素质教育的思想——在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而优化教学过程，提高教学效率。在当前的古诗教学中，首先要打破传统的逐字逐词逐句牵引，而后串诗......
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![《望天门山》教学设计大纲]()
古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。接下来小编整理了《望天门......
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![五年级上册《望天门山》教学设计]()
【五年级上册《望天门山》教学设计】教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌;2、通过对“断”、“开”、“回”、“出”等字的理解，并充分发挥想象，感悟天门山夹江对峙、长江波澜壮阔的雄奇景色;3、激发学......
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![望天门山教学设计]()
教学目标：1、学会本课的生字新词。2、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。3、通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。课前准备：1、教师准备：自制的谱曲的诗句和......
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![《望庐山瀑布》教学设计一]()
教学过程：一、以旧引新，激发兴趣。我们已经学过不少古诗，现在有谁愿意来背一背你记住的古诗？有没有李白写的呢？（静夜思、夜宿山寺、送孟浩然之广陵、早发白帝城）大家知道李白的诗还真多呀！通过课外查阅资料，你们对李白还有哪些......
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![三年级上册课文《望天门山》教学设计]()
《望天门山》教学设计一一、揭题：老师带你们去游天门山，怎么样?今天我们学习一首古诗，板书：望天门山。二、读通诗文，初悟诗意。1、刚才让老师领略了你们扎实的语文基本功，现在再去过难关，有信心吗?底气不足呀。会读这首诗吗?......
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![《望庐山瀑布》教学设计二]()
一、教学内容：义务教育课程标准实验教材语文第三册第十七课《古诗两首》之《望庐山瀑布》二、教材简析：这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖......
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![苏教版五年级语文《望天门山》教学设计]()
教学目标：1.有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。2.通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。教学重难点：情感朗读，感悟诗境。教学准备：自制演示文稿教学过程：课前谈......
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![五年级上册《望天门山》教学设计（精选10篇）]()
作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理的五年级上册《望天门山》教学设计，希望能够帮助到大......
