有关一年级上册语文小河与青草教学反思的语文章节

作为一位刚到岗的教师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编帮大家整理的一年级上册语文小河与青草教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。一年级......

入学教育教材分析本课由四幅图画组成。第一幅图以“欢迎新同学”为主题。在校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学......

《小河与青草》是一则童话故事，课文意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、共同进步。课文的寓意很深，对于一年级的孩子来说比较深奥，难以理解。在教学过程中，我的设计思路是这样的：通过观察和朗读体会小草的“......

《小河与青草》教学反思《小河与青草》是苏教版一年级上册的最后一篇课文，这是一篇语言故事，讲的是小河与青草的对话。从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看别人身上的长处。新课标中指......

《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。”教学《草原》第一自然段时，我先让学生自主研......

《小河与青草》教学反思1《小河与青草》是一则童话故事，课文意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、共同进步。课文的寓意很深，对于一年级的孩子来说比较深奥，难以理解。在教学过程中，我的设计思路是这样的：通......

《小河与青草》讲的小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。首先，我注重以读为本的理念，指导学生在读中积累，在读中感悟。复习时设计了认读词语到短语，为......

《小马过河》是教科版小学语文第三册教材中的一篇课文，文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。接下来小编整理了二年级语文上册小马过河教学反思，欢迎大家阅读。二年级语文上册小马过河教学反思1《小马过河》是二年级上册的......

《小河与青草》教学反思一《小河与青草》是一则童话故事，课文意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、共同进步。课文的寓意很深，对于一年级的孩子来说比较深奥，难以理解。在教学过程中，我的设计思路是这样的：通......

身为一名人民老师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编收集整理的一年级上册语文《小河与青草》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。一年级上册语文《......

《草原》教学反思之一一、整体感受，把握叙述顺序。?《草原》具有丰富的美育内容。初读时，学生可以了解到草原的天很蓝，地很绿，是色彩美;有马牛羊在草原上吃草、嬉戏，是动态美;蒙古族人穿着各色袍子，骑马飞奔几十里外迎客，蒙......

《小河与青草》课后反思1《小河与青草》一课是一则寓言故事，讲的小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。在教学过程与教学方法中，我们觉得自己在执教......

教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。教学过程：一、看图导入，揭示课题1、引导看图，谈话导入(1)小朋友，你们看图上都画了些什么?你最喜欢什么?结合学生回答板书......

教学目标：1、有感情的朗读课文。2、读懂小河与小草的对话。教学课时：第二课时一、导入1、我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。(出示挂图)2、让我们今天再一次走进小河与青草的世界。3、通过......

《小河与青草》是一则童话故事，课文意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、共同进步。课文的寓意很深，对于一年级的孩子来说比较深奥，难以理解。在教学过程中，我的设计思路是这样的：通过观察和朗读体会小草的“......

身为一名人民老师，教学是我们的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编为大家收集的小学一年级上册语文教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学一年级上册语文......

师：这节课我们继续学习《小河与青草》，告诉大家一个好消息，小河与青草也赶到了我们教室。（教师出示手偶，一手扮小河，一手扮青草）师：（演小河）大家好，我是小河，认识大家非常高兴。（演青草，唱）没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。......

教材分析：《小青石》是一篇童话故事，这篇童话故事讲了小青石不安于过平静舒适的生活，要到都市里去。后来工人把小青石运到都市里，作为材料，拌成混凝土，铺在马路上，它和伙伴一起为大众服务，支持大众的脚，它觉得这才是最快乐的事......

一、图片导入师：昨天我们认识了两位新朋友，瞧，他们又来啦——(出示小河的图片)生：小河师：拿出笔，写在本子上。生：默写词语小河师：这是——(出示青草的图片)生：青草，默写。师：(抽生板书：小河、青草)看看黑板，你......

[教学要求]1.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物对话时的不同语气。2.理解课文内容，感知自然万物相互依存的道理，学习小河与青草谦虚谨慎、善于看到别人身后的长处这样一种美德。[教学重点]：分角色朗读，理解人物对话......

一.谈话导入师:你有好朋友吗?你和谁是好朋友?生：我和刘涛是好朋友。生：我和戴崎是好朋友。……师：小河与青草也是一对好朋友，它们互相关心、互相帮助，谁也离不开谁。今天，我们一起去看一看它们，好吗?生：好!师：闭上眼睛，我们出发......

作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的一年级语文《小河与青草》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。教学要求：1、能正确、......

苏教版一年级上册《13、小河与青草》课文13小河与青草弯弯的小河边，长满了青青的小草。小草对小河说：你的.水真清啊，一眼能看到底。小河说：这要感谢你呀!是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。接着，小河对......

习二、三自然段师：我们先来听小草对小河说了什么?出示：小草对小河说你的水真清啊，一眼能看到底。谁来读读?生：读句子师：小草觉得小河怎样?生：小草觉得河水很清。师：板书清师：你们再读读这句，想想小草说这句话时会是什么语气?生......

一、读拼音，写词语。qīngcǎoshuǔfènzhùzàiduìmiàn二、选词填空。小河小草1.（）感谢（）把河岸的泥土紧紧抱住，让河水很清很清。2.（）感谢（）给了它充足的水分，让它长得更绿。三、补充句子，不会写的`字用拼音代替。我感谢______......